北京市第一五四中學(xué)七年級語文下冊 26 貓(第2課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)
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北京市第一五四中學(xué)七年級語文下冊 26 貓(第2課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)
貓 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本文在描寫動物時,抓住特征、細處著筆、生動刻畫的手法。2、揣摩文中描寫“我”心理活動的句子,體會人物復(fù)雜變化的感情。二、學(xué)習(xí)重點:品味細節(jié)描寫、心理描寫的妙處三、學(xué)習(xí)難點:體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。四、學(xué)習(xí)過程:(一)、交流感知:說說三只貓的生命之美與命運之悲。例:第一只貓生命之美它很活潑可愛。它在陽光下打滾,還撲來撲去地和三妹做游戲。命運之悲它的生命活力漸漸褪去了,我們眼睜睜地看著它在兩個月以后離開了我們。第二只貓生命之美命運之悲第三只貓生命之美命運之悲(二)、研讀共品1、品細節(jié):在文中找出你喜歡的或者你認為生動形象的句子,并試著說明理由。句子:喜歡的理由:2、悟主題: 養(yǎng)貓之樂與失貓之痛 我對三只貓的態(tài)度有何不同,對它們亡失后的感情又有何不同?第一只 第二只 第三只態(tài)度:情感:為什么“我”對于第三貓的亡失比前兩只貓的亡失更難過得多?文中哪些語句表達了這種難過之情?主題概括:文中的人、貓給了我們一些什么感悟呢?(1)對于作品中的“我”,對于“我”妄下斷語打死可憐貓的事件,我想說: (2)對于作品中的貓,我想說:(3)對現(xiàn)實生活中的人們,我想說: (三)、互助釋疑:(四)、鞏固拓展:感知貓心用第三只貓的口吻,來訴說第三只貓的心聲。(五)、總結(jié)提高:讀貓之不幸,悟 。