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1、作文的開頭
【課型】寫作指導課
【學習目標】學會作文開頭的基本技法，提高寫作水平。
【自習】
請看下面文章的開頭，說說他們分別采用了什么開頭的技法。
1.我們在田野散步：我，母親，我的妻子和兒子。（莫懷威《散步》）
2.我與父親不相見一二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背影》）
3.“人家說了再做，我是做了再說?！?
“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”
作為學者和詩人的聞一多顯示，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。（臧克家《聞一多先生的做和說》）
4.我不由得挺住了腳步。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）
5.盼望著，盼望著，東風來了。春
2、天的腳步近了。（朱自清《春》）
6.我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
7.時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。（魯迅《故鄉(xiāng)》）
【自探】
突破點一：“單刀直入法”
1.有些書為什么不能讀？（《開卷未必有益》）
2.那一次，我傷害了我最親的人。（《爸爸，對不起》）
3.她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——
3、祝麗麗。（《同桌》）
4.“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”婉轉(zhuǎn)的歌聲又素繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。（《小草》）
批注：
突破點二：“懸念留穴法”
1.是為了擺脫那饑寒交迫的日子,你才無可奈何地跳下懸崖 是為了免遭那被俘的恥辱,于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁 ？（《峭壁上的樹》）
2.探春過來,摸了摸黛玉的手已經(jīng)涼了,連目光也都散了.探春紫鵑正哭著叫人端水來給黛玉擦洗,李紈趕忙進來了.三個人才見了,不及說話. 剛擦著,猛聽黛玉直聲叫道:"寶玉,寶玉,你好......"（曹雪芹《紅樓夢》）
突破點四：“文采動人法”
1.早
4、晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。（雷抒雁《陽光是一種語言》）
2.美國不是一個適合老年人居住的地方，一顆大樹，從土里挖出來，移植到另一個地方去，都不容易活，何況人？人本在本鄉(xiāng)本土的文化里根深蒂固，一挖起來總是傷根，到了異鄉(xiāng)異地，水土不服自是意料中事。季淑肯到美國來，還不是為了我？（梁秋實《槐園夢憶》）
3.小草吸取雨露的甘甜，向遼遠的平野吐露一片蒼翠;花蕾接受陽光的溫暖，為廣闊的川原綻開一片絢爛；飛鳥沐浴東風的溫柔，在高曠的天空唱響一片歡歌。自然因擁有生機而氣象萬千，人間因充滿溫情而美好溫馨。（《人生
5、因傳遞愛心而美麗》）
4.那是《詩經(jīng)》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是華美的楚辭，閃閃發(fā)光：那是孔孟思想，百家爭鳴；那是大唐華章，仙樂飄飄；那是高山流水，那是古長城的細細青苔，那是岳麓書院的依依夕陽……漫步在中華的文化里，多少人醉得不知歸路，多少人沉醉于那泛黃的書頁，將精華與糟粕統(tǒng)統(tǒng)吸收。（《情感·認知·文化》）
5.魚兒告別池塘，你認為她會沒命？不，她在追求屬于自己的江河；鳥兒告別竹籠，你認為她會餓死？不，她在追求屬于自己的山林；石子告別高山，你認為他會孤獨？不，他在追求屬于自己的天地。
批注：
【作文實踐】
請以“愛，讓我更美麗”為題，寫一篇作文。要求：①文體自選；②避開真實的人名、校名和地名；③不少于600字；④書寫規(guī)范、標點正確、卷面整潔。
重慶市涪陵第十九中學校八年級語文上冊 作文的開頭導學案（無答案） 新人教版
