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1、物態(tài)變化
課?型
新授
年?級(jí)
九
課時(shí)
5、6
科?目
物理
課?題
物態(tài)變化
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
主要考查判斷自然現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化、判斷某種物態(tài)變化過程中是吸熱還是放熱、估測(cè)常見物體的溫度、分析熔化和凝固圖像、探究液體沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)．
重點(diǎn)難點(diǎn)
六種物態(tài)變化的辨析、晶體的熔化
導(dǎo) 學(xué) 過 程
主講人備課
?自
主
預(yù)
學(xué)
情趣導(dǎo)入：明確目標(biāo)，個(gè)性導(dǎo)入
你還記得雪是怎么形成的嗎？冰花它出現(xiàn)在窗戶的哪一側(cè)？下面我們一起來回憶一下物態(tài)變化
自主預(yù)習(xí)單：
一、溫度及其測(cè)量
1.溫度:
2、(1)定義:表示物體的_________。
(2)攝氏溫度(℃)的規(guī)定:在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,
___________的溫度規(guī)定為0攝氏度,沸水的溫度
規(guī)定為____攝氏度。
2.溫度計(jì):
(1)原理:常用溫度計(jì)是根據(jù)_____________的規(guī)律制成的。
(2)溫度計(jì)的正確使用方法。
①估:估計(jì)被測(cè)液體的溫度。
②看:看清溫度計(jì)的量程和分度值。被測(cè)溫度不能
超過溫度計(jì)的量程。
③放:玻璃泡全部浸入被測(cè)液體,不要接觸_______
或_______。
④讀:稍等一會(huì)兒,待示數(shù)_____后讀取,讀數(shù)時(shí)玻璃
泡要留在液體中,視線與液柱的液面_____。
⑤記:讀數(shù)由___
3、__和_____組成。
(3)體溫計(jì)。
①量程:_________,分度值:______。
②使用:使用前要甩一甩,且_____(選填“可以”或“不可以”)離開人體讀數(shù)。
二、物態(tài)變化
1.熔化和凝固:
(1) 概念:固態(tài) 液態(tài)。
(2) 晶體和非晶體的比較。
有無熔點(diǎn) 晶體___ 非晶體___
溫度變化 晶體熔化或凝固過程中溫度_____
非晶體熔化過程中溫度不斷上升;凝固過程 中溫度不斷下降
熔化條件 晶體達(dá)到_____、不斷吸熱
非晶體不斷吸熱
(3)應(yīng)用。
①利用熔化_
4、____可降低周圍的溫度。
②北方冬天,在菜窖里放幾桶水,利用水凝固結(jié)冰時(shí)
_____,使窖內(nèi)溫度不會(huì)太低。
2.汽化和液化:
(1)概念:液態(tài) 氣態(tài)。
(2)汽化的兩種方式:蒸發(fā)和沸騰。
汽化方式特點(diǎn)比較
沸 騰
蒸 發(fā)
發(fā)生部位
在_______同時(shí)發(fā)生
只在_______發(fā)生
溫度條件
_____溫度(沸點(diǎn))
_____溫度
劇烈程度
劇烈
緩慢
汽化方式特點(diǎn)比較
沸 騰
蒸 發(fā)
影響因素
供熱快慢、液面上方氣壓
液體的____、___、液面上方的_____
溫度變化
_____
降溫致冷
5、共同特點(diǎn)
都是_____現(xiàn)象;發(fā)生時(shí)都要_____
(3)液化。
①兩種方法:_________;在一定的溫度下,_________。
②應(yīng)用:氣體液化,使其體積_____,便于貯存和運(yùn)輸。例如,煤氣罐中的液化氣。
3.升華和凝華:
(1)概念:固態(tài) 氣態(tài)。
(2)應(yīng)用。
①升華:利用干冰升華時(shí)_____降溫,可進(jìn)行人工降雨、冷藏食品等。
②凝華:冬天的_____________等,都是空氣中的水蒸氣凝華形成的固體冰晶。
互
助
探
學(xué)
探究導(dǎo)研：合作探究，互助研討
【讀一讀】溫度計(jì)的使用
6、
讀數(shù)正確的是__,圖中溫度計(jì)的讀數(shù)是_____。
2.【練一練】熔化圖象
分析圖象可知:這種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度是_____;熔化
過程中吸收熱量,溫度_________;熔化過程持續(xù)了
___min;第13 min時(shí)處于_________狀態(tài)。
3.【填一填】汽化
剛從水中出來的人,身上的水_____吸熱,使人體的溫度下降,所以他會(huì)覺得冷;有風(fēng)吹來時(shí),空氣的流速加快,使水的蒸發(fā)_____;抱成團(tuán)暖和一些的原因是減小了蒸發(fā)的面積,_____了水的蒸發(fā)。
4.【填一填】窗戶玻璃上的冰花。冰花是空氣中水蒸氣遇冷_____(填物態(tài)變化名稱)形成的,此過程_____(選填“放熱”或“吸熱
7、”)。窗玻璃上“冰花”是在玻璃的_______上。
總結(jié)導(dǎo)評(píng)：精講點(diǎn)撥，歸納總結(jié)
重難點(diǎn)1 物態(tài)變化的判斷及吸放熱的特點(diǎn)
1.物態(tài)變化及吸、放熱規(guī)律:
六種物態(tài)變化每?jī)煞N是互逆的過程。
1. 物態(tài)變化判斷“三步曲”:
重難點(diǎn)2 吸、放熱特點(diǎn)的應(yīng)用
1.吸、放熱特點(diǎn)的應(yīng)用:
(1)吸熱降溫:蒸發(fā)吸熱降溫、用冰塊退燒等。
(2)放熱升溫:冬季在地窖里儲(chǔ)存菜時(shí),地窖里放水。
2.利用液體沸騰過程中溫度不變的性質(zhì)獲得穩(wěn)定的溫度環(huán)境:如木工師傅用“水浴法”熬熔黏膠等。
3.液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系的應(yīng)用:利用水的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而增大,進(jìn)行“升溫加熱”,如高壓鍋;利用水的沸
8、點(diǎn)隨氣壓的降低而減小,進(jìn)行“低溫提純”,如去除混合液中的水分。
重難點(diǎn)3 解讀物態(tài)變化圖象
1. 圖象表示法:一般用橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度,把溫度與時(shí)間的變化規(guī)律用圖象表示。
2. 晶體、非晶體的圖象及水沸騰圖象對(duì)比:
種類項(xiàng)目
晶 體
非晶體
水沸騰
熔
化
圖象
①水吸熱升溫;
②達(dá)到沸點(diǎn),水沸騰,吸熱但溫度不變
性
質(zhì)
①固態(tài)吸熱升溫;
②固液共存,吸熱,溫度不變;
③液態(tài)吸熱升溫
吸熱熔化,溫度不斷升高,無熔點(diǎn)
提
高
拓
學(xué)
應(yīng)用導(dǎo)思：學(xué)以致用，鞏固拓展
1.下列有關(guān)物態(tài)變化的描述正確的是 ( )
A.冰是凝固形成的,需要吸收熱量
B.霧是液化形成的,會(huì)放出熱量
C.霜是凝華形成的,需要吸收熱量
D.雪是升華形成的,會(huì)放出熱量
2. 在珠穆朗瑪峰上,水沸騰的溫度只有72℃,是因?yàn)楦呱缴系腳_______低,所以水的沸點(diǎn)______(選填“高”或“低”)。
3. 如圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖象,下列說法正確的是 ( )
A.該物質(zhì)是非晶體 B.該物質(zhì)的熔點(diǎn)是37℃
C.BC過程不吸熱 D.AB過程吸熱升溫
教 后 評(píng) 價(jià)
教
學(xué)
反
思
湖南省邵東縣仙槎橋鎮(zhèn)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 物態(tài)變化導(dǎo)學(xué)案（無答案）
