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重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

14 福樓拜家的星期天 2給加粗字注音。鑒賞( ) 白皙( ) 捋著( ) 活躍( )腳踝( ) 荒謬( ) 迸發(fā)( ) 頭顱( )3解詞迸發(fā):不約而同:荒謬:義憤填膺:忘乎所以:博學(xué)多識(shí):4理解下列各句中“尖銳”一詞的含義。這是一把很尖銳的武器。黑色的眼睛雖然近視,但透著十分尖銳的探求的目光。他說(shuō)話很尖銳,常常會(huì)讓人下不了臺(tái)。莫泊桑(18501893)十九世紀(jì)法國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家。受教于福樓拜,1880年發(fā)表短篇小說(shuō)羊脂球,一躍登上法國(guó)文壇,從此專(zhuān)門(mén)從事創(chuàng)作。被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”,對(duì)世界文學(xué)影響很大;主要作品有短篇小說(shuō)羊脂球、項(xiàng)鏈、我的叔叔于勒等。1.給加粗字注音?;?#160;   )        捋著(    )              頭顱(    )          義憤填膺(    )2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(    )A.紗毯    趣味   鑒賞   仰坐 B.猶豫   魅力   欽佩    腳踝C.輪廓   模糊   覆蓋   忘乎所已 D.翹起   和藹   陶醉   荒謬3.下列句子中加粗詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為(    )A.屋子很簡(jiǎn)陋,墻上空空的,家具也很少。B.他時(shí)而激情滿懷,時(shí)而義憤填膺。C.他完全陶醉在這優(yōu)美的大自然中了。D.老師欽佩王蘭的學(xué)習(xí)精神。一、人物畫(huà)像,交流引讀1、畫(huà)像展示:教師利用多媒體出示四位人物畫(huà)像。2、交流引讀:學(xué)生交流人物的外貌特點(diǎn),教師引讀:有人說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子?!蓖瑯拥模澜缟弦矝](méi)有兩個(gè)完全相同的人。我們?cè)诳坍?huà)人物形象的時(shí)候,要表現(xiàn)出他們的不同之處,就必須抓住他們的特點(diǎn)。不少作家善于抓住人物的特點(diǎn)描寫(xiě)人物,使人物形象活靈活現(xiàn)。今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)作家莫泊桑刻畫(huà)人物的一篇文章:福樓拜家的星期天。(板書(shū)課題,并簡(jiǎn)介作者。)莫泊桑(1850-1893):法國(guó)文學(xué)家,他是19世紀(jì)后半葉法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,創(chuàng)作成就以短篇小說(shuō)最突出。他在創(chuàng)作上受福樓拜、左拉和屠格涅夫的影響較大。莫泊桑與福樓拜交往甚密,因此寫(xiě)下了這篇出色的散文。二、自讀積累,猜測(cè)感悟1、自讀積累:學(xué)生自主閱讀課文,圈點(diǎn)勾畫(huà),積累字詞,初步感知課文。2、猜測(cè)感悟:(1)學(xué)生猜測(cè)多媒體出示的四位人物畫(huà)像的名字。莫泊桑(18501983)法國(guó)作家。創(chuàng)作上受福樓拜、左拉、屠格涅夫的影響。一生寫(xiě)了近350篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)。代表作有短篇小說(shuō)(羊脂球)(米龍老爹長(zhǎng)篇小說(shuō)(漂亮的朋友)(一生等。福樓拜(18211880)法國(guó)作家。早期作品(狂人回憶錄)(十一月)帶有浪漫主義色彩和憂郁情調(diào)。1856年發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)(包法利夫人)奠定了他在法國(guó)文壇的地位。他的散文一直是近代法國(guó)散文的典范。屠格涅夫(18181883)俄國(guó)作家。18471852年發(fā)表(獵人筆記)奠定在俄國(guó)文學(xué)中的地位,被放逐。1860年發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)(父與子)刻畫(huà)了貴族自由主義者同平民知識(shí)分子之間的思想沖突,影響巨大。左拉(18401902)法國(guó)作家。18711893年間創(chuàng)作了由20部長(zhǎng)篇小說(shuō)組成的(盧貢·馬卡爾家族)奠定了他在法國(guó)文學(xué)上的地位。其中著名的名著有(小酒店)萌芽)(金錢(qián))等。1898年發(fā)表我控訴一文,被當(dāng)局流放至英國(guó)。都德(18401897)法國(guó)作家。1868年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)(小東西)引起人們關(guān)注。長(zhǎng)篇小說(shuō)雅克)(不朽者)短篇小說(shuō)集(星期一的故事),都是他的代表作品。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫(xiě)的(最后一課),其中小弗朗士、韓麥爾先生的形象至今難忘(2)學(xué)生交流閱讀感受。(3)啟發(fā)學(xué)生歸納人物描寫(xiě)的方法。1、合作探究:(1)填寫(xiě)表格,試比較四人的肖像、語(yǔ)言等描寫(xiě),體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。 肖像語(yǔ)言性格福樓拜屠格涅夫都德左拉(2)比較描寫(xiě):針對(duì)人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫(xiě)時(shí),四個(gè)人物又各側(cè)重于哪一方面?討論明確:福樓拜是主人,性格熱情豪放,重點(diǎn)寫(xiě)他的動(dòng)作;屠格涅夫 ;都德 ;左拉2、品讀賞析:讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西。作者在描寫(xiě)中常插入抒情議論,試找出來(lái)并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處?例如:寫(xiě)左拉“他的頭雖然不漂亮,但表現(xiàn)出他的智慧和堅(jiān)強(qiáng)性格”“黑色的眼睛十分尖銳,透著探求的目光”,這些描寫(xiě)不是純客觀地描寫(xiě),而是用議論在發(fā)表自己的主觀感受。這樣在描寫(xiě)中插入了議論,既能( ),又隱含了( ),給讀者留下了深刻的印象。3、小品表演, 互動(dòng)釋疑(1)、小品表演: 假如福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉正談話時(shí),莫泊桑來(lái)了,這時(shí)這四位大作家會(huì)有怎樣的表情、語(yǔ)言和動(dòng)作?你們能合作表演一下嗎?(2)、互動(dòng)釋疑:四人小組提問(wèn)釋疑,全班交流解決。(讓學(xué)生在閱讀中提出有價(jià)值的問(wèn)題和新穎的問(wèn)題,并在閱讀中討論解決。通過(guò)這樣的方式,可培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題”意識(shí),提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。)4、總結(jié)存儲(chǔ),拓展延伸(1)、總結(jié)存儲(chǔ):本文作者抓住了四位大作家的性格特征來(lái)進(jìn)行描寫(xiě),今后我們?cè)谧魑闹?,一定要學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法來(lái)刻畫(huà)人物。另外,平時(shí)我們還要注意留心觀察人物的一言一行、一舉一動(dòng)。抓住那些最能反映人物特征的表現(xiàn),各有側(cè)重地來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。這樣,你筆下的人物肯定會(huì)栩栩如生,活靈活現(xiàn)。(2)、拓展延伸:(1)出示莫泊桑頭像,學(xué)生試用在記敘、描寫(xiě)中插入議論、抒情的寫(xiě)法對(duì)莫泊桑作一下肖像描寫(xiě)。(2)學(xué)習(xí)本文寫(xiě)法,寫(xiě)出三位同學(xué)(或好友)的不同個(gè)性特點(diǎn)。要求:從外貌(肖像)、語(yǔ)言、行動(dòng)三方面來(lái)寫(xiě)。不少于400字。福樓拜熱情奔放,容易激動(dòng),和藹可親,博學(xué)睿智。       屠格涅夫        都德生性活躍,健談。厭惡腐朽的生活方式。       左拉閱讀下文,完成59題。甲 他的頭很小卻很漂亮,烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上,和卷曲的胡須連成一片;他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。他的眼睛像切開(kāi)的長(zhǎng)縫,瞇縫著,卻從中射出一道墨一樣的墨光。也許是由于過(guò)度近視,他的眼光有時(shí)很模糊;講話的調(diào)子有些像唱歌。他舉止活躍、手勢(shì)生動(dòng),具有一切南方人的特征。乙 他中等身材,微微發(fā)胖,有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫(huà)中人物的頭顱一樣,雖然不漂亮,卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門(mén)上豎立著很短的頭發(fā),直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須,黑色的眼睛雖然近視,但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷,他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起,又顯得十分滑稽可笑。1.甲段描寫(xiě)的是               ,乙段描寫(xiě)的是          ;選文中留發(fā)長(zhǎng)的是           ,留短發(fā)的是         。2.這兩段都是對(duì)人物的           描寫(xiě),甲段除此之外,還有           描寫(xiě)。3.選段中寫(xiě)眼睛、目光的句子是:甲段:乙段:4.選段中描寫(xiě)頭的句子是:甲段:乙段:5.從選段的描寫(xiě)中,概括出兩個(gè)人的特征(著重性格特征)。二、提高部分閱讀下文,回答問(wèn)題。 窗外荷荷地下著雨,天空黑得像一盤(pán)墨汁,風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來(lái),寫(xiě)字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到野草的最后一頁(yè)。我抬起頭,就好像看見(jiàn)先生站在面前。 仍舊是矮小的身材,黑色的長(zhǎng)袍,濃濃的眉毛,厚厚的唇須,深透的眼光和慈祥的微笑,右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙,向空中噴著煙霧。 他在房里踱著,在椅子上坐下來(lái),他抽煙,他看書(shū),他講話,他俯在他那個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)桌上寫(xiě)字,他躺在他那把藤椅上休息,他突然發(fā)出爽朗的笑聲 這一切都是那么自然,那么平易近人。而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來(lái)。 不管窗外天空漆黑,只要他抬起眼睛,整個(gè)房間就馬上亮起來(lái),他的眼光仿佛會(huì)看透你的心靈,你在他面前想撒謊也不可能。不管院子里暴雨如注,只要他一開(kāi)口,你就覺(jué)得他的每個(gè)字都很清楚地進(jìn)到你的心底。他從不教訓(xùn)人,他鼓勵(lì)你,安慰你,慢慢地使你的眼睛睜大,牽著你的手徐徐朝前走去,倘使有絆腳石,他會(huì)替你踢開(kāi)。 他一點(diǎn)也沒(méi)有改變。他還是那么安靜,那么懇切,那么熱心,那么慈祥。他坐在椅子上,好像從他身上散出來(lái)一股一股的熱氣。我覺(jué)得屋子里越來(lái)越溫暖了。(節(jié)選自巴金秋夜)1.給下列加點(diǎn)字注音。荷荷地:                                      踱著:2.理解“倘使有絆腳石,他會(huì)替你踢開(kāi)?!币痪渲小敖O腳石”的含義。3.試分析,語(yǔ)段中的人物描寫(xiě),表現(xiàn)出先生怎樣的精神品質(zhì)?4.歸納語(yǔ)段的主要內(nèi)容。5.判斷下列語(yǔ)句,找出不是人物描寫(xiě)的一句(    )A.我抬起頭,就好像看見(jiàn)先生站在面前。B.他抽煙,他看書(shū),他講話,他俯在他那個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)桌上寫(xiě)字,他躺在他那把藤椅上休息,他突然發(fā)出爽朗的笑聲C.仍舊是矮小的身材,黑色的長(zhǎng)袍,濃濃的眉毛,厚厚的唇須,深透的眼光和慈祥的微笑,右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙,向空中噴著煙霧。D.他坐在椅子上,好像從他身上散出來(lái)一股一股的熱氣。1、本文以敘述和描寫(xiě)為主,其中也插入了一些抒情和議論的文字,試舉幾例,并說(shuō)說(shuō)其作用?2課文的題目是“福樓拜家的星期天”,顯然福樓拜是其中的中心人物,文中第2段也提到“每到星期天,從中午一點(diǎn)到下午七點(diǎn),他家一直都有客人來(lái)?!倍覐奈闹薪榻B到的人物來(lái)看,都是一些有名望的人。根據(jù)本課內(nèi)容,結(jié)合你所查閱的資料,談?wù)勀銓?duì)福樓拜的認(rèn)識(shí),他為什么會(huì)具有這么大的親和力?3模仿句式造句他時(shí)而激情滿懷,時(shí)而義憤填膺;有時(shí)熱烈激動(dòng),有時(shí)雄辯過(guò)人。他時(shí)而_,時(shí)而_;有時(shí)_,有時(shí)_。4以一次同學(xué)聚會(huì)或一次生日晚會(huì)為主題,按照一定的順序,描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面,字?jǐn)?shù)不限。

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