重慶市涪陵第十九中學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 第20課 落日的幻覺(jué)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《重慶市涪陵第十九中學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 第20課 落日的幻覺(jué)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第十九中學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 第20課 落日的幻覺(jué)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、落日的幻覺(jué) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.整體感知課文，能夠篩選相關(guān)的信息，理解文章內(nèi)容。 2.理清本文的說(shuō)明順序，分析運(yùn)用的說(shuō)明方法。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能夠篩選相關(guān)的信息，理清本文的說(shuō)明順序，分析運(yùn)用的說(shuō)明方法。 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理清本文的說(shuō)明順序，分析運(yùn)用的說(shuō)明方法。 四、資料鏈接 （一）作者介紹： 黃天祥（1914～1943），廣西鳳山縣人，壯族。1914年生。1929年12月參加百色起義，任紅七軍戰(zhàn)士。1930年11月隨紅七軍主力北上，轉(zhuǎn)戰(zhàn)桂黔湘粵贛邊。1933年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。參加了中央蘇區(qū)第三、四、五次反“圍剿”作戰(zhàn)和中央紅軍長(zhǎng)征。歷任衛(wèi)生員、宣傳員、特派員、偵察員、科長(zhǎng)等職

2、。1942年7月由八路軍野戰(zhàn)政治部調(diào)任八路軍后勤部鋤奸科科長(zhǎng)。1943年5月在山西省和順縣反“掃蕩”作戰(zhàn)中犧牲。長(zhǎng)期擔(dān)任《北京晚報(bào)》科普專版負(fù)責(zé)人及《北京晚報(bào)》科教部主任，見(jiàn)證了中國(guó)媒體科普宣傳和科技報(bào)道在改革開(kāi)放后發(fā)展變革的全過(guò)程。主要作品：《落日的幻覺(jué)》 （二）中考說(shuō)明文考試內(nèi)容和目標(biāo)要求 1．對(duì)文章內(nèi)容的整體把握，對(duì)文章主要信息的篩選概括； 2．對(duì)說(shuō)明對(duì)象及其特征的把握； 3．對(duì)說(shuō)明結(jié)構(gòu)及其順序的理解與把握； 4．對(duì)說(shuō)明方法及其作用的辨析與分析； 5．對(duì)重要詞、句的理解及對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言的品味； 6．根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、想象； （三）說(shuō)明文的閱讀、解題步驟

3、 1.通讀全文，整體感知 ①讀標(biāo)題，明確文章大致為哪一類型的說(shuō)明文。 ②讀全文時(shí)，一定要逐段讀懂。 標(biāo)出體現(xiàn)段落的重點(diǎn)信息的詞、句。據(jù)此： A.把握說(shuō)明對(duì)象及其特征或文章要說(shuō)明的主要內(nèi)容； B.分析段與段之間的關(guān)系，理清說(shuō)明順序，把握說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)層次。 C.標(biāo)出文章所使用的說(shuō)明方法。 ③把握說(shuō)明文的中心?！w感知說(shuō)明文，就是從整體入手，大處著眼，把握說(shuō)明文的重要信息、行文特點(diǎn)、主旨等，對(duì)文章能有一個(gè)基本的總體認(rèn)識(shí)。 2.認(rèn)真審題，把握題干中的重點(diǎn)信息，迅速找準(zhǔn)解題的方向。 ①注意提干中修飾、限制性的詞語(yǔ) ②明確括號(hào)中的要求 ③理解題目意思和考點(diǎn)所在，避免盲目性 3.帶

4、著問(wèn)題，回讀文章，在文中尋找解題的思路或答案。 在第一遍通讀全文時(shí)，我們對(duì)各段的所說(shuō)明的主要內(nèi)容就有了印象。 這樣，我們回答問(wèn)題時(shí)候，再回讀文章時(shí)，就能很快找出答題的范圍和對(duì)應(yīng)句，以幫助我們快速解題，寫出答案。 要注意的是有些題目在題干中就明確了在哪一段中尋找答案。 第一課時(shí) 自習(xí) 1.朗讀課文，給下列加點(diǎn)字注音，然后把每個(gè)詞語(yǔ)抄寫兩遍。 吟（ ）詠 綺（ ）麗 殷（ ）紅 衰（ ）減 墜（ ）落 絢（ ）麗 塵埃（ ） 日?。? ）西山 氣息奄奄（

5、 ） 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏 2.解釋下面詞語(yǔ)。 綺麗： 氣息奄奄： 日薄西山： 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏： 自探 活動(dòng)一：疏通文意，整體感知 1.瀏覽課文，依據(jù)內(nèi)容，課文可分為幾部分？試分析概括。 課文分為兩部分。 2.文中為我們描寫了哪些日落時(shí)的幻覺(jué)景象？請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句朗讀并簡(jiǎn)要概括。 3.各種日落現(xiàn)象背后有著怎樣的科學(xué)道理？ 活動(dòng)二：研讀課文，探究寫法 1.通過(guò)梳理上面的內(nèi)容，你認(rèn)為本文用了什么說(shuō)明順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2.作為說(shuō)明文，課文使用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例分析。

6、 自測(cè) 1．判斷下列句子所使用的說(shuō)明方法。 （1）英國(guó)科學(xué)家瑞利證明，短波光的散射比長(zhǎng)波光要強(qiáng)得多。（ ） （2）這是由于光通過(guò)空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化，所以，當(dāng)落日下緣接觸地平線時(shí)，折射使落日的高度和寬度之比為26.5：32. （ ） （3）至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過(guò)大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較空氣的藍(lán)色散射光疊合而產(chǎn)生的。 （ ） （4）（日落時(shí)的太陽(yáng)）就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。 （ ） （1）作比較（2）列數(shù)字（3）作詮釋（4）打比方 2.寫兩句以上有關(guān)落日的詩(shī)句。