河南省安陽市第六十三中學(xué)八年級語文上冊 七 最后一課導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

七 最后一課 重點難點1、重點：結(jié)合上下文理解一些語句的特定含義。2、難點：把握小弗郎士和韓麥爾先生的性格特征，探究語言、行動、心理描寫的作用。第一部分：1都德是著名小說家，該文以為背景。（2分）2給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（2分）哽咽（）懲罰（ ）qí do（）chà異（）3給下列多音字注音并組詞：（3分）強(qiáng)：（）（）（）稱：（）（）（）差：（）（）（）4“最后一課”與平時上課氣氛有何不同？這種不同表明了什么？（2分） 5課文里，小弗郎士多次稱韓麥爾先生為“可憐的人”，這是為什么？（2分）6在習(xí)字課上，韓麥爾先生將“阿爾薩斯”和“法蘭西”制成字帖掛在鐵桿上，這是什么描寫？有什么作用？（2分）7下列說法正確的一項是（）（2分）、最后一課中韓麥爾和小弗郎士愛國感情一樣熾烈，都是自始至終的愛國情懷。、最后一課的作者是一位愛國主義作用，以長篇小說見稱于世。、韓麥爾先生因為年紀(jì)大，上課非常吃力，所以上課時“臉色慘白”，小弗郎士也認(rèn)為老師累得這樣是一個“可憐的人”。、韓麥爾先生為上這“最后一課”，穿上整齊的新衣，這是他對祖國愛的表現(xiàn)。8指出下列各句的描寫方法和作用。（3分）畫眉在林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來的。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心。9下面幾句話都是文中留下的伏筆，請找出與伏筆相照應(yīng)的句子，并在照應(yīng)句中找出表示照應(yīng)前文的詞語：（2分）（我）只在心里思量：“又出了什么事啦？”最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。 10下邊列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達(dá)的思想感情，按其發(fā)展脈絡(luò)排列，正確的順序是。（2分）對小弗郎士回答不出問題時的痛苦思索。對失掉祖國語言的悲憤。對最后一課高度重視而表現(xiàn)出來的嚴(yán)肅、莊重。對阿爾薩斯人不重視學(xué)習(xí)法語所引起的內(nèi)疚。對祖國語言的贊美。對學(xué)生專心學(xué)習(xí)文字的沉思。對亡國的悲痛。對法蘭西語言必然永久存在的信念。第二部分：（一）忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學(xué)了，你們走吧?！?1、語段從、三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他的思想感情。（2分）12、處的破折號表示，處的標(biāo)點符號為。（2分）13、文中的“鐘聲”意味著什么？（2分）14、選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（2分）15、“我覺得他從來沒有這么高大?！边@句話是描寫。“我”覺得他從來沒有這么高大的原因是什么？（3分）16、韓麥爾先生“臉色慘白”是因為。（2分）17、韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？（2分）18、語段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語有：。（2分）19、韓麥爾先生寫下“法蘭西萬歲”兩個字，表明了他和法國人民。（2分）20、“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何理解？（2分）21“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是（）（2分）、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動。、強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺。22所選的這一部分是故事情節(jié)的部分。（2分）（二）最后一課一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國家，拜訪了所有有學(xué)問的人?；貋碇?，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來。哲學(xué)家問：現(xiàn)在我們坐在什么地方？弟子們答，現(xiàn)在我們坐在曠野里。哲學(xué)家又問：曠野里長著什么？弟子們說，曠野里長滿雜草。哲學(xué)家說：“對，曠野里長滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草?！币粋€弟子首先開口，說：“老師，只要有鏟子就夠了。”哲學(xué)家點點頭。另一個弟子接著說：“用火燒也是很好的一種辦法。”哲學(xué)家微笑了一下，示意下一位。第三個弟子說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草?！苯又v的是第四個弟子，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了?！钡鹊茏觽冎v完了，哲學(xué)家站了起來，說：“課就上到這里了，你們回去后，按照各自的方法去除一片雜草，沒除掉的，一年后再來相聚。”一年后，他們都來了，不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒來。幾十年后，哲學(xué)家去世，弟子們在整理他的言論時，私自在最后補了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想記靈魂純凈，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。23、哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課的主要內(nèi)容是什么？（2分）24、聯(lián)系上下文，解釋“飽學(xué)”的意思，并再寫兩個含有“飽”字的成語。（2分）意思：成語：25、四個弟子除掉雜草的方法各不相同，對于前兩個弟子的回答，哲學(xué)家的態(tài)度分別是“”、“”。對于后兩種方法的態(tài)度卻只字未提，為什么？請你用簡短的詞語，描寫哲學(xué)家的神情、態(tài)度。（3分）26、一年后的相聚，哲學(xué)家未到，是否言而無信？（2分）27、想象四個弟子再來原地相聚的情形，他們的心理活動會有哪些變化？（2分）28、最后一句話含蓄、意味深長，它在全文的作用是，請說說你對這句話的理解。（3分）29、哲學(xué)家為什么在帶著學(xué)生“游歷了所有的國家，拜訪了所有有學(xué)問的人”后，給學(xué)生上這“最后一課”？請談?wù)勀愕目捶?。?分）30、在除野草的事情上，除了文章提示的主題，你還有別的想法嗎？（2分）（三）樂山大佛在四川樂山的三江合口處，坐著一尊受香火的清廉大佛。他叫彌勒，彌勒佛。但不是那位袒露大肚皮的彌勒佛，那位成天笑瞇瞇的“老好人”“大肚能容天下難容之事，慈顏常笑世上可笑之事”的彌勒佛。他是一位嚴(yán)肅的沉思者，面色溫和，神情嚴(yán)肅。他不是什么都笑世上并沒有那么多可笑的事，也不是什么都容天下一切丑惡都容。他的嚴(yán)肅的思考，首先來自締造他的?？蘸蜕小Ｒ磺б话俣嗄昵?，凌云寺和尚?？諡榱藴p緩三江合口后的兇猛水勢，避免沉舟淹死眾生，倡導(dǎo)在峭崖臨江邊造就一座佛。他光頭頂烈日，下雪披袈裟，四處化緣，錢化得不少了，但當(dāng)?shù)毓倮粢獌鼋Y(jié)：“如果你真心造佛，就把眼珠挖出來見我?！贝蠓鹋d建了，?？盏难壑橐矝]有了。?？盏难壑槭菫榻ù蠓鸲サ摹Ｊ郎铣松?，還有比眼珠更珍貴的東西嗎？由于意識到自己的職責(zé)，因此，樂山樂水佛不樂。他堅守崗位，從不擅離職守，從不懈怠松弛，從不向驚濤惡浪屈服。他成了實現(xiàn)?？蘸蜕羞z愿，拯救三江蕓蕓眾生的中流砥柱。他常常想起塑造他的工匠們。是的，他是偉大的：頭與山齊，腳踩江水，身高71米，比阿富汗世界第一大佛還高18米，可稱世界第一偉佛了。如果不是設(shè)計、雕塑他的工匠們經(jīng)過九十年的千刀萬鑿，他仍然是半片石頭山，普普通通通到處可見誰也不會瞄一眼的石頭山。為了他的降生，有多少人摔下峭壁，跌進(jìn)的江心，付出了生命！他是真正的人民之子。他永遠(yuǎn)不忘這最根本的一點，因此他從不居功，從不索取，從不接受人民的香火和祭祀。在這里，看不到一柱香火，一支紅燭，一從跪拜，看到的只是他偉岸的身軀，兩袖清風(fēng)，一塵不染。為了根絕香火，他一開始就釜底抽薪鏟除了滋生這些東西的土壤：立腳點在臨江的懸崖上，沒有地方讓人設(shè)立祭祀他的殿堂，周圍全是香火插不進(jìn)的巖體，連他的腳趾甲也是向下傾斜的，人站上去就會跌倒，所以連下跪朝拜也沒有地方。人們只能簇?fù)碓谳喍缮喜拍芸吹剿琼斕炝⒌氐淖鹑莶⒛b致祈禱。有人感嘆，有人驚奇，有人禮贊：“呀，連小小的土地廟都有幾柱香火哩，而他世界第一大佛，連一柱香火也沒有。31第自然段畫橫線的句子意思比較復(fù)雜，如只保留其中最主要的意思，其文字應(yīng)是。（2分）32第自然段中的“這最根本的一點”指的是。（2分）33第自然段中的三個“從不”主要是從履行工作職責(zé)的角度贊揚樂山大佛的，而第自然段的三個“從不”則是從的角度來歌頌樂山大佛的。（1分）34第段是的“釜底抽薪”一詞的本意是抽掉鍋底下燃燒的柴，該詞在文中的意思是 ；“土壤”一詞在文中指的是。（2分）35下列說法不符合文意的一項是（）（2分）A樂山大佛之所以不同于“笑彌勒”，是因為他是一個身負(fù)重任的思考者。B為了修建大佛，?？蘸蜕泻蛶状墓兏冻隽诵燎诘膭趧雍蜆O其沉重的代價。C人們感嘆的是大佛的奇特的身世，驚奇的是大佛的治水能力，禮贊的是大佛的崇高品格。D樂山大佛之所以受到人們的禮贊和敬仰，主要原因是他是真正的人民之子。36這篇文章表現(xiàn)主題的手法是（托物言志寫景抒情敘事抒情直抒胸臆）。（2分）37本文向我們敘述了樂山大佛的建造經(jīng)過、作用及其獨特之處。請根據(jù)以下這些已知的信息簡要回答：（4分）從修建大佛的艱辛和建成的不易，我們聯(lián)想到了什么？大佛為了根絕香火，“一開始就釜底抽薪鏟除了滋生這些東西的土壤”。他的這一舉動，給我們什么啟示？38、片斷寫作練習(xí)：（20分）韓麥爾先生離去的第二天，學(xué)校里來了一位德語老師，窗外是持槍荷彈的普魯士人，你坐在了的課堂上，請寫一段心理活動表達(dá)出你當(dāng)時的心理。