河南省開封市第三十三中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 8臺(tái)階導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

河南省開封市第三十三中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 8臺(tái)階 導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)法指導(dǎo)】1、把握父親形象的特點(diǎn)，理解父親形象的意蘊(yùn)。2、感受父親艱苦創(chuàng)業(yè)的艱辛和執(zhí)著追求的堅(jiān)定?！菊n時(shí)安排】 二課時(shí)【教學(xué)過程】自主學(xué)習(xí)1、給下列加點(diǎn)字注音。凹( ) 凼( ) 硌 ( )涎( )水 揩( ) 嘎 ( )籌( )劃 黏( ) 撬 ( )尷尬 ( ) 過癮( )唿( )嗒 熬 ( )住憋( )住 門檻( )2、閱讀課文，了解故事情節(jié)。閱讀時(shí)注意在書上圈點(diǎn)勾畫，并用簡(jiǎn)潔的語言概括本文故事情節(jié)。父親覺得自家的臺(tái)階低，望著人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，寸積累銖，終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價(jià)是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。一、導(dǎo)入演講詞：（出示幻燈片創(chuàng)設(shè)情景并播放舒緩的鋼琴背景音樂）師：父親的故事是無聲的，父親用自己的行動(dòng)教育著孩子們，告訴我們什么是人生；告訴我們什么是生活；告訴我們應(yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí)，拼搏奮進(jìn)，父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起，父親的一生可能是清貧的，讓我們無法在別人面前衣著炫耀，父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石，可父親在你跌倒了時(shí)，他會(huì)扶起你來,教會(huì)你怎樣站立，在你困難時(shí)，鼓勵(lì)你勇敢的面對(duì)困難和挫折，在無言的大海中，讓我們分享了失敗與成功。所以父親是平凡的，又是偉大的。下面我們就來學(xué)習(xí)這篇謳歌父親的文章：臺(tái)階。（創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）二、整體感知，理清文章思路首先，抓住“臺(tái)階”這根主線，文章的題目就是臺(tái)階，課文是圍繞臺(tái)階寫的。所以通過分析“臺(tái)階”由過去到現(xiàn)在、從舊到新、從低到高的過程就可以把握這篇課文的主要內(nèi)容。以“臺(tái)階是父親的_”的句子，引發(fā)學(xué)生的思考。（學(xué)生互動(dòng)討論、相互補(bǔ)充、教師引導(dǎo)、歸納）三、精讀品味，分析人物形象1本文的父親是怎樣的一個(gè)人物？教師要抓住“本色農(nóng)民”的特點(diǎn)來分析。教師引導(dǎo)、學(xué)生自讀、根據(jù)要求、圈點(diǎn)勾畫。農(nóng)民本色之一：有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。父親為了建造一幢有臺(tái)階的房屋，他的確一點(diǎn)一滴的積累，一分一文積攢，起早貪黑，從早到晚，一年四季，“一年中的七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在溪灘上撿屋基卵石，剩下的半個(gè)月用來過年、編草鞋”。360天安排得非常緊湊。所以，我們可以知道：父親具有華夏炎黃子孫的優(yōu)良傳統(tǒng)用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)、不怕千辛萬苦、拼命硬干、勤儉持家的美德。農(nóng)民本色之二：謙卑和永不想停歇的勞動(dòng)。當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁。不自在，并且不好意思坐上去。父親的“若有所失”：父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。農(nóng)民本色之三：對(duì)兒子沉默的愛。幼時(shí)的“我”跳臺(tái)階摔了一大跤，父親拍拍我后腦勺說，這樣會(huì)吃苦頭的；長(zhǎng)大了，父親能做的，從不讓孩子做。父愛是沉默的。1.把臺(tái)階與父親聯(lián)系起來：“為了臺(tái)階父親付出了_”。教師可以讓學(xué)生從文本中的細(xì)節(jié)描寫中尋找答案，進(jìn)行品味。比如：為了臺(tái)階，父親付出了歲月（）父親的“頭發(fā)”：“父親的頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠”?！八穷w很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)”。2.讀懂父親與兒子的感情。請(qǐng)用一個(gè)表達(dá)感情的詞語概括文本中的兒子對(duì)父親終于建起了高臺(tái)階的房子這件事情的態(tài)度。這表現(xiàn)為了一個(gè)填空題：我父親。四、體驗(yàn)反思，拓展遷移先引導(dǎo)學(xué)生從自己的視角，回憶自己的父親，抓住父親的特點(diǎn)，仿寫一句話。再以“假如今天是父親節(jié)，你會(huì)送給你的父親什么禮物呢？為什么？”為話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)父親的情感。五、 課堂小結(jié)從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的。但卻是實(shí)實(shí)在在的，他們血管中流淌著的那份堅(jiān)韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級(jí)臺(tái)階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親！六、布置作業(yè)閱讀默讀父親，完成題目。我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光；等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚父親最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對(duì)別人的羨慕，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500 cc血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L(zhǎng)大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。1這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過_ 、_和_這樣三件事刻畫了父親的形象。2第二段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了我怎樣的心情？3第三段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，這句話的內(nèi)在含義是什么？4第四段中，“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”，這句話應(yīng)該怎樣理解？5文章題目是“默讀父親”，從文中看，作者“讀出”父親怎樣的性格特點(diǎn)？推薦書目：蘇童父愛、梁實(shí)秋代溝、周國(guó)平妞妞 一個(gè)父親的札記【學(xué)（教）后記】