貴州省六盤水市第十三中學九年級物理全冊 第二十章 第三節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器導學案（無答案） （新版）新人教版

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1、第二十章 第三節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器 課題 第二十章 電與磁 第3節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器 學情 預設(shè) 環(huán)節(jié) 學生學習內(nèi)容及要求 學習目標 解讀 目標 重點 難點 1、了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。 2電磁繼電器、揚聲器的主要結(jié)構(gòu)及工作原理。 定 向 自 學 1、丹麥物理學家奧斯特在課堂上做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)：當導線中有電流時，它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他做了許多實驗終于證實 。 2、通電導體的周圍有磁場，磁場的方向跟

2、有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做 。 3、通電螺線管外部的磁場與 的磁場相似，它的極性跟 有關(guān)，可以用 來判定。判定方法是： 。 課前 導學 知識點一：1、 電磁鐵 演示實驗：取一個帶有鐵芯的螺線管、一些大頭針，將螺線管通電，靠近大頭針，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，然后斷開電路，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 現(xiàn)象表明：螺線管通電時 ，斷電時

3、 。我們把 叫電磁鐵。它運用于我們生活的很多領(lǐng)域。 知識點二：怎樣使電磁鐵的磁性增強 演示實驗：將剛才的實驗電路圖中加一個滑動變阻器，閉合電路，調(diào)整變阻器的滑片，使電路中電流的大小發(fā)生變化，觀察吸引大頭針的數(shù)目有什么變化。 實驗現(xiàn)象表明： 。 那么電磁鐵的磁性強弱還跟什么因素有關(guān)呢？ 探究實驗： 問：怎樣判斷電磁鐵磁性強弱？答： 。 猜想：電磁鐵的磁性強弱與

4、 有關(guān)。 設(shè)計實驗（學生在老師的引導下設(shè)計實驗，注意變量的控制）。 進行實驗，完成下面的表格。 實驗次數(shù) 保持不變的因素 變化的因素 實 驗 現(xiàn) 象 判 斷 1 2 實驗結(jié)論： 1.影響電磁鐵磁性強弱的因素有 、 、 。 2.帶有 ， 越強， 越多，磁性就越強。 簡單解釋影響電磁鐵強弱的幾個因素。 3.介紹電磁鐵的幾個具體

5、應(yīng)用：電磁起重機，電磁選礦機等等。 。 針對訓練二： 1.內(nèi)部帶鐵心的螺線管叫?????????????，電磁鐵的優(yōu)點很多，它的磁性有無可以由??????????????來控制；電磁鐵的磁性強弱可以由?????????????來控制；電磁鐵的南北極可以由????????????????來控制，使用起來很方便．在電流一定時，螺線管的匝數(shù)越多，它的磁性越????????????． 2．某同學的實驗裝置如右圖9-19所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當他將開關(guān)閉合以后，彈簧的長度_______；當他將滑動變阻器的滑片向左滑動時，電流表的示數(shù)_______，彈簧的長度將?????????；如果其他條件

6、不變，他只是將電源的正負極調(diào)換了一下，發(fā)生變化的是????????????。 3．小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)．現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入下圖9-26的電路中．閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P．重復了多次實驗，記錄如下： ?? 50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 電流表示數(shù)／A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引大頭針的最多數(shù)目／枚 5 8 10 10 16 25 （1）實驗

7、中小麗是通過電磁鐵??????????????????? 來判定其磁性強弱的。 （2）分析第1、2、3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)?????????? 相同時，?????? 磁性越強。 （3）分析第??????? 次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)電流相同時，?????????????? 磁性越強。 4．下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強弱的是（??? ） A．改變通過線圈中電流的強弱???????????? B．改變線圈的匝數(shù) C．改變通過線圈中電流的方向???????????? D．在通電螺線管中插入鐵芯 5、“研究電磁鐵”的探究實驗中，給你的器材是：一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵、電池組、開關(guān)、滑動變阻

8、器、大頭針、銅芯線。請完成如下實驗表格。 步驟 控制不變因素 調(diào)節(jié)變化因素 觀察實驗現(xiàn)象 探究結(jié)論 1 同一電磁鐵 電流相同 通電 ? 通電有磁性 斷電無磁性 斷電 ? 2 線圈匝數(shù) ? 吸大頭針數(shù)增加 電流越大 磁場越強 ? 吸大頭針數(shù)減少 3 線圈形狀 電流相同 匝數(shù)多 吸大頭針多 ? 匝數(shù)少 吸大頭針少 知識點三電磁繼電器 (1)、電磁繼電器的構(gòu)造： 電磁繼電器就是利用 來控制工作電路的一種 。它由低壓 電路和高壓 電路兩部分電路構(gòu)成。構(gòu)造由如下圖的A

9、 、B 、C 、D 組成。 電磁繼電器構(gòu)造圖 揚聲器的構(gòu)造圖 (2)、電磁繼電器的工作原理：當 低壓控制電路開關(guān)時，電磁鐵A就有 ，銜鐵B在 的作用下向 運動，使動觸點D跟下面的靜觸點接觸，使 連通，電動機工作。當 低壓控制電路開關(guān)時，電磁鐵A就 ，銜鐵B在 的作用下向 運動，使動觸點D跟下面的靜觸點 ，使 斷

10、開，電動機停止工作。這樣，電磁繼電器就完成了用 、 來控制 、 的任務(wù)。電磁繼電器還可以實現(xiàn) 操作和 。分別介紹相關(guān)的實例。 (3)、學會閱讀電磁繼電器的說明書。 2、揚聲器是怎樣發(fā)聲的 (1)、揚聲器的構(gòu)造：揚聲器是把 電信號 轉(zhuǎn)換成 聲信號 的一種裝置。 構(gòu)造由如上圖的 、 、 構(gòu)成。 (2)、揚聲器的工作原理：當線圈中有圖中所示的電流時，線圈受到磁鐵的吸引向右運動，當線圈中通過相反方向的電流時，線圈受到磁鐵的 向 運動。由于通

11、過線圈中的電流是 ，它的方向 ，線圈就不斷的 ，帶動紙盆也 于是揚聲器就發(fā)出了聲音。 檢查 討論 檢查預習情況 討論在預習中存在的問題： 討論在小組中仍然不能解決的問題： 展示 反饋 展示小組在定向自學中的疑難問題、

12、 中 考 鏈 接 課堂練習： 1、右圖是一種水位自動報警器的原理圖。水位沒有到達金屬塊B時，綠燈亮；水位到達金屬塊B時，紅燈亮。說明它的工作原理。注：純凈的水不導電，但一般水都能導電。 2、右圖是一種溫度自動報警器的原理圖。制作水銀溫度計時插入一段金屬絲，當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時，電鈴就響起來，付出報警信號。說明它的工作原理。 3、右圖是直流電鈴的原理圖。請你說一說它的工作原理。 反 思 總 結(jié) 1、 我掌握哪些知識？ 2、我不明白的問題和需要改進的地方？ 2、 教師總結(jié)：