河南省開封市第三十三中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 28觀潮導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

河南省開封市第三十三中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 28觀潮 導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【課時(shí)安排】2課時(shí)【自主學(xué)習(xí)】基礎(chǔ)積累1、初讀課文，圈畫文中生字詞，給出下列加點(diǎn)字的正確讀音。雷霆（   ）書齋（   ）艨（   ）艟（   ）    履歷（   ）   倏（   ）焚（   ）  舸（   ）    泅渡（   ）僦（   ）  仞（   ）  羅綺（   ）穹（   ）  溯（   ）2、結(jié)合課下注釋，解釋下列詞語。（1）吞天沃日（            ）（2）盡奔騰分合五陣之勢(shì)（            ）（3）乘騎弄旗（            ）（4）標(biāo)槍舞刀（            ）（5）如履平地（            ）（6）雖席地不容閑（            ）（7）人物略不相睹（            ）3.指出下面句子中的通假字并解釋。披發(fā)文身。      通       ，      4. 區(qū)別下列加點(diǎn)字的古義和今義。（1）人物略不相睹（人物 古義：      。 今義：      ）（2）皆披發(fā)文身（文 古義：      。 今義：      ）（3）方其遠(yuǎn)出海門（方 古義：      。 今義：      ） （4）則玉城雪嶺際天而來（際 古義：      。 今義：      ）5、指出下面加點(diǎn)詞的詞類活用。天下之偉觀也（            ） 既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)。（            ） 皆披發(fā)文身。（            ） 并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者。（            ） 文學(xué)常識(shí)6、觀潮選自      ，作者_(dá)，字_，_（朝代）_人。著有_、_、_等?！菊w感知】大聲朗讀課文，思考填空7、本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮                              的景象，贊美了大潮的                 ，抒發(fā)了作者                         的真摯感情?！竞献魈骄俊?疏通文意1、反復(fù)讀文，小組合作，疏通文意（1）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。   （2）每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。   （3）吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。  （4）江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。  思路梳理2、朗讀課文，小組合作概括觀潮四個(gè)自然段的內(nèi)容。第一段:                              第二段：                               第三段：                           第四段：                           文本探究3、文章第一段從哪幾個(gè)方面正面寫海潮之盛？                                                                           4、文章第二段中寫“既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地”中“如履平地”有什么樣的內(nèi)涵？                                                                           5、第三段“吳兒”手持十幅大彩旗的作用是僅僅為了好看嗎？                                                                           6、文章結(jié)尾一段是否為“蛇足”？                                                                           【拓展延伸】7、錢塘江后浪趕前浪，一浪疊一浪，一浪高一浪涌潮的壯觀景象是怎樣形成的呢？搜集相關(guān)資料與同學(xué)交流。                                      【同步練習(xí)】閱讀原文第一自然段，回答下面的問題。、選段從哪四個(gè)方面描寫浙江之潮？                                                                           、這個(gè)段落的描寫突出了浙江之潮的什么特點(diǎn)？                                                                               、引用楊誠齋的詩句有什么作用？【學(xué)后記】