湖北省武漢市陸家街中學九年級物理 第十二章 運動和力 第三節(jié) 長度的測量導學案（無答案）

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1、課 題 第十二章 運動和力 第三節(jié)長度的測量 第 2 課時 授課教師 學生姓名 班級 學習時間 設(shè) 計 人 導學目標 知道長度的單位和單位換算、知道刻度尺的正確使用方法、知道長度測量時記錄結(jié)果的要求、知道什么是誤差，知道減少誤差的方法 學習要點 重點 難點 考點 易錯點 刻度尺的正確使用方法 長度測量的估讀方法 長度測量的估讀方法 誤差和錯誤的區(qū)別 知識鏈接 課 前 導 學 1.長度的單位和單位換算關(guān)系是什么？ 2.正確的刻度尺使用方法是什么？ 3.長度單位的記錄有何要求？ 4.什么是誤差？怎樣減小誤

2、差？ 5.誤差和錯誤的區(qū)別是什么？ 課 前 導 學 1．國際單位制（IS制）：為了各國間交流的方便，國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫做國際單位制（簡稱IS制） 2．長度的測量：長度測量是物理學中最基本的測量之一。 長度的測量工具：____________、____________、____________、____________。 IS制中主單位：米（______） 常用單位：千米（______）、分米（______）、厘米（______）、毫米（______）、微米（______）、納米（______）。 換算關(guān)系：1km=

3、__________m；1dm=__________m；1cm=__________m； 1mm=__________m；1μm=__________m；1 nm= __________m (1cm2=________________m2；1cm3=____________m3) 例題：試對下列單位進行換算： 5.4km=____________m；5mm=____________nm； 98μm=____________mm= _______________m 課 中 導 學 例題：請為下列物體填寫適當?shù)拈L度單位 一個中學生的身高約為1

4、.6__________合160__________；物理課本的長約為18.5________；課桌的高約為0.52_______；一個墨水瓶的高度約為6.5__________；北京到上海之間的距離約為1500____________。 3．刻度尺的使用_______ ①使用前認清刻度尺的____________和___________。 ②使用時刻度尺時：刻度尺要_____________________，并且要_________被測物體。 ③讀數(shù)時視線要和尺面__________不能斜視； ④數(shù)據(jù)的記錄=___________+___________ +___________

5、 注意：長度測量記錄數(shù)據(jù)時應該在準確值的基礎(chǔ)上加一位估計值。 例題：如下圖使用刻度尺測量木塊的邊長時最準確的方法是（ ） 例題：如下圖是使用刻度尺測量一物體邊長時的情況，以下四個讀數(shù)中正確的是（ ） A．1.8 cm B．1.85 cm C．1.855cm D．18mm 例題：如下圖是使用刻度尺測量一物體邊長時的情況，以下四個讀數(shù)中正確的是（ ） A．6.8 cm B．6.8cm C．3.8cm D．3.80cm 4．時間的測量 時間的測量工具：鐘表，停

6、表 時間的單位：IS制中主單位：秒（符號______） 常用單位：分鐘（符號________）、小時(符號________) 單位換算： 1min=_________s；1h=__________min；1h=_________s 停表的使用閱讀P38頁圖左圖為日常使用的鐘時間為_____________；右圖為停表其中大針為秒針，小針為分針，如圖所示示數(shù)可能為_______min__________s。 5．誤差與錯誤：_____________和_______________之間的差異叫誤差。 誤差是由器材不夠精確、人讀數(shù)不夠準確、測量方法不科學引起的，是不可避免的，但是可以減

7、小誤差。 減小誤差的方法有__________________________________、________________________________、___________________________錯誤 6.誤差可以____________但不可避免。錯誤可以_____________。 課 堂 檢 測 1.有關(guān)誤差的正確說法是（ ） A．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤

8、B．使用精密儀器認真測量，可以消除誤差 C．通過取平均值的方法可以消除誤差 D．誤差是不可避免的，錯誤是可以避免的 2.某同學測量物體的長度,四次測量結(jié)果分別是5.51cm,5.51cm,5.53cm,5.55cm,則這個物體的 長度應記作( ) A．5.51cm B．5.52cm C．5.525cm D．5.53cm 3．一名粗心的學生的測量記錄中忘記寫單位，他的記錄數(shù)據(jù)中，哪一個數(shù)據(jù)的單位是m? （ ） A．一支新鉛筆的長度1.75??? B．一名同學的高度1.64 C．一枚壹角硬幣的厚度0.2

9、4?? D．一本外文字典的厚度1.35 4.某學生在記錄測量結(jié)果時忘記寫單位，試判斷下列哪個數(shù)據(jù)的單位是“厘米”（? ） A．一支鉛筆的直徑是7.1????? B．茶杯的高度是11.2 C．物理書的長度是2.52????????? D．他自己的身高是16.75 5．以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是（　 　） A．5.5m????????? B．3.5m?????????? C．2.0m?????????? D．1.5m 6.“納米”是一種長度單位，1nm=1

10、0－9m，納米技術(shù)是以0.1—100nm這樣的尺度為研究對象的前沿科學，目前我國在對納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列，1.76×109nm可能是（ ??） A．一個人的身高? ?????B．物理課本的長度?? ? C．一座山的高度??D．一個籃球場的長度 7.有關(guān)誤差的正確說法是( ) A．對一個物體的長度進行多次測量取平均值，可以避免誤差。 B．在測量中應力求準確，避免錯誤，而誤差是不能絕對避免的。 C．只要使用精密測量工具，測量方法正確，就不會產(chǎn)生誤差。 D．天平?jīng)]有調(diào)節(jié)就進行測量，會造成較大的誤差。 8.下列各過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是（?? ） A．人眼睛迅速

11、一眨????B．人心臟跳動一次 C．人正常呼吸一次? ?D．人打一個呵欠 9.請你將下列長度按從大到小的順序進行排列（填序號） A．太陽的直徑為7×1011cm B．原子核的半徑為2×10-15m???? C．人高度為1.7×103mm ????D．珠穆朗瑪峰高度為8.84813km? E．萬里長城全長為6.7×1012μm? ???? F．課桌長為1m 10.一位同學測量了一些物體的長度,忘記了寫單位,你幫他填上合適的單位: 小明的身高為1.64_____;課桌寬46____;物理課本的長為250______,一枚硬幣的厚度為2_____.小紅的鞋長為24_______

12、,金星到南麻的距離為40_____.劉翔在奧運會上跑的距離為110_____. 11.無線電波在1s內(nèi)通過的距離為:3×105km=__________cm＝__________mm。 12.如圖所示,用某刻度尺測量物體的長度,則此物體的長度為_______cm。 課 堂 檢 測 選 做 【拓展】 1．長度測量的特殊方法 ①“累積法” 例：為了測出細銅絲的直徑，某同學把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈．如圖所示，用分度值是1mm的刻度尺測得這32圈的總寬度為____________cm，可算出細銅絲的直徑約為______

13、__mm。 思考：如何測量出物理課本一張紙的厚度。如何用測量出一枚大頭釘?shù)馁|(zhì)量？…… ②“平移法” 例題：測量一枚硬幣的直徑時，采用如圖所示方法可以較為準確的測量出硬幣的直徑，從圖中可以知硬幣的直徑為_________。 ③“替代法” 例題：小明想知道如圖所示地圖上的一段鐵道線，已知地圖的比例尺是1:10000，小明使用棉線替代地圖上的鐵路路徑后，拉直使用刻度尺測量出棉線的長度為200厘米，則A、B兩點間鐵路線的實際距離為____________km？ ④“滾輪法” 例題：小明測量出車輪的直徑為0.5m，小明騎車從家到學校車輪滾動了2000圈，則小明家到學校距離多少____________m。 ⑤“步測法” 例題：小明為測量操場跑道內(nèi)圈的長度，它先估算出自己正常步行時一不的長度為0.5m，然后他以正常的步速沿內(nèi)圈走完一圈后他記下自己的步數(shù)為800步，則跑道內(nèi)圈一圈的長度為_______m。