河南省開封市第三十三中學(xué)八年級語文上冊 19生物入侵者導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

河南省開封市第三十三中學(xué)八年級語文上冊 19生物入侵者 導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理清本文的說明順序，把握文章所運(yùn)用的說明方法。【學(xué)法指導(dǎo)】閱讀科技類文章的目的之一，是篩選信息。一篇科技文所提供的信息是多方面的：有科學(xué)知識信息等顯性信息，需要抓住關(guān)鍵性語句；也有寫作技巧等隱性信息，需要讀者去感悟?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、給下列加線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（1）歸咎 （2）五色bánlán （3）失héng（4）jin 控 （5）jié 掠 （6）藩籬2、解釋詞語。（1）棲息： （2）劫掠：（3）無動(dòng)于衷： （4）在劫難逃：（5）束手無策： （6）五色斑斕：（7）嘯聚山林： （8）歸咎：3、用文中的話說說什么是“生物入侵者”_二、課堂學(xué)習(xí)1、讀課文并思考：作者按什么思路來告訴我們這些知識的？2、局部揣摩：本文運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說明方法，請用簡要的語言分析其表達(dá)效果。3、從課文中選四個(gè)你認(rèn)為用得好的詞，揣摩其情味和作用。三、達(dá)標(biāo)檢測1、選詞填空。a生態(tài)環(huán)境 b生態(tài)系統(tǒng) c生態(tài)平衡（1）專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的 _ 中的“移民”稱為“生物入侵者”（2）在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的_ 并沒有受到太大破壞。（3）凡此種種，都是在沒有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)行的，時(shí)間和空間跨度都非常有限，因此不會(huì)造成_的嚴(yán)重失衡。2、本文是一篇_說明文，是按_順序進(jìn)行說明的。3、下列語句中，說明方法不同于其他各項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。B來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。C從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。D僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元。4、語段點(diǎn)將許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸咎于日益繁榮的國際貿(mào)易，事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國貿(mào)易的“便車”達(dá)到“偷渡”目的的。以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例，許多昆蟲和昆蟲的卵附著在這些貨物上，其中包括危害性極大的害蟲，如地中海果蠅等。盡管各國海關(guān)動(dòng)植物檢疫中心對這些害蟲嚴(yán)加防范，但由于進(jìn)出口貨物數(shù)量極大，很難保證沒有漏網(wǎng)之“蟲”。此外，跨國寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。近年來，由于引進(jìn)五彩斑斕的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時(shí)常見諸報(bào)端。一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會(huì)因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。1）解釋詞語。歸咎：_。藩籬：_。嘯聚山林：_。2）選段采用的最主要的說明方法是（ ）A舉例子 B打比方 C作比較 D作詮釋3）用簡潔的語言概括選段的文意。答：_。4）你知道還有哪些“生物入侵者”嗎？你在生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的現(xiàn)象嗎？試舉例。答：_。四、作業(yè)1、從生詞中任選5個(gè)詞，圍繞一個(gè)主題寫一段話，60字左右。2、完成課后練習(xí)。