山東省樂陵市丁塢鎮(zhèn)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 聲現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案2（無答案）

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1、聲現(xiàn)象 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過實(shí)驗(yàn)，探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件。認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 2、了解樂音特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的途徑。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聲音產(chǎn)生和傳播。聲音的特征。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：傳播需要介質(zhì)。噪聲控制途徑。 本章考點(diǎn)分析考查的重點(diǎn)、熱點(diǎn)：(1)聲音的產(chǎn)生和傳播，聲速；(2)聲音的三種特性；(3)噪聲的來源及控制；(4)聲的利用；(5)與聲相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)；(6)聯(lián)系與聲相關(guān)的實(shí)際問題。 學(xué)習(xí)過程： 一、快樂自學(xué) 梳理基礎(chǔ)知識(shí) 認(rèn)真閱讀讀物理八年級(jí)上冊(cè)第26-45頁完成下列題目。 一、聲音的產(chǎn)生與傳播: 1、聲音是

2、 產(chǎn)生的；一切發(fā)聲物體都在 （人靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲，風(fēng)聲是空氣振動(dòng)發(fā)聲，管制樂器考里面的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，弦樂器靠弦振動(dòng)發(fā)聲，鼓靠鼓面振動(dòng)發(fā)聲，鐘考鐘振動(dòng)發(fā)聲，等等）； 2、 停止，發(fā)聲停止；但聲音并沒立即消失（因?yàn)樵瓉戆l(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）； 3、發(fā)聲體可以是 、 和 ； 4、聲音的振動(dòng)可 下來，并且可重新還原（唱片的制作、播放）； 5、聲音的傳播需要 ； 介質(zhì):聲音傳播所需的物質(zhì)叫介質(zhì).固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時(shí)損耗最少（在固體中傳的最遠(yuǎn)，鐵軌傳聲）

3、，一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）； 6、 不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能 ； 7、聲音以 的形式傳播；注：有聲音物體一定振動(dòng)，有振動(dòng)不一定能聽見聲音； 8、聲速： 叫聲速，單位是m/s；聲速的計(jì)算公式是v=s/t；聲音在空氣中的速度為 m/s;聲速的影響因素: 的種類,介質(zhì)的 。 9、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到 叫回聲（如：高山的回

4、聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁） 10、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時(shí)間間隔在 s以上（教室里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因?yàn)樵暸c回聲重合）；距離:S=1/2Vt=340m/s×0.1s=17m 11、回聲的利用： （車到山，海深，冰川到船的距離）； 二、聲音的特性 1、音調(diào)：聲音的 叫音調(diào)，物體振動(dòng)越快.頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在 ，表示物體振動(dòng)的快慢，單位是 ；） 2、響度：聲音的 叫響度；物體振幅越大，響度越 ；聽者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越

5、 ； 3、音色：不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但 卻一定不同；（辨別是什么物體法的聲靠音色） 注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨(dú)立； 4、人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍：20Hz～20000Hz， 叫超聲波； 叫次聲波； 5、動(dòng)物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波； 三、聲的利用 1、傳遞能量:超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)） 聲音可以傳遞 （飛機(jī)場(chǎng)幫邊的

6、玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動(dòng)，未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生） 2、傳遞 （醫(yī)生查病時(shí)的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音等等） 七、噪聲的危害和控制 1、噪聲：（?。奈锢斫嵌壬现v物體做 聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是 的聲音以及 的聲音都是噪聲； 2、樂音：從物理角度上講，物體 的聲音； 3、噪聲的等級(jí)：表示聲音強(qiáng)弱的單位是 。符號(hào) ，超過90dB會(huì)損害健康；

7、0dB指人耳剛好能聽見的聲音； 4、控制噪聲：（1）在 (安消聲器)；（2）在 （植樹。隔音墻）（3）在 （戴耳塞） 二、合作探究 1、敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的 產(chǎn)生的；魚兒能聽見拍手聲，說明 可以傳播聲音。 2、當(dāng)你吹笛子時(shí)，用手指按住或放開不同的孔就會(huì)發(fā)出高低不同的聲音，奏出動(dòng)聽的音曲.笛子是靠 發(fā)聲，若將笛孔全堵上，其發(fā)音的音調(diào) ，若將笛孔全打開，發(fā)音的音調(diào)

8、 。 3、當(dāng)往開水瓶中倒水的時(shí)候，為什么根據(jù)聲音就知道瓶中水是否滿？ 4、牛叫的聲音與蚊子叫的聲音相比較，下列結(jié)論正確的是（ ） A.牛叫的聲音音調(diào)高，響度大 B.牛叫的聲音音調(diào)低，響度小 C.牛叫的聲音音調(diào)高，響度小 D.牛叫的聲音音調(diào)低，響度大 5、有人在房間里講話，我們往往不用進(jìn)房間就能辨別出房間里是誰在講話，這是由于不同的人，他們講話的（ ） A.響度不同 B.音調(diào)不同 C.音色不同 D.頻率不同 三、

9、當(dāng)堂訓(xùn)練 【必做題】 1．一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止，發(fā)聲也停止。 2．通常我們聽到的聲音是靠 傳播的，其實(shí)液體能 聲音， 也能傳聲。 3．15℃ 時(shí)空氣中的聲速是 m/s。聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度一般不相同；通常情況下，聲音在氣體中傳播速度最 ,在固體中傳播速度最 。 4．關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是 ( )。 A．人唱歌時(shí)，歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B．在水中的聲速小于在空氣中的聲速 C．回音的聲速比原來聲音的聲速要

10、小 D．成語“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高 5．聲音的三個(gè)特征是 、 和 。 6．控制噪聲的三種途徑是：(1)防止噪聲 (在聲源處減弱)；(2)阻斷它的 (在傳播過程中減弱)；(3)防止它進(jìn)人 (在人耳處減弱)。 7、花匠在挑選花盆時(shí)，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個(gè)特征的 ( )。 A． 響度 B．音調(diào) C.音色 D．三個(gè)特征全都有 8．車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是

11、從 途徑減少噪聲；市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從 途徑減少噪聲。 【選做題】 1．經(jīng)超聲波探傷儀檢測(cè)，剛竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡。探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到，原因是超聲波的 ( )。 A．速度太快 B．響度太小 C.頻率太高 D．頻率太低 2．春節(jié)燃放煙花爆竹是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗．2020年春節(jié)，不少城市開始有限解禁煙花爆竹的燃放，使今年煙花爆竹的燃放量明顯增加。 (1)禮花在空中爆炸，先看到

12、美麗的煙花后聽到響聲，其原因是： 。 (2)燃放煙花爆竹給節(jié)日增添喜慶氣氛的同時(shí)，也給我們的生活帶來一些負(fù)面影響。請(qǐng)寫一條可能造成的負(fù)面影響： 。 4．一個(gè)人站在兩個(gè)平行的峭壁間的山谷中大喊一聲， 0．3 s和0．7 s后聽到前后兩次回聲，若當(dāng)時(shí)聲速為330m/s，則此峽谷之間的寬度為 m。 課堂作業(yè)： 1、(南京市)我們能夠辨別不同的樂器發(fā)出的聲音，這主要是因?yàn)樗鼈兊? ( )。 A．音色不同 B．響度不同 C．音調(diào)不同 D．頻率不同 2、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲

13、音，是由于它們的 不同。 3、為了改善室內(nèi)的居住環(huán)境，建筑師在設(shè)計(jì)窗戶時(shí)常采用雙層真空玻璃，這樣做的主要優(yōu)點(diǎn)是：① ② 。 4、雷雨交加的夜里，林雨同學(xué)看到閃電后約5 s聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約 m。(聲音在空氣中傳播速度約為340 m／s) 四、我的反思 1. 五、課后練習(xí) 1.正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是 （ ） A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào) B.為了獲得更好的音色 C.為了獲得更大的響度 D

14、.阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音 2.小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的 （ ） A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.以上答案都不對(duì) 3.為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)高速公路兩側(cè)機(jī)關(guān)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障，這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于 （ ） A.堵塞感受噪聲的器官 B.阻隔噪聲傳播的途徑 C.控制產(chǎn)生噪聲的聲源 D.防止噪聲產(chǎn)生回聲

15、 4.在探究發(fā)聲體振動(dòng)快慢與音調(diào)、響度、聲速的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的結(jié)論如下，則其中正確的是 （ ） A.發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，傳播速度越大 B.發(fā)聲體振動(dòng)越慢，音調(diào)越低，聲音傳播越遠(yuǎn) C.發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，響度越大 D.發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，響度、聲速不受影響 5.碼頭邊輪船的汽笛聲能傳得很遠(yuǎn)，這是因?yàn)? （ ） A.汽笛聲音調(diào)高

16、 B.汽笛聲音色好 C.汽笛聲響度大 D.汽笛聲傳播的速度大 6.“隨身聽”播放英語磁帶時(shí)，用“快放”比正常播放時(shí) （ ） A.音調(diào)提高 B.響度變大 C.音色變好 D.沒有區(qū)別 7.“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語”，這里的“高”和“低”指的是 （ ） A.音調(diào)高低 B.響度大小 C.音色好壞

17、D.以上說法都不對(duì) 8.唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有 、 . 9、初中階段的男生都要經(jīng)歷“變聲期”，此后，男、女同學(xué)的聲帶有了明顯的區(qū)別，男生的聲帶厚而長，女生的聲帶薄而短，因此男生發(fā)聲時(shí)聲帶的振動(dòng)頻率比女生 ，由此可認(rèn)為男生的“變聲期”是聲音的 發(fā)生了改變. 10..指出下列各種聲音現(xiàn)象，反映了聲音的哪種特性： （1）震耳欲聾，是指 （2）聞其聲便知其人，是應(yīng)用了 ； （3）甕聲甕氣，是指 ； （4）古詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”，鄉(xiāng)音未改是指 課后練習(xí)答案：ACBDCAB、8聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的、聲音在介質(zhì)中傳播、9低、音調(diào)、10響度、音色、音調(diào)、音色