2015-2016學(xué)年高中語文 2李白詩四首學(xué)案 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》

2李白詩四首“徑庭”何義2012年9月18日，牛城晚報第19版刊有谷壘、苦累都是蒸菜一文，第三段寫道：在邢臺，那種野花野菜的蒸飯，有叫“谷壘”的，也有叫“苦累”的，還有叫“枯縷”的音韻相近，含義徑庭。徑：門外小路；庭：院子。“徑”與“庭”的距離較遠，故用“徑庭”表示相距較遠、懸殊。大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。魯迅集外集拾遺·田園思想：“雖然結(jié)果一樣，其因卻大相徑庭。”“大相徑庭”與“迥然不同”“涇渭分明”“截然不同”“天差地別”等相近。那種野花野菜的蒸飯，有叫“谷壘”的，也有叫“苦累”的，還有叫“枯縷”的，其含義應(yīng)該是一樣的，因為還是這種飯。“徑庭”顯然把意思說反了。摘自咬文嚼字2013年合訂本，作者：高良槐“對”和“粘”的規(guī)則律詩的基本格式中，第一句和第二句的平仄是相反的，這叫“對”。第三句和第四句的平仄也是相反的，這也是“對”。然而第二句和第三句，從頭兩個字來看，平仄卻是相同的，這叫“粘”。律詩要求做到這種“對”和“粘”。如果不符合這個要求，就叫“失對”“失粘”，就是毛病。按照詩律學(xué)的術(shù)語，從一首詩的開頭算起，每兩句稱為一“聯(lián)”，每聯(lián)中的上一句叫“出句”，下一句叫“對句”。也就是說，每一聯(lián)的出句和對句必須“對”，上一聯(lián)的對句和下一聯(lián)的出句必須“粘”?！皩Α焙汀罢场?，看一句詩的頭兩個字，由于第一個字有時可平可仄，所以實際上主要以第二個字衡量“對”和“粘”的標(biāo)準(zhǔn)。天姥(m)瀛洲(yín)剡溪(shàn)淥水(lù) 棹(zhào) 木屐(j)殷巖泉(yn) 水澹澹(dàn) 佯(yán)磐(pán) 訇然(hn) 晁衡(cháo)商賈() 喘(chun) 芒碭(dàn)“殳”讀sh，是個會意字，金文的形體，上部是一支彎柄的兵器，下部是一只右手，表示手拿兵器之意?！办笔莻€部首字，在漢字中，凡從“殳”的字大都與打、殺、撞擊有關(guān)，如“段”(“椎擊”義)“弒”(“殺害”義)“毀”(“破壞”義)“毆”(“打擊”義)等。 夢游天姥吟留別閱讀夢游天姥吟留別，回答下面的問題。1【鑒賞詩歌的技巧】(1)既然題為“夢游天姥”，為何開篇要“談瀛洲”？(2)“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”在表現(xiàn)手法上有什么特點？這樣寫有什么好處？答案：(1)“煙濤微?！钡腻夼c“云霞明滅”的天姥同樣神秘而又美妙。然而瀛洲的“信難求”讓人怯步，而天姥的“或可睹”則成了一種強烈的誘惑。如此以瀛洲襯托天姥，以虛襯實，不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗，還勾起了作者神游天姥的念頭。(2)這兩句運用夸張手法反襯了天姥山的高大雄偉。使讀者通過形象化的對比，深刻地感受到了天姥山的雄偉。2【鑒賞詩歌的意境】(1)詩人登上天姥山之后見到了哪些奇異的景象？詩人寫這些景象有什么作用？(2)詩中寫洞內(nèi)建筑陳設(shè)、仙人衣著舉止、鳥獸的吹打駕車等，突出了詩人什么感情？答案：(1)景象：見到了海日、花、石、熊咆龍吟、云、水等景象?！懊浴薄耙小薄昂觥钡仍~表現(xiàn)了詩人為天姥勝景所陶醉、樂而忘返的情景。作用：為了引出和烘托下文的仙境。(2)描繪這樣的仙境：美、富麗堂皇、熱鬧非凡、令人神往、神仙眾多，表現(xiàn)了詩人極度興奮、愉快的心情。夢中仙境象征著作者追求的理想境界。寫仙境之美妙是為了反襯現(xiàn)實的丑惡，寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現(xiàn)實的厭惡。3【鑒賞詩歌的語言】(1)“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪”中“飛”“送”兩個詞有何妙處？(2)“列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開”四個短句的形式與內(nèi)容有何聯(lián)系？(3)李白很善于寫七言古詩，這首詩以七言為基調(diào)，交錯地運用了四言、五言、六言和九言的句子，請你談?wù)勥@樣寫的好處。答案：(1)“飛”“送”兩詞先后運用了夸張和擬人的手法，生動地表達了詩人夢游路上那種急切、興奮、輕快、神往的心情。(2)這里作者接連用四個四言短句，節(jié)奏參差錯落，鏗鏘有力，把天門打開時的雄偉聲勢充分地描寫了出來?！傲腥薄本褪情W電。在天門打開以前，詩人極力鋪敘昏暗恍惚的色彩和驚天動地的響聲，而天門打開以后，景象又是一片光輝燦爛，壯麗非凡。這樣，前者就對后者起了烘托的作用。在詩的氣勢上，形成了一個由低沉到高昂的波瀾，為神仙的出場渲染了神奇的背景。(3)這種詩體的特點流暢自然，更適合于表現(xiàn)他豪邁奔放的思想感情。全詩為一條感情發(fā)展的脈絡(luò)所貫穿，隨著感情的起落，詩句有長有短，節(jié)拍有急有緩。這樣靈活多樣的句法用在一首詩里，讓人覺得渾然一體，非常協(xié)調(diào)。4【鑒賞詩歌的情感】正當(dāng)夢入高潮時，詩人卻“忽魂悸以魄動之煙霞”，夢境突然消失了。這幾句寫了什么？“世間開心顏”兩句表達了作者怎樣的思想感情？答案：這幾句寫了夢幻破滅后的失意。由寫夢轉(zhuǎn)入寫實，揭示全詩的中心思想。這是由夢醒后的徘徊失望引出的，表現(xiàn)了詩人感嘆世事虛幻無常，流露出了人生如夢的感傷情緒。當(dāng)中有對人生的傷感，逃避現(xiàn)實、消極處世的一面，更多的是鄙棄權(quán)臣貴戚的傲骨。試分析“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”透露的作者的人生態(tài)度。答案：“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”是詩人在當(dāng)時社會里陷入重重矛盾后無可奈何的自我解脫，表現(xiàn)了他對人生的傷感情緒和逃避現(xiàn)實的態(tài)度，反映了詩人的消極面?！皠e君去兮何時還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”是詩人向東魯諸公表示決心，與當(dāng)時的惡勢力勢不兩立，決不妥協(xié)。最后兩句是“詩眼”，卒章顯志，顯示了詩人的反抗精神，追求個性自由、蔑視權(quán)貴的傲岸性格和豪邁氣概。試比較李白的行路難與夢游天姥吟留別的異同。答案：相同點：體裁都為古體詩。都創(chuàng)作于天寶三年以后，之前當(dāng)權(quán)官宦對詩人讒毀打擊，使他功業(yè)未遂，被迫離開長安。反映封建統(tǒng)治者對人才的壓抑，唱出懷才不遇的心聲。內(nèi)容豐富、曲折，想象大膽，夸張新奇。都是卒章顯志。不同點：行借樂府古題；夢是一首游仙詩。行借助象征手法表現(xiàn)抑郁心情；夢在襯托、對比中表現(xiàn)天姥山的高、奇，從而表現(xiàn)對神仙世界的向往。行在茫然、悲憐中充滿信心，執(zhí)著于未來；夢有些消極傾向，但更表達了對封建統(tǒng)治者的蔑視?？揸饲浜忾喿x哭晁卿衡，回答下面的問題。1【鑒賞詩歌的情感】標(biāo)題中的“哭”字在全詩中有何表達效果？答案：表現(xiàn)了詩人失去好友的悲痛和兩人超越國籍的真摯感情，使詩歌籠罩著一層哀惋的氣氛。2【鑒賞詩歌的意境】揣摩“征帆一片繞蓬壺”的情境，體會這句詩的形象性。答案：“征帆一片繞蓬壺”緊承上句。作者的思緒由近及遠，憑借想象，揣度著晁衡在大海中航行的種種情景。“征帆一片”寫得真切傳神。船行駛在遼闊無際的大海上，隨著風(fēng)浪上下顛簸，時隱時現(xiàn)，遠遠望去，恰如一片樹葉飄浮在水面?！袄@蓬壺”三字放在“征帆一片”之后更是微妙?！芭顗亍奔磦髡f中的蓬萊仙島，這里泛指海外三神山，以扣合晁衡歸途中島嶼眾多的特點，與“繞”字相應(yīng)。同時，“征帆一片”，飄泊遠航，亦隱含了晁衡的即將遇難。3【鑒賞詩歌的技巧】談?wù)劇懊髟虏粴w沉碧海，白云愁色滿蒼梧”兩句所用的表現(xiàn)手法及其作用。答案：這兩句詩人運用了比喻擬人(或比興)的手法，對晁衡作了高度的評價，表達了無限懷念之情。前一句暗指晁衡遇難，明月象征著晁衡品德的高潔，而晁衡的溺海而亡就如皓月沉淪于湛藍的大海一樣；后一句以景寫情，以擬人化的手法將白云寫得滿臉愁容，籠罩著海上的蒼梧山，沉痛地哀悼著晁衡的逝去。“明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧”兩句寫了哪些景物？這些景物蘊含著詩人怎樣的思想感情？答案：第三句寫的景物是“明月”“碧海”，這是借景抒情，用“明月”喻指晁卿，用“沉碧?！庇髦钙洳恍矣鲭y。詩人選用“碧?！睘橛黧w，似乎還有一種自我安慰的意味。朋友海上遇難自然是一件令人傷心的事，但這碧波蕩漾的大海能成為這位品行高潔者的最后歸屬，也不能不說是一件幸事。第四句，寫的景物是“白云”，通過擬人，讓沒有生命的天空也有了人的“愁色”，移內(nèi)心難言之情于眼前所見之景，達到情景交融的境界。丁都護歌閱讀丁都護歌，回答下面的問題。1【鑒賞詩歌的技巧】(1)“云陽上征去，兩岸饒商賈”這兩句交代拖船的地點、環(huán)境，看似無關(guān)題意，但卻別有深意，試從表現(xiàn)手法角度分析。(2)“吳牛喘月時，拖船一何苦”試分析句中用典的表達效果。答案：(1)商賈之多與下文纖夫拖船的勞苦形成鮮明的對照，更突出了拖船勞役的繁重艱辛，渲染了環(huán)境氣氛。(2)李白借用吳牛喘月的典故，構(gòu)建畫面，巧妙點出炎夏酷暑的時令特征，使纖夫逆水拖舟的形象躍然紙上烈日之下，挽著纖繩，喘著粗氣，衣衫襤褸，彎腰曲背，一步一顛，掙扎行進在江邊用典效果是言簡意豐、耐人尋味。2【鑒賞詩歌的意境】(1)“水濁不可飲，壺漿半成土”試分析句中“水”這一意象。(2)“萬人鑿磐石，無由達江滸”給我們展示了一個怎樣的場面？請描述一下。這兩句又和詩中的哪句是照應(yīng)的呢？答案：(1)詩人抓住“水”這一典型意象，突出地表現(xiàn)了拖船纖夫所受的煎熬和痛苦?！安豢娠嫛钡难韵轮馐抢w夫不可飲而飲之，控訴的力量尤為含蓄。不僅如此，水濁如泥漿，足見天熱水淺，又交代出“拖船一何苦”的另一重要原因。(2)由眼前的拖船運石宕開一筆寫到萬人鑿石，從更廣的范圍來揭示封建統(tǒng)治者的罪惡和人民群眾的苦役重負?！叭f人”“無由達”而竟須達之，更把纖夫之苦推向了極端，突出表現(xiàn)了詩人極大的義憤。照應(yīng)句子：拖船一何苦！3【鑒賞詩歌的情感】(1)詩中哪些句子描寫了“纖夫”們的心情？對這些句子進行賞析。(2)詩中從哪些方面來描寫纖夫的“苦”？蘊含著詩人怎樣的情感？詩中哪一句是深化主題之筆？采用了怎樣的抒情方式？答案：(1)“一唱都護歌，心摧淚如雨”，一聲歌，一行淚，凄切哀怨，令人不忍聽聞。在繁重勞動下茍延殘喘的纖夫們悲苦的內(nèi)心世界被表現(xiàn)得淋漓盡致，同時也照應(yīng)了題目。(2)此詩從五方面來體現(xiàn)纖夫的“苦”。一是酷暑之苦，二是“上征”之苦，三是“水濁”之苦，四是“心摧”之苦，五是“無由達”之苦。描繪了纖夫拖船的勞苦情景，揭露了統(tǒng)治階級窮奢極欲、不顧人民死活的罪行，對勞動人民的苦難命運寄予了深切的同情，表達了詩人關(guān)注民生疾苦的可貴情懷?！熬词⒋X，掩淚悲千古”結(jié)尾兩句直抒胸臆，詩人的悲苦之情奔涌而出，達到高潮。這又大又多的磐石，采之不盡，輸之不竭，而纖夫之苦足于感傷千古，哪有盡頭??！全詩采用了什么表現(xiàn)手法？效果怎樣？答案：全詩采用了白描手法，即用最樸素、最簡練的筆墨，不飾雕琢，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)面貌，不求細致，只求傳神。如“水濁不可飲，壺漿半成土”的直白描繪，震撼人心。詩人在丁都護歌中描繪的纖夫的形象與十九世紀(jì)俄羅斯畫家列賓的名作伏爾加纖夫中的纖夫形象在精神上有無相似之處？答案：列賓在畫面中，以開闊的視野、強烈的日光和黃褐色沙灘為背景，將十一個飽經(jīng)風(fēng)霜，與酷暑相搏、肩負纖繩奮力向前的纖夫的不同性格，刻畫得惟妙惟肖。列賓想通過伏爾加河纖夫的形象來揭示既富饒又貧窮、既強大又軟弱的俄羅斯形象。李白的丁都護歌何嘗不蘊含著一種奮力拼搏、負重前行的民族精神。越女詞五首(其三)閱讀越女詞五首(其三)，回答下面的問題。1【鑒賞詩歌的意境】你在詩中讀到了怎樣的采蓮女孩形象？試作簡要的分析。答案：“見客棹歌回”(且歌且笑且回頑皮、活潑，又有幾分害羞。)“笑入荷花去”(笑活潑；入荷花羞)。“佯羞不出來”(佯羞假裝羞怯，更顯出女孩矜持又天真浪漫的本性)。2【鑒賞詩歌的技巧】本詩塑造人物形象，主要是運用了什么表現(xiàn)手法來完成的？答案：運用白描手法，準(zhǔn)確地抓住人物的身體語言，如“笑”“佯”，亦真亦假，亦喜亦羞，傳神地刻畫出越女豐富的內(nèi)心世界。3【鑒賞詩歌的語言】有人評價詩句“見客棹歌回”“笑入荷花去”中的“棹”“入”二詞是入神之筆，請你分析這二詞的妙處。答案：這二詞寫出了越中采蓮少女活潑可愛的神情動態(tài)?！拌敝笓u船的動作。搖船時還唱著歌，可見行船之輕松歡快；“入”是寫“笑”著劃船鉆入荷花里面，欲出不出，假裝害羞，天真活潑之態(tài)，如在眼前。李白詩歌的語言風(fēng)格多樣?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾”是最顯著的特色。請從本課中找出相關(guān)的例子。答案：所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”的特色就是指詩歌語言清新而自然，也就是說語言給人的感覺很別致、有情趣，但又沒有刻意使用語言技巧；實話實說而又感人至深。比如越女詞，對采蓮女的狀寫，就是一幅很清新的人物素描，詩人善于抓住人物幾個傳神的動作細節(jié)“棹歌”“笑入”“佯羞”，再通過“蓮”“荷”等物景作背景，寥寥數(shù)筆，既沒有比喻比擬，也沒有夸張對比，一個活潑可愛充滿生命活力的女孩的形象躍然紙上。一、基礎(chǔ)知識1下列有關(guān)文學(xué)常識的說法，不正確的一項是(A)A我國古代的詩歌有古體詩和近體詩兩類，近體詩有絕句、律詩和詞三種。夢游天姥吟留別即是古體詩。B“吟”是古詩的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上自由活潑，不拘一格。C丁都護歌原是南朝樂府舊題，屬清商曲·吳聲歌曲名。李白運用樂府舊題，另創(chuàng)新意，寫纖夫的悲苦，并寄予深切的同情。D詩歌，泛指各種體裁的詩。詩是文學(xué)體裁的一種，通過有節(jié)奏、有韻律的語言來反映生活、抒發(fā)情感。解析：A項，詞不屬于近體詩。二、課外賞析2讀下面這首詩，回答問題。清溪行李白清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠游子。注：此詩是天寶十二年(753)秋后李白游池州(治所在今安徽貴池)時所作。(1)詩人以_手法側(cè)面表現(xiàn)清溪水色的清澈，又以_的手法正面表現(xiàn)清溪的清澈。(2)有人說這首詩的詩眼是“清”字，你同意嗎？請結(jié)合全詩作簡要分析。答：_答案：(1)襯托比喻(2)同意?！扒逑逦倚摹保娙艘婚_始就描寫了自己的直接感受，清溪的水色給他以清心的感受，點明了水色的特異之處。二、三兩聯(lián)用反襯、比喻等手法著力描寫了清溪的清澈美麗，營造了一種明凈純澈的意境，最后又創(chuàng)造了一個情調(diào)凄涼的清寂境界。詩人在這美麗的清溪畔，固然清心，但聽到猩猩的一聲聲啼叫，似乎在為自己遠游他鄉(xiāng)而悲啼，流露出詩人內(nèi)心一種落寞郁悒的情緒。3閱讀下面這首唐詩，回答問題。與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。注：這是李白于乾元元年(758)流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。梅花：梅花落，曲牌名。(1)詩歌首句提及的“遷客”當(dāng)指西漢賈誼，作者借他來表達自己的什么心情？答：_(2)唐詩直解評此詩“無限羈情笛里吹來”。江城五月，恰逢初夏，當(dāng)然無梅，可是耳聞笛聲吹寒，不覺眼前便有梅花漫天飄飛。作者運用的是什么手法？有何作用？答：_解析：(1)古詩詞化用典故，一般借用典故來委婉地表達自己的情感。李白借賈誼被貶，抒寫的應(yīng)是自己類似的情感或遭遇。(2)耳聞笛聲而眼前出現(xiàn)梅花飄飛的景象，這是把聽覺訴諸視覺，運用了通感的修辭手法。答案：(1)用賈誼的不幸來比喻自身的遭遇，抒發(fā)了詩人貶謫之感、去國之情，流露了無辜受害的憤懣，含有自我辯白之意。(2)通感。詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。三、語言運用4請從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。第1組：孔子與莊子第2組：項羽與劉邦第3組：李白與杜甫第4組：林黛玉與薛寶釵要求：對所選組中兩個人物或形象進行比較。不出現(xiàn)常識性錯誤。字?jǐn)?shù)在5070字之間。答：_答案：(示例)唐代詩壇的兩位泰斗李白與杜甫，我更喜歡李白。喜歡他“黃河之水天上來”的才氣，喜歡他“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的骨氣，喜歡他“天生我材必有用”的傲氣。5在下列詩句中任選一句加以擴寫，要求扣住該詩的意境。(1)吳楚東南坼，乾坤日夜浮。(杜甫登岳陽樓)(2)峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)答：_答案：(示例)(1)廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都像是整個漂浮在湖水中一樣。(2)在白霜欲起的夜晚，峨眉山寂靜無聲，月亮懸在天際，羞澀得只露出半張臉，她的影子倒映在江水中，隨波流動。