貴州省織金縣三塘中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 透鏡及其應(yīng)用 課題 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《貴州省織金縣三塘中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 透鏡及其應(yīng)用 課題 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省織金縣三塘中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 透鏡及其應(yīng)用 課題 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 序號(hào)：28 班級(jí)：____________ 姓名：____________ 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)： 1、了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。 2、認(rèn)識(shí)顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理。 導(dǎo)學(xué)方法：分析討論法 課 時(shí)：1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過程： 課前導(dǎo)學(xué)： 顯微鏡的構(gòu)造：_________________________________________________________ 望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造：_________________________________________________________ 課堂導(dǎo)學(xué)： 1、顯微鏡 （1）基本構(gòu)造：由兩個(gè)______

2、__鏡組合，一個(gè)叫________，另一個(gè)叫，反光僮是一個(gè)________鏡，作用________。 （2）作用：觀察很小的物體。 （3）原理：被觀察的物體在物鏡的焦點(diǎn)_____________，通過物鏡成________、________、________像，這個(gè)實(shí)像在目鏡的焦點(diǎn)______________，通過目鏡成________、________、________像，經(jīng)過兩次放大，可看到肉眼看不見的小物體。 2、望遠(yuǎn)鏡： （1）基本構(gòu)造：由兩個(gè)________鏡組合，一個(gè)叫________，另一個(gè)叫________。 （2）作用：觀察遠(yuǎn)處的物體。 （3）原理：遠(yuǎn)處的物體經(jīng)物

3、鏡成____________的實(shí)像，這個(gè)實(shí)像在目鏡的焦點(diǎn)____________，再通過目鏡成________、________、________像，實(shí)質(zhì)是拉近被觀察的遠(yuǎn)處物體，擴(kuò)大視角，從而看到遠(yuǎn)處物體。 思考：①什么叫視角？視角的大小與什么因素有關(guān)？②物鏡口徑較大的作用。為什么天文望遠(yuǎn)鏡常用凹面鏡作物鏡？③顯微鏡的放大倍數(shù)如何確定。 師生討論回答： 說明：物鏡和目鏡都是由凸透鏡組成的望遠(yuǎn)鏡，叫開普勒望遠(yuǎn)鏡。 教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié)： 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造、原理、區(qū)別。 課外練習(xí)： 1、如圖所示是一種天文望遠(yuǎn)鏡的光路圖，分析圖中光路可知它的物鏡是（

4、 ） A、平面鏡B、凹透鏡C、凹面鏡D、凸透鏡 2、顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)________透鏡，人眼通過顯微鏡觀察微小物體時(shí)，看到的是放大的________（填虛或?qū)崳? 3、觀測(cè)月球等天體時(shí)應(yīng)選用________鏡，觀察細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)選用________鏡。 4、實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大到最大倍數(shù)，應(yīng)選擇的鏡頭為（ ） A、④和⑤ B、②和⑤ C、④和② D、②和⑥ 5、小莉同學(xué)在利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)被觀察的物體在視野的左側(cè)，為了使被觀察的物體處在視野的中央，她應(yīng)把被觀察的物體（ ） A、向左側(cè)移動(dòng) B、向右側(cè)移動(dòng) C、向上側(cè)移動(dòng) D、向下側(cè)移動(dòng) 課后反思