河南省安陽市第六十三中學八年級語文上冊 第五單元綜合檢測題（無答案） 新人教版

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1、第五單元綜合檢測題 2．下列詞語中每組都有一個錯別字，選出來加以改正。（4分） (1)肆虐　　肆意　　肆業(yè)　　肆行無忌(　　　) (2)蒼翠　　蒼?！　∩n勁　　蒼海桑田(　　　) (3)匠人　　巨匠　　匠才　　別具匠心(　　　) (4)雕砌　　雕飾　　雕謝　　雕鏤琢磨(　　　) 3．用下列詞語造句。（2分） (1)習以為常 (2)無所事事 4．下列句中加點的詞語都用錯了，你能把它們改正過來嗎?（4分） (1)我們要遵守中學的一切規(guī)章制度，學好中學的各門功課，做—個名不虛傳的中學生。(　　　　　) (2)葉圣陶先生說：“蘇州園林是我國各地園林的標本。這次去蘇州游覽了幾

2、個園林，果然覺得名副其實。(　　　　　) (3)剛一起跑，初一(2)班的夏曦就滑倒了。他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀，奪得1500米跑的第一名。(　　　　　) (4)魯迅先生對于友人，尤其對于青年，十分關心愛護，無所不為。(　　　　　) 5．選詞填空。（4分） (1)只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起　　　空，作低空　　　，然后，一　　　翅膀，像炸彈一樣，　　　入水中，百發(fā)百中，　　　出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。 (備選詞語：騰、飛；飛行、滑翔；抿、振；落、射；跳、鉆) (2)其實，那　　　的洪峰，那　　　的山林，那　　　的水土，那　　　的農田，分明是大自然向

3、人類發(fā)出的一次次吶喊，一聲聲哭訴! (備選詞語：咆哮、肆虐；濫墾、焚毀；流失、貧瘠；龜裂、干裂) 第二部分： (一) 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花

4、草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。 6．用橫線劃出上文兩個文段的中心句。（4分） 7．文章運用了先　 后　　的寫法。（2分） 8．兩段文字的具體內

5、容不同，但都突出了蘇州園林的一個共同特點，這就是　　　　　 　。（2分） 9．從這兩段文字來看，你覺得參觀蘇州園林要不要選擇最佳時間?在園林里要不要選擇最佳觀察角度?為什么?說說你的看法。（2分） 10．下面幾個句子都是從游覽者感受的角度來寫的，你覺得這樣寫有什么好處?（3分） (1)使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。 (2)游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 (3)開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。 11．第1段文字中使用了不少的“或者”(“或”)，如“或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木

6、……”你覺得為什么要這樣寫?有什么作用?（2分） （二）橋的工藝“畫廊”——水鄉(xiāng)紹興寫照 “綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”，白居易《正月三日閑行》一詩對于蘇州多橋的描繪，同樣也是水鄉(xiāng)紹興的寫照。紹興是河網(wǎng)如織的水郭，同時也是一個越流跨空的橋城。紹興，城區(qū)面積約18平方公里，有各類大小橋梁200余座，平均每平方公里有橋達12座之多。這個數(shù)字勾勒出了紹興作為江南水鄉(xiāng)的基本面貌。在紹興，既有遺存于深山冷岙的玎步橋和獨木橋，也有崛起于繁榮城鎮(zhèn)的現(xiàn)代化鐵橋和混凝土拱橋，等等。而其中最多的則是各式各樣的石橋。這里有?、佟〉膱A洞橋，　②　的方門橋；有因勢截流，樁體橫出，似箭脫弦，飛指對岸的斜橋

7、；有?、邸〉膯慰绻皹?，④　的多孔帶橋；也有街巷兩用、高低復合的四向橋，一線貼水，迤逼湖面的纖塘橋；更有七彎九轉，使人視角多變的曲橋，無欄無柱、讓人目空四野的平橋……真是儀態(tài)萬方，多姿多彩。 紹興的橋在我國橋梁建筑史上寫下了光輝的篇章。其中，有的構思精巧，有的布局得宜，有的體態(tài)奇特。清咸豐八年(1858)建造、位于肖紹運河上的大平橋，就是這樣一座方圓結合、寓景于形、一物多用的石橋。孤山東北橫河三孔石橋，則又別具豐姿。這座橋“下為閘，蓄東北諸鄉(xiāng)之水”，橋閘一體，泄蓄并用，熔交通、水利于一爐。位于縣城西小路的謝公橋和城東北的廣寧橋，分別建于清康熙二十四年(1685)和明萬歷二年(1574)，都是多

8、邊形的單孔石橋。它們都以石梁斜撐，為橋體勾劃出幾何圖形，既免了過去懸臂挑梁容易彎裂的弱點，又因周圍環(huán)境風光多變而引人入勝。紹興現(xiàn)存石橋中，又以城東的八字橋歷史最為悠久。它建于南宋，結構獨創(chuàng)一格，別具匠心。橋系東西走向，南去五云，北通泗門，水陸并行，城鄉(xiāng)聯(lián)結，布局巧妙奇特，實為世所罕見。 多橋的紹興，是橋史典籍的“綱目”，是橋體結構的“索引”，是橋式工藝的“畫廊”。紹興人的日常生活都離不開橋?！八坌蚨唷?，“人家盡枕河”；出門見橋，上街跨梁。是橋連接著大大小小的街道里弄，是橋溝通著遠遠近近的山區(qū)水鄉(xiāng)。那一座座彎彎圓拱，好像大地的肩膀，挑起了世間生活的負荷；那一道道平平橋面，恰似江河的脊梁，支

9、撐著人類歷史的重量。當我們走上阮社附近的百孔官塘時，就會更加深切地體會到橋梁這種執(zhí)著、樸實的性格。它總是默默地、踏實地屹立在江湖之上，任浪拍潮打，憑苔侵蘚蝕，不舍晝夜，毋論風雨，車行人走而毫不驕矜，負重超載而全無怨言。我們贊美橋梁，就是禮贊那些把善、力、美結合在一起，無私地造福于人類的勞動者!我們向一切造橋的巨匠們致敬! 橋，浸潤著善，熔鑄著力，也蘊蓄著藝術的美。游覽水鄉(xiāng)紹興的橋，你會看到祖國大好山河的壯麗奇瑰，也將大大開拓你的胸襟、視野，它會用無聲的語言，告訴你新時代前進的訊息：我們中華民族不僅有著光輝的過去，也必將有一個更加美好、燦爛的未來！ 12．在第一段①②③④處，選擇相應的描述性

10、語言。描述性語言已編成序號，請把序號填入相應的括號內。（4分） Ａ、立水仿佛橫關　　B．狀若飛虹　?。谩⒂巢ㄇ∷茲M月　　D．如龍臥波 ①(　　)?、?　　)?、?　　)?、?　　) 13．第二段概括了紹興橋的三大特點，下文舉的五座橋與上文所列的三大特點是大體相呼應的。請完成下面填空題。（4分） (1)體現(xiàn)“構思精巧”特點的是　　　　　　　　橋； (2)體現(xiàn)“布局得宜”特點的是　　　　　　　　橋； (3)體現(xiàn)“體態(tài)奇特”特點的是　　　　　　　　橋； (4)既體現(xiàn)⑴的特點，又體現(xiàn)(2)的特點的是　　　　　　　　橋。 14．對“是橋體結構的‘索引’”的解釋，正確的一項是(　　)（2分

11、） A．橋的孔洞多種多樣。　　B．橋體結構一目了然，便于識別。 C．橋體結構巧妙、奇特，供人鑒賞。　　D．橋體結構種類齊全，有廣泛代表性。 15．“橋，浸潤著善，熔鑄著力，也蘊蓄著藝術的美。”這句話蘊含了作者怎樣的思想感情?（2分） 16．“橋，浸潤著善，熔鑄著力，也蘊蓄著藝術的美?！边@句話與上文哪些語句相呼應?（4分） (1)與“浸潤著善，熔鑄著力”相呼應的句子是　　 　　　　　　　　　　　　　。 (2)與“蘊蓄著藝術的美”相呼應的句子是　　　　　　 　　　　　　　　　。 （三） 恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀念。于是，我去他家搬回一株曇花。 也許是對老師

12、的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。 曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環(huán)境的適應。新葉緩慢自舊葉中長出．黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師的寡言性格，在低調行事風格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。 就在尋常一天，競意外發(fā)覺縣花已垂首含苞了。 何等驀然而來的驚喜!不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。 久聞縣花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜．充滿生命奮發(fā)與無常的哲理，便決心

13、迎接它來臨的啟迪。 那幾乎是即時降臨，一旦發(fā)覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢節(jié)奏，進入生命最燦爛點，也是最頹廢點，沒有一絲保留，像愛與死！ 猶如一張昂首的險，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志業(yè)極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。 它極端美麗。尤其在孤獨時，要在眾芳國里遺世獨居，又是何等勇毅果決?花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜，全世界只有一種花香，為一個人。為了此夜，必須是另一朵花，另一

14、種香。永遠沒有重復，像一段情，或一個名字。 它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗．不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。 它一夜盡情綻開無悔?；ㄆ陔m短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉世，無悔依然。 我隨即發(fā)覺，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而后卻慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來風骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運中許多注定的無法回轉與挽留。 生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現(xiàn)?；ㄩ_剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢

15、。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。 辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜里。留下一生的紀錄，其實不過是花與夜的爭輝。 17、作者寫到“我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足”，繼而又寫到“何等驀然而來的驚喜！”（4分） 作者“心滿意足”是因為： ； 作者“驚喜”是因為： 。 18、作者說，“它的事臨使人震撼，也使人驚惶”，請根據(jù)文意談談這句話的含意。（2分） 19、這篇散文中，①作者認為曇花與眾不同之處是什么？②最后一段的作用是什么？（4分） ① ② 20、下列

16、對文章的分析和鑒賞正確的兩項是（　　）（2分） A、在短暫漆黑的夜里，曇花的笑容難以為繼，風骨神韻也隨之隱匿起來，因此作者物傷其類，傷心垂淚。 B、生命的確有如曇花那樣，有許多燦爛時光，也有許多注定的無法回轉與挽留。 C、作者以花喻人：花開時，如幻夢；只有夢醒花凋，人才會懂得生命真正的意義。 D、本文語言平實，不事雕琢；筆調低沉徐緩，感情藏而不露；反映著作者淡泊的心志。 E、作者運用多種修辭方法，通過對曇花形象與性格的描寫，藝術地表現(xiàn)出對人生價值的理解。 第三部分：寫作（40分） 以“水”為話題，寫一篇文體不限，字數(shù)不少于500字的文章。 單元學習目標及重點 1. 掌握課文涉及到的一些高新科技方面的常識，了解高科技給人類的生活、生產、生存和發(fā)展帶來的種種革命性變化。 2. 掌握序言的寫法，能就課文的結構、語言等方面的特點作出自己的分析。 3. 懂得“科學技術是第一生產力”，增強愛科學、愛自然的情感。 4. 開展了解、學習、展望高新科技的綜合實踐活動，激發(fā)科學創(chuàng)新意識。 5. 明白自己在學習生活中的主體地位，掌握或進一步鞏固基本的閱讀方法，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。