湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級(jí)物理 第十三章 其它簡(jiǎn)單 機(jī)械 滑輪組導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）

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1、課 題 第十三章 其它簡(jiǎn)單機(jī)械 滑輪組 第 1 課時(shí) 授課教師 學(xué)生姓名 班級(jí) 學(xué)習(xí)時(shí)間 設(shè) 計(jì) 人 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知道什么是滑輪組、會(huì)滑輪組的計(jì)算方法、會(huì)按要求組裝滑輪組 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 考點(diǎn) 易錯(cuò)點(diǎn) 會(huì)滑輪組的計(jì)算 會(huì)滑輪和滑輪組的計(jì)算 滑輪組的組裝和計(jì)算 滑輪組的計(jì)算 知識(shí)鏈接 課 前 導(dǎo) 學(xué) 一．實(shí)驗(yàn)探究滑輪組的特點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)探究滑輪組的特點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)器材：定滑輪、動(dòng)滑輪各一個(gè)、鐵架臺(tái)、細(xì)線、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì) 實(shí)驗(yàn)步驟： 1.組裝如圖13—11—1

2、圖甲所示滑輪組用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼重力G和繩子末端的拉力F；用刻度尺測(cè)出物體上升的高度h，和繩子末端移動(dòng)的距離s（拉力F走的距離） 2.改變鉤碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟一，測(cè)量G、F、s、h。將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表格 實(shí)驗(yàn)次數(shù) G/N h/m F/N s/m 1 2 3 圖13—11—1 甲 乙 課 中 導(dǎo) 學(xué) 3.組裝如圖13—11—1圖乙所示滑輪（動(dòng)滑輪）用彈簧測(cè)力

3、計(jì)測(cè)出鉤碼重力G和繩子末端的拉力F；用刻度尺測(cè)出物體上升的高度h，和繩子末端走的距離s（拉力F走的距離） 4.改變鉤碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟一，測(cè)量G、F、s、h。將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表格 實(shí)驗(yàn)次數(shù) G/N h/m F/N s/m 1 2 3 總結(jié)：根據(jù)所測(cè)量的數(shù)據(jù)可知在忽略滑輪的重力和摩擦的前提條件下滑輪組的拉力的大小跟__________________有關(guān)。其關(guān)系為：滑輪組吊起重物時(shí)，有幾段繩子吊著重物，所使用的拉力就是物重__________________________________。拉力F移動(dòng)的距離

4、就是物體上升距離的_____________。用公式表示為： F= S= F：表示拉力 G物：物體的重力 G動(dòng)：動(dòng)滑輪的總重 S：表示動(dòng)力F移動(dòng)的距離 h：表示物體上升的距離 思考：若滑輪組的自重不能忽略不計(jì)，此時(shí)拉力的大小有何變化？應(yīng)該如何計(jì)算。 _________________________________________________________________ 二．典型例題 1．如13—11—1圖甲：滑輪組勻速提起重為600N的物體，滑輪重和摩擦忽略不計(jì)，若使用圖乙滑輪組提起該物體使物體都升高2米，則所用拉力是F1= N，F(xiàn)1移動(dòng)的

5、距離S1=________；若使用圖乙滑輪組提起該物體使物體都升高2米則；則所用拉力是F2= N； F2移動(dòng)的距離S2=_______ 2．在上例中，若一個(gè)滑輪的自重為90N，摩擦忽略不計(jì)，則使用甲圖時(shí)F1=________N；使用乙圖時(shí)F2=_______N。 甲 乙 圖13—11—2 課 堂 檢 測(cè) 1. 滑輪組吊起重物時(shí)，有幾段繩子吊著重物，所使用的拉力就是物重__________________________________。拉力F所走的距離就是物體上升的_______

6、_______。 2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫下列滑輪組的力學(xué)關(guān)系，并在表格中畫上相應(yīng)的繩子的繞線。其中n是指滑輪組承擔(dān)重物的繩子的段數(shù)。 一定、一動(dòng)滑輪組 二定、二動(dòng)滑輪組 繞法圖形 n 2 3 4 5 F、G關(guān)系 s、h關(guān)系 根據(jù)表格數(shù)據(jù)總結(jié)：對(duì)稱的普通滑輪組若承重的繩子為偶數(shù)，繩子應(yīng)該從___________起頭；若承重的繩子為奇數(shù)，繩子應(yīng)該從___________起頭。 3．如圖13—11—3所示，有兩個(gè)滑輪，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最省力的滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜?lái)中。 4．如圖13—11—4所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重. 若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升___________m，手拉繩子的力為______N。 5.如圖13—11—5所示有兩個(gè)滑輪, 要求人站在地面提起重物G，若人的體重為60kg，則使用該方式提升重物時(shí)站在地面上的人最多能提起多重的重物？請(qǐng)用筆畫線代替細(xì)繩，畫出滑輪的繞線方法。 圖13—11—3 圖13—11—5 圖13—11—4 課 堂 檢 測(cè) 選 作