四川省宜賓市南溪二中七年級語文上冊 21 化石吟導學案 （新版）新人教版（通用）

21 化石吟（張鋒）導學案 教師寄語：科學是沒有國界的，因為她是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把學習目標：1、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。 2、理清結構，展開合理聯(lián)想和想像。3、增強求知欲，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。要點點撥：化石吟是一首科學抒情詩，展示了人類對化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，又用優(yōu)美的語言富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。學習過程一、 預習檢測1、 給加點字注音?。?）骨 蔥蘢（ ）（ ）2、 解釋詞語奇幻： 潛行：裹藏： 蔥蘢：幽雅：?？菔癄€：日轉星移：3、 課外積累你知道哪些有關化石的知識?二、 整體感知4、用簡潔的語言概括本詩的主要內容。5、本詩表達了作者怎樣的思想感情?6、本詩可分為幾層，試概括大意。三、 理解探究7、“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩中起什么作用?8、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?9、“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫”是寫人嗎？你是怎樣理解?10、當你面對復原的恐龍、猛犸時，你有何感想？四、賞析語言11、從詩中找出你喜歡的一句，品味賞析一下，說說你喜歡的理由五、拓展延伸12、化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？“沉睡千年的石頭說了話”,它說了些什么?六、學習小結13、從內容、寫法等方面總結自己本科學習所得。達標檢測（一）理解運用。1、給加點的字注音。（1）黑色的軀殼（ ）裹藏著生命的信息；地殼（ ）運動頻繁的地區(qū)很容易發(fā)生地震、地陷、海嘯等自然災害。（2）生之靈火卻悄（ ）然潛行在地下；這里的黎明靜悄悄（ ）。（3）逝去萬載（ ）的世界又重現(xiàn)；這輛汽車由于嚴重超載（ ）而遭到了交警部門的嚴厲處罰。（4）山朗潤起來了，水漲（ ）起來了，太陽的臉紅起來了；他激動起來臉會漲（ ）得通紅。2、根據(jù)拼音寫出詞語。（1）誰如果jiànshàng（ ）我國的園林，蘇州園林就不該錯過。（2）那里原來是不毛之地，現(xiàn)在一片蔥蘢，ynrán（ ）成為綠洲。（3）全校同學都聚精會神地língtng（ ）著科學家精彩地學術報告。（4）再三托付我為他帶幾顆生棗核，東西倒不占分量，可是用途卻很qqiao（ ）。3、用下面的詞語寫一段話，可以不按順序，但每個詞語都要用上，字數(shù)不少于150個。五彩斑斕、津津有味、栩栩如生、不得而知、紋絲不動（二）拓展閱讀。尋夢者夢會開出花來的，夢會開出嬌妍的花來的：去求無價的珍寶吧。在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏著金色的貝一枚。你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的貝。它有天上的云雨聲，它有海上的風濤聲，它會使你的心沉醉。把它在海水里養(yǎng)九年，把它在天水里養(yǎng)九年，然后，它在一個暗夜里開綻了。當你鬢發(fā)斑斑了的時候，當你眼睛矇眬了的時候，金色的貝吐出桃色的珠。把桃色的珠放在你懷里，把桃色的珠放在你枕邊，于是一個夢靜靜地升上來了。你的夢開出花來了，你的夢開出嬌妍的花來了，在你已衰老了的時候。1、詩中的“無價的珍寶”指的是什么？作者為什么把它稱作“無價的珍寶”？2、“你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧”和“把它在海水里養(yǎng)九年，把它在天水里養(yǎng)九年”這兩個句子都用了什么修辭手法？這兩句話各強調的內容是什么？3、你認為此時你的夢才“開出嬌妍的花來”的意思是什么？4、詩中的哪一句話與“在你已衰老了的時候”這句話相照應？5、請用一句話概括出本詩所蘊涵的人生哲理。（三）問題探究。1、仿照加橫線的句子，寫兩個例子，構成排比句式。十步之內必有芳草。而英雄卻常常難以用距離或時間來衡量。遠的有抗金英雄岳飛，我們在千年之后望去，仍可見他在山河破碎之際高唱滿江紅；近的有 ；再近的有 。（一）理解運用。1、（1）kéqiào（2）qio;qio（3）zi;zài（4）zhng;zhàng 2、（1）鑒賞（2）儼然（3）聆聽（4）蹊蹺 3、例文：我紋絲不動地站在五彩斑斕的花圃邊上，聽弟弟津津有味地述說著昨日足球場上的見聞，在我的眼前出現(xiàn)了一幅栩栩如生的畫面。可是，幾個球迷竟在這時把弟弟拽走了，昨天比賽的結果怎樣，我不得而知。（二）拓展閱讀。1、金色的貝；因為“它有天上的云雨聲”“它有海上的風濤聲”，它還能“吐出桃色的珠”，這是一個美好得讓人心醉的世界。2、反復；第一句強調艱辛的尋找，第二句強調艱苦的磨礪。3、理想的實現(xiàn)需要一生的努力，即使明知夢開出嬌妍的花的時候，正是自己衰老的時候，詩人仍執(zhí)著地尋找自己的夢，表現(xiàn)了尋夢的崇高和偉大。4、與“當你鬢發(fā)斑斑了的時候”和“當你眼睛矇眬了的時候”相照應。5、要實現(xiàn)美好的理想，必須付出一生的努力。（三）問題探究。1、（1）科學家終于讓沉睡在地底的化石發(fā)揮出見證歷史遺跡的功能，所以就好像睡著的人醒來一樣，繼續(xù)為人類作出自己的貢獻。（2）科學家從化石里了解到人類的歷史，每一種化石都代表著不同的時代，就好象是時代的標記一樣，所以作者形象地把它比作“密碼”。2、示例：戊戌君子譚嗣同，我們在百年之后看去，仍可見他在國運衰微的關頭大呼“我自橫刀向天笑”；民族作家魯迅，我們在多年之后想去，仍可見他在國破家亡的日子疾書“我以我血薦軒轅”。