河南省開封市第三十三中學(xué)八年級語文上冊 第五單元綜合測試卷（無答案） 新人教版

河南省開封市第三十三中學(xué)八年級語文上冊 第五單元測試卷 新人教版 2古今異義詞辨析（2分）（1）無論魏晉 古義： （2）阡陌交通 古義：（3）芳草鮮美 古義： （4）率妻子邑人 古義：3下列文言文，詩句節(jié)奏劃分不正確的是（ ）（1分）A.太 守 / 即 遣 人 / 隨其 往B.山 / 不 在 高，有 仙 / 則 名C.感 時 花 / 濺 淚，恨 別鳥 / 驚 心D.吏 呼 / 一 何 怒，婦 啼 / 一 何 苦4文學(xué)常識填空（2分）桃花源記的作者是_（朝代）詩人_。愛蓮說的作者_(dá)是_代著名哲學(xué)家。唐代大詩人杜甫的詩作，在總體上反映了唐朝由盛而衰的變化過程，故號稱“_”。核舟記選自清漲潮編輯的_。5根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）忽逢桃花林，_，_，_，_。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_，_，不蔓不枝，望岳中作者將泰山的神奇秀麗之歸于大自然的詩句是_春望中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是_二、詩歌鑒賞（16分）（一）（10分）望 岳 杜 甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6解釋下列加點(diǎn)的詞語（1）岱宗夫如何（ ）（2）齊魯青未了（ ）（3）造化鐘神秀（ ）（4）會當(dāng)凌絕頂（ ）7“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是寫近望中所見 的景象。8這首詩中的千古名句是 兩句，這兩句是寫由望岳而產(chǎn)生的的意愿，從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的 。9望岳全詩中沒有“望”字但處處寫望，距離是自 而 ，時間是從 至 ，并由 遙想將來的 。10杜甫望岳詩共有三首，分別歌詠東岳（ ）、南岳（ ）和西岳（ ）（注：括號內(nèi)填山名），以上所選的詩是歌詠 的。（二）（6分）春 望 杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。11這是一首五言 詩，作者通過寫淪陷中長安城的破敗景象，抒發(fā)了詩人的 情懷。（2）12這首詩所用的修辭手法有哪些？請舉例說明。(2)13杜甫在春望中以“烽火連三月，家書抵萬金”表現(xiàn)了自己當(dāng)時的心情，請結(jié)合詩的背景詳細(xì)描述一下作者當(dāng)時的心情。（50字左右） （2）14杜甫在白帝詩中寫道“戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。哀哀寡婦誅求盡，慟哭秋原何處村？”，請你回憶一下，在他的石壕吏中，哪些詩句也表現(xiàn)了同樣的情景？（2分）三、文言文段選讀（73分）（一）（18分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。（ ）見漁人，乃大驚，問（ ）所從來。（ ）具答之。（ ）便要（ ）還家，（ ）設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。（ ）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。（ ）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停數(shù)日，（ ）辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?5解釋文中加點(diǎn)詞語。（2分）儼然： 屬： 阡陌： 垂髫：要： 絕境： 遂： 惋：16將“漁人”“村人”兩詞語準(zhǔn)確填入文中括號內(nèi)。（1分）17找出文中的古今異義詞并解釋其古義和今義。（至少三個）（3分）18用語段中的原句回答。（5分）（1）表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有： 。（2）村人見漁人后，“大驚”“問所從來”是因?yàn)樗麄?。（3）表現(xiàn)“村人”都來關(guān)心漁人的句子是： 。（4）“村人”來桃花源的原因是： 。（5）“村人”“不知有漢，無論魏晉”的原因是： 。19從上面語段中理出“漁人”的行蹤，用簡潔的文字填入方框中。（3分） .20讀文中畫橫線的句子，回答其嘆惋的原因是（2分）A.為漁人費(fèi)了這么多的周折才找到自己而嘆惋。B.為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。C.為外界社會的動亂、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。D.沒有想到時間過得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。21作者生活在東晉末年，當(dāng)時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，說說為什么桃花源是當(dāng)時的理想社會？我們今天應(yīng)當(dāng)怎樣評價？寫一段話表明你的看法。（3分）（二）（14分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？22在選文中用“”將以上文段劃分為三個層次。（3分）23解釋下列詞語（2分）（1）斯： （2）馨： （3）案牘： （4）勞形：24下面所列各項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是（2分）A.孔子云：何陋之有？B.苔痕上階綠，草色入簾青。C.南陽諸葛廬，西蜀子云亭。D.談笑有鴻儒，往來無白丁。25點(diǎn)明全文主旨的語句是： ；全文的點(diǎn)睛之筆是： 。（2分）26指出龍、仙比喻什么？（2分）27上面這段文字出自 ，作者是 。他通過這篇銘文，表達(dá)了自己 的節(jié)操和 的情趣。（3分）（三）（18分）水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。28給下列字注音。（2分）蕃（ ） 濯（ ） 褻（ ） 鮮（ ）29用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。（2分）（1）晉陶淵明獨(dú)愛菊（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉30文中畫線的句子的句式是（2分）A.省略句 B.判斷句 C.被動句31下面句中加點(diǎn)字解釋都正確的一項(xiàng)是（2分）可愛者甚蕃（多）濯清漣而不妖（洗滌）亭亭凈植（種植）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（親近而態(tài)度不莊重）陶后鮮有聞（陶淵明的后代、后裔）A.B.C.D.32用上面文段中的原句回答。（2分）（1）文中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的語句是： 。（2）比喻君子不同流合污的語句是： 。33愛蓮說一文運(yùn)用借物喻人的寫法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人？你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”？（3分）“牡丹”比喻“蓮花”比喻看法：34“牡丹之愛”“宜乎眾矣”從字面的角度而言，是說愛牡丹的多而愛蓮者少，作者的言外之意是 ，這句話諷刺的社會世態(tài)是 。（2分）35下列詩句中詠菊的有 ，詠蓮的有 ，詠牡丹的有 。（3分）A.一叢深色花，十戶中人賦。B.秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。C.沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。D.惟有綠荷菡萏，卷舒開合任天真。E.清水出芙蓉，天然去雕飾。（四）（11分）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。36翻譯下列句子。（4分）（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。（2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（3）中軒敞者為艙。（4）啟窗而觀，雕欄相望焉。37第一段說明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ；第二段說明核舟的 和 。（3分）38畫線的兩個句子采用的說明方法是 ，第一個畫線句子在文中的作用是 。（2分）39第二段能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語有： 。（2分）（五）（12分）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。40解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）（1）選賢與能 （2）男有分（3）謀閉而不興 （4）貨惡其棄于地也41把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。42請找出文中的排比句、對偶句各一句，寫在下面的橫線上。（2分）排比句：對偶句：43大同社會在當(dāng)時能否變成現(xiàn)實(shí)？我們今天如何看待這一理想？ （2分）