《地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)》教案9（湘教版必修1）

地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)(教案)一、教學(xué)內(nèi)容1地殼的物質(zhì)組成2地殼的物質(zhì)循環(huán)二、課時(shí)安排2課時(shí)三教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1了解地殼的物質(zhì)組成，礦物與巖石的關(guān)系。2了解三大類(lèi)巖石的成因，相互轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。3通過(guò)運(yùn)用三大類(lèi)巖石的轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)圖，提高學(xué)生圖解分析能力。4學(xué)會(huì)常見(jiàn)礦物和巖石的簡(jiǎn)易識(shí)別方法并對(duì)常見(jiàn)巖石進(jìn)行分類(lèi)。(二)過(guò)程與方法1通過(guò)對(duì)常見(jiàn)礦物(如石英、方解石)的簡(jiǎn)易識(shí)別，了解礦物的基本特征，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)踐能力。2通過(guò)去野外收集各種不同的巖石，了解巖石的成因及類(lèi)型，提高學(xué)生的思維能力，對(duì)比能力。3通過(guò)繪制簡(jiǎn)單的地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)示意圖，說(shuō)明地殼物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，想象能力。4在介紹巖石的形成和轉(zhuǎn)化時(shí)，聯(lián)系人類(lèi)對(duì)巖石的開(kāi)發(fā)和利用狀況。通過(guò)了解地殼的物質(zhì)循環(huán)的漫長(zhǎng)周期(有的要經(jīng)過(guò)幾億年)，從而知曉相對(duì)于人類(lèi)歷史來(lái)說(shuō)巖石和礦產(chǎn)是不可再生的，所以人類(lèi)要大力提倡保護(hù)和合理利用地下礦藏。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于地殼物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。2通過(guò)“巖石相互轉(zhuǎn)化和地殼物質(zhì)循環(huán)"的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)變化的，運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)。3激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析研究地理問(wèn)題的科學(xué)方法和精神。4通過(guò)野外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力，從熱愛(ài)自然美，上升到探究科學(xué)的美。 、四、教學(xué)重點(diǎn)1巖石根據(jù)其成因的分類(lèi)：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖；2三大類(lèi)巖石的相互轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)。五、教學(xué)難點(diǎn)1巖石成因及其相互轉(zhuǎn)化；2地殼物質(zhì)循環(huán)，包括“三大類(lèi)巖石轉(zhuǎn)化示意"圖的理解及其在實(shí)踐中的運(yùn)用。六、教學(xué)方法1實(shí)物教學(xué)，如提供礦物、巖石標(biāo)本等；2多媒體教學(xué)法，演示三大類(lèi)巖石的轉(zhuǎn)化；3自主學(xué)習(xí)法，如利用閱讀材料“礦物的分類(lèi)和常見(jiàn)的礦物”及“化石知識(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充； 4分組開(kāi)展課后實(shí)踐活動(dòng)。七、教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí)) 教學(xué)程序 設(shè)計(jì)意圖【播放課件】【新課導(dǎo)入】【板書(shū)】【教師講解】【板書(shū)】【教師講解】【學(xué)生活動(dòng)】【學(xué)生討論】【學(xué)生歸納】【學(xué)生討論】【學(xué)生歸納】關(guān)于地球的內(nèi)部圈層，及對(duì)地殼的介紹地殼是自然地理環(huán)境中眾多要素的基本載體。那么地殼是由什么物質(zhì)組成的?這就是我們需要學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。一、地殼的物質(zhì)組成地殼是由各種巖石組成的，巖石是由礦物組成的，而組成礦物的基本單元是化學(xué)元素。1礦物的概念礦物是具有確定化學(xué)成分、物理屬性的單質(zhì)或者化合物，是化學(xué)元素在巖石圈中存在的基本單元。同學(xué)們按照座位分成若干小組，每小組放一套直觀(guān)教具“常見(jiàn)礦物的標(biāo)本，讓同學(xué)們觀(guān)察這些常見(jiàn)的礦物，并利用顏色、硬度對(duì)礦物進(jìn)行簡(jiǎn)易識(shí)別。(參考常見(jiàn)礦物的簡(jiǎn)易識(shí)別)所有礦物是否都有用?如何看待“有用”?截止20世紀(jì)末，確認(rèn)的天然礦物超過(guò)3000種，在現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)水平下，“有用”礦物在自然界富集到有開(kāi)采價(jià)值時(shí)，稱(chēng)為互生。目前，礦產(chǎn)約1 5 0種。礦物的存在形式及代表礦物?氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)氣態(tài)：天然氣液態(tài)：石油和天然汞固態(tài)：絕大多數(shù)礦物的存在形式，自然界中最多的礦物是石英(二氧化硅)溫故而知新提高學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣【學(xué)生自學(xué)】【教師講解】【板書(shū)】【學(xué)生歸納】【學(xué)生自學(xué)】【學(xué)生活動(dòng)】【教師補(bǔ)充】【課后作業(yè)】閱讀礦物的分類(lèi)和常見(jiàn)的礦物地殼中的礦物很少單獨(dú)存在，它們常常按照一定的規(guī)律聚集在一起就形成了巖石。巖石是巖石圈(地殼)中體積較大的固態(tài)礦物集合體，由一種或多種礦物組成。按照成因巖石可分成巖漿巖(火成巖)、沉積巖和變質(zhì)巖三大類(lèi)。2巖石的成因、常見(jiàn)巖石及特點(diǎn) 類(lèi)型 成因靠見(jiàn)巖石主要特征巖漿巖侵入巖 地下冷凝花崗巖堅(jiān)固、美觀(guān) 噴出巖 噴出地表玄武巖有氣孔 沉積巖外力作用礫巖、頁(yè)巖、石灰?guī)r 具有層 次： 化石 變質(zhì)巖變質(zhì)作用大理巖閱讀化石歸納化學(xué)元素、礦物、礦產(chǎn)、巖石的關(guān)系 一定地質(zhì)條件下 有規(guī)律地聚集化學(xué)元素 礦物 巖石 有 用礦 物富 集 礦產(chǎn)一定地質(zhì)條件下 有規(guī)律地聚集化學(xué)元素 礦物 巖石 有 用礦 物富 集 存在于巖石中 礦產(chǎn)礦石按照教師提供的活動(dòng)內(nèi)容(看附件)，全班同學(xué)根據(jù)興趣自由組合，(任選其一)完成實(shí)踐活動(dòng)，并寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告(字?jǐn)?shù)不限)。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。 教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖【知識(shí)回顧】【學(xué)生活動(dòng)】【學(xué)生討論】【放投影圖或教師手繪】【學(xué)生歸納】【新課導(dǎo)入】【板書(shū)】【教師講解】【板書(shū)】【教師講解】【學(xué)生活動(dòng)】檢查各小組實(shí)踐活動(dòng)的模型或?qū)嵺`報(bào)告。并針對(duì)活動(dòng)情況作出評(píng)價(jià)。三大類(lèi)巖石的成因、幾種常見(jiàn)的巖石及其特點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)三大類(lèi)巖石的成因，思考繪出三大類(lèi)巖石之間的內(nèi)在聯(lián)系。請(qǐng)12名同學(xué)到黑板上繪圖，其他同學(xué)在座位上自己繪圖。同學(xué)們繪出的三大類(lèi)巖石之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖是否合理?在轉(zhuǎn)化過(guò)程中有哪些條件?A：巖石熔融成巖漿B：外力的風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成沉積巖C：巖石在高溫、高壓下，變質(zhì)成變質(zhì)巖D：巖漿進(jìn)行侵入或噴出活動(dòng)冷凝成巖漿巖地殼物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成了大大小小的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，其中規(guī)模最大、歷時(shí)最長(zhǎng)、影響最為深遠(yuǎn)的就是地質(zhì)循環(huán)。二、地殼的物質(zhì)循環(huán)研究表明，從3 5億一3 6億年前原始地殼形成至今，在漫長(zhǎng)的地質(zhì)歷史歲月中，地殼物質(zhì)是不斷轉(zhuǎn)化的。1地質(zhì)循環(huán)的概念巖石圈和其下的軟流層之間存在著大規(guī)模的物質(zhì)循環(huán)，即地質(zhì)循環(huán)。歸納推動(dòng)地質(zhì)循環(huán)的能量鼓 勵(lì) 學(xué)生，提高活動(dòng)興趣培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納能力通過(guò)了解地殼的物質(zhì)循環(huán)的漫長(zhǎng)周期(有的要經(jīng)過(guò)幾億年)，從而知曉相對(duì)于人類(lèi)歷【教師講解】【板書(shū)】【播放課件】【學(xué)生活動(dòng)】【學(xué)生討論】【學(xué)生歸納】【學(xué)生活動(dòng)】【學(xué)生討論】【放投影圖或教師手繪】【活動(dòng)練習(xí)】放射能 熱能機(jī)械能 在地質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，在一些地方巖石圈不斷地誕生，在另一些地方巖石圈則逐漸地消亡。與之相伴的則是大地的滄桑巨變以及地殼物質(zhì)形態(tài)的持續(xù)轉(zhuǎn)化。2巖石的轉(zhuǎn)化演示三大類(lèi)巖石的轉(zhuǎn)化看“三類(lèi)巖石轉(zhuǎn)化示意圖，請(qǐng)12同學(xué)分析三大類(lèi)巖石的轉(zhuǎn)化過(guò)程三大類(lèi)巖石與巖漿的關(guān)系?巖漿 各類(lèi)巖石 新巖漿的產(chǎn)生請(qǐng)同學(xué)們將“三類(lèi)巖石轉(zhuǎn)化示意圖轉(zhuǎn)繪成簡(jiǎn)圖。請(qǐng)12名同學(xué)到黑板上繪圖，其他同學(xué)在座位上自己繪圖。同學(xué)們繪出的簡(jiǎn)圖是否正確、完整?略史來(lái)說(shuō)巖石和礦產(chǎn)是不可再生的，所以人類(lèi)要大力提倡保護(hù)和合理利用地下礦藏培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力、運(yùn)用知識(shí)的遷移能力檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果附件實(shí)踐活動(dòng)一：讓我們對(duì)巖石進(jìn)行鑒別活動(dòng)目的：通過(guò)觀(guān)察、描述這些巖石，認(rèn)識(shí)到外觀(guān)相似的巖石可能有不同的特性，進(jìn)而了解到如何依據(jù)巖石的特性對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)?；顒?dòng)說(shuō)明：巖石的種類(lèi)很多。當(dāng)科學(xué)家找到一塊巖石而無(wú)法確定它的種類(lèi)時(shí)，他們通常對(duì)巖石進(jìn)行各種測(cè)試以了解它的特性，進(jìn)而對(duì)它進(jìn)行分類(lèi)辨別。在下面的活動(dòng)中，你將在家或?qū)W校附近搜集不同類(lèi)型的巖石樣品，然后像科學(xué)家那樣對(duì)這些巖石樣品進(jìn)行檢測(cè)。如果你很難找到足夠的巖石，你可以利用水族箱中的鵝卵石、細(xì)砂、粗鹽、大理石、碎片或者在破裂的混凝土中的小石子進(jìn)行檢測(cè)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，你將根據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)一塊“神秘”石進(jìn)行鑒別?；顒?dòng)用品：7中不同類(lèi)型的巖石樣品末、膠帶、護(hù)目鏡、鐵釘、小錘子、白紙、 蛋架、硬幣、放大鏡、舊毛巾或抹布、拋光的瓷器片、白醋活動(dòng)過(guò)程：1收集七種不同類(lèi)型的巖石樣品，將其中的六塊巖石樣品放在裝雞蛋用的紙箱中的一條邊上，剩下的一塊樣品留待稍后使用。分別將一小塊膠帶貼在每個(gè)樣品附近，并在膠帶上標(biāo)上“1”“2”“3“4"“5”“6"。(現(xiàn)在你將要對(duì)巖石樣品進(jìn)行測(cè)試，從而將它們分類(lèi))2將下面的表格畫(huà)在一張紙上,盡量將表格畫(huà)得大些,以記錄測(cè)試結(jié)果: 1 2 3 4 5 6破碎程度測(cè)試外觀(guān)測(cè)試條痕測(cè)試堅(jiān)硬度測(cè)試酸度測(cè)試在敲擊石頭的時(shí)候，一定要戴上護(hù)目鏡。破碎程度測(cè)試用一條毛巾或抹布將其中一塊巖石樣品包裹嚴(yán)實(shí)，用小錘子敲擊石塊，直到它被劈開(kāi)。將樣品外的毛巾打開(kāi)，觀(guān)察它現(xiàn)在看起來(lái)怎么樣?它的斷裂面很光滑還是有棱角?將它劈開(kāi)要很大力氣嗎?將觀(guān)察的結(jié)果記錄在表格中。其他巖石樣品重復(fù)上面的步驟。注意：在敲擊前一定要用毛巾將樣品包裹嚴(yán)實(shí)。外觀(guān)測(cè)試用放大鏡對(duì)每塊巖石進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察，尤其注意觀(guān)察新的斷裂面，它的表面是粗糙還是光滑?發(fā)亮還是發(fā)烏?它看起來(lái)是由一種材料組成的還是由一種以上材料組成?它是什么顏色的?它是結(jié)晶體嗎?將你對(duì)每塊巖石的觀(guān)察結(jié)果記錄在表格中。條痕測(cè)試試著用每種巖石在一塊拋光的瓷器片上面劃一條線(xiàn)，那種巖石可以劃出一條痕跡?劃出的痕跡看起來(lái)如何?堅(jiān)硬度測(cè)試一一根據(jù)下面提供的硬度等級(jí)，判斷每一種巖石樣品的硬度，數(shù)字越大，表明硬度最強(qiáng)。將代表每一種巖石的硬度的數(shù)字記錄表格中?？茖W(xué)家通常用類(lèi)似的辦法測(cè)試巖石的硬度。硬度等級(jí)用指甲可以劃出痕跡1點(diǎn)用硬幣可以劃出痕跡2點(diǎn)可以用它在硬幣上劃出痕跡3點(diǎn)可以用它在玻璃桌子上劃出痕跡4點(diǎn)用鐵釘可以劃出痕跡5點(diǎn)可以在鐵釘上劃出痕跡6點(diǎn)酸性測(cè)試一一將一兩塊每種巖石樣品放入到相應(yīng)樣品的空格內(nèi)，在每種巖石上面澆上一些弱酸醋。仔細(xì)觀(guān)察巖石，如果你看到有氣泡產(chǎn)生，巖石中就可能會(huì)有方解石這種物質(zhì)。方解石與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w。3將表格填充完整以后，比較一下不同巖石的相關(guān)信息，有些巖石是否相似?它們的相似之處在哪里?你認(rèn)為它們是同一種巖石嗎?4用第七塊巖石重復(fù)上面的步驟。這塊新巖石更像上面已測(cè)試過(guò)的六種巖石的哪一種?解釋一下它們的相似之處。5寫(xiě)出你的收獲。實(shí)線(xiàn)者動(dòng)二：關(guān)于巖石的故事活動(dòng)目的： 閱讀“關(guān)于巖石的故事”，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集“故事”中提到的巖石、礦物、金屬的圖片及相關(guān)資料。開(kāi)闊視野。活動(dòng)內(nèi)容：從古時(shí)候起，人們已經(jīng)利用巖石和取自巖石的材料制作工具、武器、用具、飾品以及其他重要的物品。人類(lèi)不但將花崗巖等巖石制成粗糙的錘子，用黑曜巖剝成鋒利的刀刃，而且他們還會(huì)利用色燧石取火。在整個(gè)人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程中，人們一直用黏土制成陶器、石罐以及其他容器?，F(xiàn)在，人們利用砂巖、花崗巖、大理巖等修建銀行、博物館、郵局以及高聳的寫(xiě)字樓。石炭石被亞碎后可以制成水泥以修建公路、堤壩、人行道、游泳池和橋梁。人們從砂巖中提取硅，并用它制成無(wú)論是衛(wèi)星還是電子游戲機(jī)都需要的芯片。 巖石可真是多種多樣。巖石可制成或硬或軟、或亮或?yàn)酰虼植诨蚬饣母鞣N物品。鐵、鋁、金、銅、鉛等金屬來(lái)自于被稱(chēng)為礦石的巖石。鉆石、綠寶石藍(lán)寶石以及紫寶石等寶石也來(lái)自于巖石。事實(shí)上，整個(gè)地殼也是由巖石組成的。在很多地方，地殼被土壤覆蓋，但是土壤實(shí)際上也是由巖石微粒以及腐殖質(zhì)即由腐朽的動(dòng)植物所形成的物質(zhì)組成的。一些科學(xué)家傾盡畢生的精力對(duì)巖石進(jìn)行研究以了解整個(gè)地球變遷的史，他們通過(guò)考察在巖石中發(fā)現(xiàn)的動(dòng)植物化石，可以推斷出在上億年以前地球上都有哪些生物。用心觀(guān)察你周?chē)膸r石吧，它們可是非常有用的呀!寫(xiě)出你的收獲實(shí)線(xiàn)者動(dòng)三：淘金!活動(dòng)目的：在“淘金”活動(dòng)中，將了解如何利用密度原理將“金子”從沙子和水中分離出來(lái)?！疤越鸱ā笨梢詫⒔鹱臃蛛x出來(lái)，是因?yàn)椤敖鹱印币韧瑯芋w積的其他物質(zhì)重得多，也就是說(shuō)金子的密度很大?；顒?dòng)說(shuō)明：在1 9世紀(jì)中期的美國(guó)，沿著河流隨處可見(jiàn)礦工在淘金。金子從哪里來(lái)呢?金和其他金屬存在于巖石中。人們通常挖掘礦井，并從地殼中開(kāi)采出這些礦石，然后在將金屬?gòu)牡V石中分離出來(lái)。但是有時(shí)候，溪流中的水沖刷地球表面的礦石，從而使河床中遺留下少量的金屬微粒。用淘盆淘金是從河床下獲取這些金屬微粒的最簡(jiǎn)單的辦法之一。這種辦法很有效，因?yàn)榻饘僖人?、沙子、灰塵以及河流中的其他物質(zhì)沉得多。在下面的活動(dòng)中，你可以試試淘金。由于是貴重物品，因此你可以用其他金屬物品代替“金子”。為了使這一活動(dòng)取得很好的效果，代替金子的小金屬物的密度也要大一些。我們建議使用小螺釘和鏍帽。這些物品中含有鐵，而且鐵的密度只比金子的密度小一點(diǎn)?；顒?dòng)用品：大的長(zhǎng)方形塑料容器(水族箱或儲(chǔ)備箱)、沙子(4.55升)、小金屬螺釘和鏍帽、鋁箔盤(pán)、磚或木塊、水活動(dòng)過(guò)程：1、將沙子到入到一個(gè)大容器中。將1 520塊“金子”混入到沙子中，在容器中加入水，使容器中有23的水。2、將一塊磚頭或一些舊書(shū)墊到容器的一端的下面以使容器傾斜，這樣沙子就會(huì)堆積到容器中的另一端的底部。3、準(zhǔn)備一個(gè)鋁箔盤(pán)、用鋁箔盤(pán)從容器底部舀一些沙子，使盤(pán)子一直位于水下，將盤(pán)子抬起一點(diǎn)兒并使它在水中轉(zhuǎn)圈。當(dāng)你旋轉(zhuǎn)盤(pán)子的時(shí)候，慢慢傾斜盤(pán)子，不要著急，慢慢來(lái)。4、盤(pán)子中的沙子這時(shí)應(yīng)該在水中旋轉(zhuǎn)，并從傾斜的盤(pán)子的較低處涌出去?！敖稹眽K會(huì)留在盤(pán)子中，因?yàn)樗鼈儽壬匙映痢?、在幾乎所有的沙子涌出來(lái)以后，將盤(pán)子從水中提出來(lái)。你能看到留在盤(pán)子底部地“金子”嗎？如果沒(méi)有成功，你還要舀更多的沙子并重新開(kāi)始淘金。6、多多練習(xí)，你的淘金技術(shù)會(huì)越來(lái)越高。在操作中看看使盤(pán)子旋轉(zhuǎn)得快一些或慢一些會(huì)對(duì)淘金效果有何影響？盤(pán)子的傾斜角度變大或變小，會(huì)有怎樣的情形發(fā)生？你是否能成為一個(gè)淘金高手呢？7、寫(xiě)出你的收獲。實(shí)踐者動(dòng)四：日本式的花園！活動(dòng)目的：在活動(dòng)中了解對(duì)花園中的巖石進(jìn)行布局時(shí)，不但要考慮實(shí)用性而且要從審美角度進(jìn)行設(shè)計(jì)?；顒?dòng)說(shuō)明：在日本，當(dāng)人們修建日本式花園并對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，常常以別具一格的方式對(duì)巖石加以利用。在傳統(tǒng)的日式花園中，花園修建者在花園中對(duì)巖石巧妙布局，給置身其中的觀(guān)賞者以某種獨(dú)特視覺(jué)感受。眾多巖石組合給人以置身山川、峽谷、島嶼以及海岸的感覺(jué)。園藝家們將沙子、碎石、鵝卵石鋪設(shè)平整，以體現(xiàn)水這一意念。巖石也可以用來(lái)鋪設(shè)花園小徑或者塑成某種生動(dòng)的造形，使人想起諸如鳥(niǎo)或魚(yú)等動(dòng)物。有時(shí)，在園中某處放置幾塊巖石可以為整個(gè)花園增添平衡和諧之感。在下面的活動(dòng)中，你可以對(duì)不同類(lèi)型的巖石和沙土進(jìn)行布局以制作一個(gè)日本式花園的模型?；顒?dòng)用品：鞋盒蓋、礫石、巖石塊、鵝卵石、沙子、水罐蓋子、水、冰糕棍 活動(dòng)過(guò)程： 1、將沙子到入鞋盒的蓋子里，使沙子幾乎添滿(mǎn)整含盒子，用一支冰糕棍將沙子表面弄平整。 2、利用兩塊巖石對(duì)花園的一部分區(qū)域進(jìn)行合理規(guī)劃。園藝家必須確定是否將這些巖石沿水平方向、垂直方向還是對(duì)角線(xiàn)擺放。下圖就是一個(gè)普通的日式花園中巖石的組合方法。當(dāng)你將巖石擺好位置后，從各個(gè)角度觀(guān)看這些巖石，并看看是否還有其他擺設(shè)方法可以使花園看起來(lái)感覺(jué)更好。3、你可以用巖石之間或巖石周?chē)纳匙愉佋O(shè)出具有立體感的紋路。4、你可以在巖石周?chē)佋O(shè)鵝卵石或?qū)⑦@些鵝卵石放在花園中其他區(qū)域以形成一條鵝卵石路或者將一個(gè)水池圈起來(lái)。5、你可以將一個(gè)罐子的蓋子或一個(gè)塑料蓋正面朝上放在沙子中，并在瓶蓋里面裝水使它成為一個(gè)水池。你可以在“水池”周?chē)佋O(shè)鵝卵石或者將一兩塊石頭放在“水池”中。充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)并制作一個(gè)令人留戀忘返的日本式花園!實(shí)線(xiàn)者動(dòng)五：制作化石活動(dòng)目的：在“制作化石”活動(dòng)中，學(xué)生們將了解到兩種不同類(lèi)型的化石：澆鑄化石和印模化石?；顒?dòng)說(shuō)明：化石是好多年以前動(dòng)物或植物的殘留物或印跡。在巖層里發(fā)現(xiàn)的化石使科學(xué)家可以了解上百萬(wàn)年以前動(dòng)、植物的狀況。化石可能是一個(gè)足印、一片樹(shù)葉、一顆牙齒。這類(lèi)化石被稱(chēng)為印?；Ｓ∧；且粔K中空的巖石，從形狀上看就像某種有機(jī)體曾經(jīng)陷進(jìn)去過(guò)一樣。有時(shí)候流水可能會(huì)沖刷印模化石，從而使礦物質(zhì)沉淀在巖石中空處，這就形成了另一種化石：澆鑄化石。科學(xué)家通過(guò)了解化石的巖層的“年齡”，可以推斷出某些動(dòng)植物所存活的年代。活動(dòng)用品：小樹(shù)枝、蛋殼或雞骨頭、小塑料盒碗、橡皮泥、植物油、熟石膏、量杯、攪拌碗活動(dòng)過(guò)程：1、用雙手揉橡皮泥，直到它已經(jīng)變軟，很容易塑形。將橡皮泥放到小塑料盆中，并用手將橡皮泥表面壓平，使橡皮泥占整個(gè)小盆容積的12。2、在小樹(shù)枝上，蛋殼上或雞骨頭上抹上薄薄一層蔬菜油，仔細(xì)地將它放入橡皮泥中并向下壓以形成清晰的深深的印跡。將物品從橡皮泥中取出來(lái)并將它丟棄。3、橡皮泥變干、變硬一兩天的時(shí)間。你現(xiàn)在已經(jīng)做成了一塊化石!這種化石就是印?；?、將你制作的印?；旁谂枥?，然后將油涂抹在化石上。用量杯量出1杯(250ml)熟石膏和12杯(125ml)的水，將它們放在攪拌碗中進(jìn)行攪拌。將混合物放在印?；厦娌⒆屗兏伞?在使用熟石膏時(shí)，一定要嚴(yán)格按照包裝上的說(shuō)明進(jìn)行操作)5、當(dāng)熟石膏已經(jīng)變干后，小心地將它與印?；蛛x?，F(xiàn)在你已經(jīng)制作完成了一塊澆鑄化石。在博物館工作的科學(xué)家們有時(shí)候?qū)⑹焓嗟谷胍粋€(gè)印?；幸灾谱饕粋€(gè)人工澆鑄化石(正如你剛才所做的那樣)。有機(jī)會(huì)參觀(guān)自然歷史博物館時(shí)，別忘了尋找一下印?；蜐茶T化石。高考學(xué)習(xí)網(wǎng)中國(guó)最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com 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