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1、古詩四首
[教學目標]：
1、有感情地朗讀背誦并默寫這四首詩。
2、理解詩歌的字面意思，體會字里行間蘊涵的情味。
3、細心品味膾炙人口的千古名句。
[重點難點]：
1、重點：背誦默寫詩歌。
2、難點：體會詩歌的意境。
學法指導：
1、自由朗讀，邊讀邊思，并結(jié)合有關(guān)資料，在書旁寫下自己的想法。
2、小組討論交流，各抒己見，請同學點評。
3、組織班級交流，教師適當點撥加以引導。
[教學時數(shù)] 二課時
教學過程：
第一課時《春望》《泊秦淮》
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1、《春望》寫于安史之亂之后。當時，唐朝首都長安已被叛軍安祿山占
2、領(lǐng)，唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國，黯然神傷，抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。
2、杜牧，字牧之，唐代詩人，著有《樊川詩集》。六朝故都建康（今江蘇南京）城中的秦淮河一帶，是著名的游覽勝地。此詩是晚唐詩人杜牧夜泊秦淮．聽到酒店歌女在唱陳后主時流行的歌曲，不禁觸景生情，感慨萬端，于是寫下此詩，以抒發(fā)心中對世風和時局的憂憤。
《后庭花》：歌曲《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳皇帝陳叔寶終日沉溺于聲色，不務國事，作此曲與后宮美女尋歡作樂，終至亡國，所以后人以此曲為亡國之音。
活動一：重點字詞
┏古義：國都，詩中指長安。
1. 國┫
┗今義：國家。
3、烽火： 抵（ｄǐ）：
渾（hún）： 勝（舊讀shēng）：
簪（zān）：
┏ bó 動詞，停船靠岸。
2.泊┫
┗ pō 名詞，湖泊。
籠： 猶： 商女：
活動二：《春望》 “國破山河在，城春草木深”一個“深”字怎么理解？
活動三：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”?！盀R”與“驚”是什么意思？
活動四：《泊秦淮》“煙籠
4、寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”一個“寒”字你是怎么理解的？
活動五：”商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”指責的真的是商女嗎？
【鞏固、拓展延伸】再默寫杜甫、杜牧兩位詩人的另一首古詩。
第二課時《十一月四日風雨大作》《過零丁洋》
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陸游罷官居住家鄉(xiāng)山陰（紹興），抗金收復失地是他不能忘懷的事。已是68歲的老人了。農(nóng)歷十一月四日夜，一場暴風雨勾起了這位愛國志士對往昔軍旅生涯的追憶。于是作此詩以表達自己為收復失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。
文天祥，字宋瑞，廬陵人。宋理宗時中狀元，官至丞相，封信國公。臨安危急時，
5、他奉命至元營議和，因據(jù)理抗爭而被拘，后脫險逃出，并率兵抗元，兵敗而被俘。在拘囚中，經(jīng)敵人多方折磨，百般誘降，但臨死不屈，終被元軍殺害。他是偉大的民族英雄，也是宋末著名的愛國
活動一：1.重點字詞
（1）大作： 僵臥：
不自哀： 尚思：
夜闌：
（2）按拼音填空：
他隸屬于北京衛(wèi)_________（shù）部隊某部。
著名的“_________(wù xū)變法”發(fā)生在1898年，又叫“百日維新”。
朱德總司令(róng)_______馬一生，為中國人民的解
6、放事業(yè)，貢獻了畢生的精力。夜色__________（lán shān）邈遠的天空閃著幾顆小星星，一切都是那么的 只要你時刻 有“______(wèi)人民服務”的思想，在我們的社會里，你一定能有所作（wéi）________。
2.重點字詞
（1）汗青：
干戈：
（2）為下列形似字注音組詞
┏寥（ ?。____ ┏萍（ ?。____ ┏碎（ ?。____ ┏惶（ ?。_____
┗廖（ ?。____ ┗蘋（ ?。____ ┗粹（ ?。____ ┗煌（ ?。_____
活動二：《十一月四日風雨大作》這首詩表達了作者怎樣的思想感情？
活動三：你對“風吹雨”是怎么理解的？
活動四：《過零丁洋》中“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”如何理解？
活動五：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。表達了作者什么樣的情懷？
【課堂檢測】背誦并默寫這兩首詩。
【教學反思】
海南省昌江縣礦區(qū)中學八年級語文上冊 第二單元 古詩四首導學案（無答案） 蘇教版
