九年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 12 二戰(zhàn)歷史不容翻案課件 語文版.ppt
議論文,二戰(zhàn)歷史不容翻案,12,歷史定論,決不容抹殺;白紙黑字,決不容否認(rèn)。但這幾年來,日本日甚一日的惡劣表現(xiàn)卻不得不叫世人警惕。今天,我們來學(xué)習(xí)這一片二戰(zhàn)歷史不容翻案。,1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心靈,正視歷史。2、品味文章的語言。,(重點(diǎn)),(難點(diǎn)),鐘聲,這是一個(gè)筆名,參與寫作的是人民日?qǐng)?bào)國際部的編輯和記者。用這個(gè)筆名,是因?yàn)閲H部記者和編輯針對(duì)一些重要的國際問題和涉華問題,希望發(fā)出中國自己的聲音。作為中國的權(quán)威媒體,人民日?qǐng)?bào)有義務(wù)對(duì)一些重要的國際問題和涉華問題發(fā)表自己的看法,同時(shí)針對(duì)一些國際社會(huì)的不實(shí)指責(zé)進(jìn)行反駁。,釣魚島自古以來就是中國領(lǐng)土。中日在釣魚島問題上歷來就有爭端。在2012年,日本“購買”釣魚島使釣魚島問題復(fù)雜化,中日關(guān)系跌入低谷。日方不顧中方一再的強(qiáng)烈反對(duì)和嚴(yán)正抗議,強(qiáng)行推進(jìn)釣魚島“國有化”進(jìn)程。時(shí)任日本首相野田佳彥揚(yáng)言:“釣魚島是日固有領(lǐng)土,不會(huì)向中國退讓?!睂?duì)此,我國領(lǐng)導(dǎo)人予以堅(jiān)決反對(duì)。對(duì)此,人民日?qǐng)?bào)連續(xù)發(fā)表署名為“鐘聲”的文章,討論釣魚島問題的真相。分別是紛爭皆因日本“竊”島而起有一種行為叫做耍賴二戰(zhàn)歷史不容翻案“舊金山和約”何足為憑?日本必須承擔(dān)背信棄義的嚴(yán)重后果。本文是其中第三篇。,li,nu,xn,磊()落重信守諾()如山殉()難贖()罪,sh,mi()論()然簽sh()cun()改覆zh()sh()目以待,謬,愕,署,篡,轍,拭,1.磊落:眾多而錯(cuò)雜的樣子。(心地)正大光明。2.謬論:指荒謬不實(shí)在、不現(xiàn)實(shí)的言論。3.簽署:指在文件、條約、憑證等上簽字。4.篡改:用作偽的手段對(duì)經(jīng)典、理論、政策等進(jìn)行改動(dòng)或曲解。,5.覆轍:指翻過車的道路,比喻過去失敗的做法或前人失敗的教訓(xùn)。6.鐵證如山:形容證據(jù)確鑿,像山一樣不能動(dòng)搖。7.拭目以待:擦亮眼睛等著瞧。形容期望很迫切,也表示確信某件事情一定會(huì)出現(xiàn)。,導(dǎo)思1.日本拋出了一個(gè)怎樣的謬論?,導(dǎo)思2:作者是如何批駁日方謬論的?,敵論點(diǎn),駁論點(diǎn),導(dǎo)思3.日本怎樣才能走一個(gè)“正常國家”之路。,指方向,釣魚島,關(guān)鍵詞:和平,請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文,并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情,感受文章自然的風(fēng)格。,1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方,用問號(hào)標(biāo)注。,題目有什么作用?【答案】題目以不容置疑的口氣,表明了自己的觀點(diǎn)。語言簡明,態(tài)度鮮明。,1.,第二段第一句有何作用?【答案】這句話交代了開羅宣言和波茨坦公告在國際上的地位,表現(xiàn)其具有絕對(duì)的權(quán)威性,從而表現(xiàn)出日本言論的荒謬。,2.,第二段中間部分主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?【答案】舉例論證和引用論證。列舉日本簽署投降書的事例,并引用日本終戰(zhàn)詔書和投降書的內(nèi)容,具體有力地證明了開羅宣言和波茨坦公告不是單方面行為,具有約束力,從而批駁了日方的謬論。,3.,第三段結(jié)尾這里運(yùn)用了什么論證方法?【答案】有何作用?本題運(yùn)用舉例論證作用分析法。舉例論證和對(duì)比論證。列舉德國總理勃蘭特向二戰(zhàn)受害者謝罪的事例,與日本政界公然篡改和抹殺二戰(zhàn)侵略歷史的行為形成了鮮明的對(duì)比,有力地突出了日本這種做法是錯(cuò)誤的,不能讓日本在亞洲和世界人民面前真正抬起頭來。,4.,結(jié)尾段有什么作用?【答案】本題運(yùn)用結(jié)尾句(段)作用分析法。在批駁日本謬論的基礎(chǔ)上,指出日本應(yīng)具備正常國家的心態(tài),并希望日本能走和平發(fā)展之路,深化了文章的中心,使文章更具有現(xiàn)實(shí)意義,收束有力。,5.,【難點(diǎn)探究】本文是如何批駁日方謬論的?【答案】本文直接批駁對(duì)方的論點(diǎn)。首先擺出日方論點(diǎn),直接指出其言論荒唐,然后擺出歷史事實(shí),直接批駁了對(duì)方的論點(diǎn)。接下來作者又深層次分析這種謬論產(chǎn)生的根源,并運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證加以證明。最后指出,日本要想走“正常國家”之路,應(yīng)走和平發(fā)展之路,收束全文。,二戰(zhàn)歷史不容翻案,擺出敵論點(diǎn):駁敵論點(diǎn)究其根源深化中心呼吁和平,拭目以待。,分析開羅宣言和波茨坦公告的權(quán)威性(舉例論證、引用論證)分析日方謬論產(chǎn)生的根源(舉例論證、對(duì)比論證),開羅宣言和波茨坦公告是同盟國單方面發(fā)表的政治宣言,缺乏國際法效力。,本文針對(duì)日本稱開羅宣言和波茨坦公告是同盟國單方面發(fā)表的政治宣言,缺乏國際法效力的謬論進(jìn)行了批駁,分析其產(chǎn)生的根源,并呼吁:希望日本能具備正常國家的心態(tài),走和平發(fā)展之路。表達(dá)了對(duì)軍國主義的批判,對(duì)和平的渴望。,1.直接批駁對(duì)方論點(diǎn)。擺出對(duì)方錯(cuò)誤言論之后,直接指出其言論荒唐,并針對(duì)論點(diǎn)直接批駁。旗幟鮮明,十分有力。2.綜合運(yùn)用舉例論證、引用論證和對(duì)比論證。文中列舉大量史實(shí),并引用相關(guān)資料,同時(shí)用德國與日本的行為進(jìn)行對(duì)比,有力地批駁了對(duì)方論點(diǎn)。3.感嘆句和反問句運(yùn)用很有特色。這是一篇旗幟鮮明的駁論文,這兩種句式的運(yùn)用使文章感情充沛,富有氣勢。,釣魚島自古以來就是中國領(lǐng)土。我們需要正視歷史,尊重歷史,熱愛自己的祖國,珍惜這來之不易的和平。,