遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級語文上冊 第六單元 女媧造人學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

女媧造人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過復(fù)述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用。 感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。 初步了解神話故事的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力。2訓(xùn)練朗讀課文的能力。德育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生探求未知領(lǐng)域的欲望。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 大膽而新奇的想像。 對人類誕生的喜悅感。 學(xué)習(xí)方法朗讀體會感悟共鳴。學(xué)時(shí)安排2課時(shí)情景導(dǎo)入神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解及想像的故事，充滿濃厚的幻想色彩。課前復(fù)習(xí)郭沫若（18921978），原名 ，四川樂山人。現(xiàn)代 、 。代表作有詩集 、 等。天上的街市寫于 20年代初期，此時(shí)，半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強(qiáng)和各派軍閥勢力肆虐著。而“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來。面對這種現(xiàn)實(shí)，詩人感到 和 ，他 黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往 。在燦爛 的誘發(fā)下，寫下了這首充滿 的著名詩篇天上的街市。 課前預(yù)習(xí)1、給加點(diǎn)的字注音：女媧（ ） 澄澈（ ）（ ） 靈敏（ ） 幽光（ ）掘起（ ） 摻和（ ）（ ） 蹤跡（ ） 綿延（ ）2、 解釋詞語并造句：女媧：澄澈：幽光： 靈敏： 綿延： 摻和： 神通廣大：莽莽榛榛： 神話故事神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解及想像的故事，充滿濃厚的幻想色彩。你還知道哪些神話故事呢？盤古開天、夸父追日、后羿射日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天。整體感知1看動(dòng)畫女媧造人。2學(xué)生分組朗讀課文，說說課文四個(gè)故事情節(jié)。四個(gè)故事情節(jié)是：天地?zé)o人女媧造人造更多的人婚姻育人。重點(diǎn)研討討論：說說你對女媧的認(rèn)識。女媧是神通廣大的“神”，但是她也有人的孤獨(dú)感。她也有人的喜怒之情。她有創(chuàng)造力。她像母親一般勤勞智慧。她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗(yàn)。從她身上，我們看到神話的情節(jié)是想像的，但又是真實(shí)的，是合乎現(xiàn)實(shí)生活的情理的。 課堂小結(jié)本文是根據(jù)中國古代神話改寫的一則神話，它詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過程，把女媧塑造成一個(gè)充滿生命活力和母性的大神形象，想像豐富、奇特，讓人讀了仿佛置身于生命初創(chuàng)的原始世界，感受著人類誕生的喜悅。女媧造人，又體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。拓展練習(xí)一、基礎(chǔ)知識題1下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是  C  開天辟地  女媧  摻水  塑造Ap w cn sù Bbì w chn sùCpì w chn sùDpì w chn sù2“她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫做人 。”中 “人”字所用引號的作用是 D  A特殊意義     B強(qiáng)調(diào) C引用      D特定稱謂3下列語句表現(xiàn)女媧怎樣讓人類自己繁衍生息內(nèi)容的一句是 D  A她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。B她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著。C她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二。D她終于想出了一個(gè)方法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合</PGN0125A.TXT/PGN>起來。二、閱讀下面文字，完成14題。天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說呢，總不免顯得有些荒涼寂寞。不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女媧。據(jù)說，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢？走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。人的身體雖然小，但據(jù)說因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，和飛的馬、爬的獸都不同。這樣，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。1女媧為什么要造人？答：因?yàn)殚_天辟地以后，其他萬物都有了，惟獨(dú)沒有人，女媧感到寂寞。2女媧造出的人為什么和自己一樣？答：她看到池中自己的影子受到啟示。3女媧給她自己造的這個(gè)生物取個(gè)什么名字？他們怎樣稱呼女媧？答：人  媽媽4將這段文字分成兩個(gè)部分，指出起止段落，并概括大意。（1）第一部分（段）：寫女媧感到孤獨(dú)（或：寂寞）。（2）第二部分（ 段）：寫女媧造人且為他們?nèi)∶Ｈ?、自我檢查你喜歡的神話故事有 、 、 、 、 。你喜歡神話故事中的那個(gè)人物呢？你喜歡他的什么性格呢？我喜歡神話故事中的人物是 ，他的性格：