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北京市第一五四中學七年級語文下冊 15 孫權(quán)勸學導學案(無答案) 新人教版

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北京市第一五四中學七年級語文下冊 15 孫權(quán)勸學導學案(無答案) 新人教版

孫權(quán)勸學 一、學習目標:1、在學習中掌握重點文言實詞的含義。2、學習呂蒙虛心接受意見、努力學習的精神。二、學習重點:掌握重點文言實詞的含義。三、學習難點:在簡短的敘述中展示人物的手法。四、學習過程:(一)、交流感知:1、文學常識:司馬光:(10191086)字君實,號迂叟,世稱涑(sù)水先生陜州夏縣人, (朝代)政治家、史學家。著有司馬文正公集稽古錄等。 是司馬光主持編纂的一部 通史。記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。司馬光編纂此書的目的是為統(tǒng)治者提供歷史經(jīng)驗和教訓的。文中人物:孫權(quán)(181-252),字仲謀,三國時 國的創(chuàng)建者。呂蒙(178-219) ,東吳國大將。魯肅(172-217),吳王的得意謀臣。2、加點字注音:呂蒙( ) 卿( ) 當涂( ) 邪( ) 涉獵( )3、朗讀課文,明確文章內(nèi)容:概括文章主要內(nèi)容: 。(二)、研讀共品1、朗讀課文2、根據(jù)資料,解釋加點字,疏通文意。初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。3、朗讀課文,品味語言,體會下列句子應讀出的感情和句子的內(nèi)容?!安豢刹粚W!”感情: 內(nèi)容:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?”感情: 內(nèi)容:“卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”感情: 內(nèi)容:孫權(quán) 學“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”感情: 內(nèi)容: 魯肅 學“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”感情: 內(nèi)容:呂蒙 學4、總結(jié)人物性格特點:孫權(quán):魯肅:呂蒙:5、本課的成語積累:

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