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陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1課 從百草園到三味書(shū)屋(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) (新版)新人教版

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陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1課 從百草園到三味書(shū)屋(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) (新版)新人教版

從百草園到三味書(shū)屋 第 1 課時(shí)課題名稱(chēng)從百草園到三味書(shū)屋時(shí)間第 周 星期課型精讀課主備課人目標(biāo)重點(diǎn)描述百草園部分為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。我的問(wèn)題難點(diǎn)其中第二自然段有聲有色的描寫(xiě),應(yīng)體會(huì)、理解、掌握。自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)1. 文學(xué)知識(shí)填空本文的作者是_,原名_。他是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上偉大的_家、_家、_家。本篇課文選自他的散文集_。2. 生字詞檢測(cè)書(shū)shú( ) 腦su( ) 相yí( ) 皂jiá( ) 斑máo( ) yn( )腫 蟬tuì( ) 和i( ) 云io( ) mì( )食 輕jié( )課堂學(xué)習(xí)默讀課文,思考下面的問(wèn)題。1本文題為“從百草園到三味書(shū)屋”,你從這個(gè)題目得到了哪些信息?2全文作者回憶了童年在百草園和三味書(shū)屋的生活,朗讀全文后談?wù)勀銓?duì)作者筆下的百草園和三味書(shū)屋的看法??捎谩?_ 的百草園”;“ _ 的三味書(shū)屋”的形式說(shuō)出來(lái)。并從文章中找出你的理由。精講互動(dòng)默讀第一部分,思考下列問(wèn)題:(1) 第1自然段的作用是什么?說(shuō)百草園“似乎確鑿只有一些野草,但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”,這兩句話有沒(méi)有矛盾呢?(2) 作者是怎樣具體描寫(xiě)百草園的景物的? (在書(shū)上勾畫(huà)出來(lái))(3) 文章是怎樣描寫(xiě)捕鳥(niǎo)的,準(zhǔn)確地運(yùn)用了哪些動(dòng)詞?(在書(shū)上做標(biāo)記)為什么要寫(xiě)捕鳥(niǎo)?達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1選出下面加點(diǎn)字注音、解釋不完全正確的一項(xiàng)。()2結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是()。A給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。(秘密)B說(shuō)只要放在枕邊,便可高枕而臥。(把枕頭墊高睡)C是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。(正派)D是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣后,真是人聲鼎沸。(人聲喧鬧)3仿照例句,用一組排比句向朋友們簡(jiǎn)介百草園的快樂(lè)生活。朋友,百草園真是我童年的“樂(lè)園”呀!春天,你看那五彩繽紛、生機(jī)勃勃的草長(zhǎng)鶯飛4完成課本練習(xí)二的第1小題。作業(yè)背誦課文第二段 ,完成課后練習(xí)三。小結(jié)

注意事項(xiàng)

本文(陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1課 從百草園到三味書(shū)屋(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) (新版)新人教版)為本站會(huì)員(艷***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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