四年級上冊美術教案－ 4做個存錢罐｜冀教版（2014秋）

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1、課題與教學內容 做個存錢罐 教 學 目 標 知識技能 能夠利用身邊的廢舊材料，設計制作一個富有特色的存錢罐。 過程方法 在構思和制作過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和提高學生的動手能力。。 情感態(tài)度 培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的美德。 教 學 札 記 教學重點： 用紙質材料談價制作成造型各異的存錢罐。 教學難點： 體會立體形象的特征，提高空間想象的能力。 ? 教學過程設計 預設教學路徑 預設學生活動 備擇方案 一、????激趣導入： 1、教師：同學們，今天老師帶來了一樣東西，下面我們通過它的聲音猜一猜它是什么？ 2、教師：用力搖存錢罐，發(fā)出嘩嘩的聲

2、響，大家猜是什么？你是怎么猜到的，說說理由？ 二、體驗探究 1、教師：同學們可真聰明，你們看這個存錢罐漂亮嗎？你們有存錢罐嗎？那趕快拿出來，同學之間互相欣賞一下！ 2、教師：誰來介紹一下自己的存錢罐？ 3、小結：當人們有了多余的錢時，就會把它放到一個器皿當中，讓它越積越多，這就是存錢罐。隨著時代的發(fā)展，存錢罐的外形和材質都發(fā)生了變化，變得造型生動，做工精細。今天的存錢罐不光是用來存放零用錢，它也成了人們裝飾生活美化生活的藝術品。 4、下面我們來欣賞一些存錢罐的圖片，播放多媒體課件： 提問：你最喜歡哪個存錢罐？最喜歡它的哪-等問題。 小結：這些存錢罐的造型活潑可愛，很討人喜歡，這些

3、存錢罐在商場里可以買到。下面，我們再來欣賞一些圖片，主要從存錢罐的造型、顏色、材料上來欣賞，請大家打開書翻倒25頁，仔細得看！ 提問：你最喜歡哪個村錢罐？ 5、同學們觀察的真仔細，除了這些材料，生活中還有許多其它的材料都適合做存錢罐，你都收集到了哪些材料？你怎樣才能把這些材料變成一個存錢罐呢？你想怎樣裝飾它？同學之間互相討論一下。 誰來說一下討論的結果？ 6、同學們的想都很好，下面我們就來做一個存錢罐。 三、實踐操作 學生動手制作，教師輔導。 四、展示存錢罐 教師：誰愿意介紹一下自己的作品？ 小結：今天同學們都有了自己的存錢罐，每到過年或過節(jié)的時候，長輩都要給我們一些零用錢，

4、除了購買必要的學習用品之外，剩下的錢你會把它存起來嗎？當錢越積越多的時候，你會用它來干什么？ 鼓勵學生多做愛心捐助的公益活動。 ? 學生的興趣非常高，迫不及待的等老師把它拿出來，看一看是什么！ ?? 學生：存錢罐！如果把錢銀幣放在里面一搖就會發(fā)出把嘩嘩的聲響。 學生：漂亮！有！紛紛拿出自己的存錢罐同學之間互相欣賞。 學生介紹自己的存錢罐：1、我的存錢罐外表是一個小房子的，是用木頭做的，放前的地方是一個小窗戶，取錢的地方是煙筒的小圓口。我非常喜歡它！-------- ? ? ? ? 學生觀看課件，被漂亮的存錢罐圖片深深的吸引住了。 學生回答問題。 ? ? ? ?

5、 學生看書中的范例作品。并發(fā)表自己的看法。 ? 學生：紙杯、方便面盒、鞋盒、易拉罐------ 學生展開討論。 ? ? ? ? ? 學生介紹自己的作品。 ? ? ? ? ? 學生：會！1、給媽媽買副手套。 2、送給姥姥一件毛衣。 3、幫助有困難的人。 -------- ? ? 教師課前準備一個存錢罐，用布包裹好。 ? ? ? ? ? 在學生欣賞的同時，教師提示學生從存錢罐的造型、顏色、材料、取放錢幣的地方在哪來欣賞，還可以動手摸一摸敲一敲感受一下存錢罐的質感。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學生回答問題教師隨機引導。 ? ? ? ? ? ? 教師板書：造型、色彩、材料 ? ? ? ? ? 教師走進學生，傾聽學生討論的結果。 ? ? ? 板書：做個存錢罐 ? 根據(jù)學生不同的能力，做出相應的示范。 ? 學生介紹作品，教師隨即提問和補充。 ? ? ? ? ? ? 對學生進行思想教育，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。 ?