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江蘇省宿遷市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 冰心詩(shī)四首》母親、紙船導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)蘇教版

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江蘇省宿遷市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 冰心詩(shī)四首》母親、紙船導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)蘇教版

第3課 冰心詩(shī)四首 學(xué)習(xí)內(nèi)容母親和紙船學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能夠熟讀成誦兩首詩(shī);2 、了解相關(guān)文學(xué)常識(shí);3、 體味兩首詩(shī)包含的情感;4 、比較兩首詩(shī)的異同。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、 體會(huì)兩首詩(shī)包含的情感;2、 比較兩首詩(shī)的異同。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程感悟一、導(dǎo)學(xué):1、導(dǎo)入。2、簡(jiǎn)介作者。3、檢查預(yù)習(xí)情況。有感情朗讀兩首詩(shī)。二、自學(xué):1、朗讀母親,體會(huì)感情。1 詩(shī)中“天上的風(fēng)雨”指什么?“心中的風(fēng)雨”是指哪些人生體驗(yàn)?2 詩(shī)人巧妙地借前一個(gè)“躲”引出第二個(gè)“躲”字,這種自然的聯(lián)想與巧妙的類比表現(xiàn)了童稚時(shí)期的作者怎樣的情感?2、朗讀紙船,體會(huì)感情。(1)“我從不肯妄棄了一張紙,總是留著留著”中“從不肯”“總是”包含了作者怎樣的深情?(2)紙船不會(huì)飄向母親身邊,“我”為什么還是不灰心的每天的疊著?(3) 揭示全詩(shī)主題的詩(shī)句是: (4)遷移思考:你如何表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)呢?三、交流:四、展示:五、反饋:1、兩首詩(shī)都寫的是母愛(ài),分析兩首詩(shī)所表達(dá)的感情有怎樣的區(qū)別?2、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。父愛(ài)是 , 。教學(xué)反思:

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