一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，下午好。咱們這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。一年級(jí)這次期中考試：90100優(yōu)， 8089良， 一、總結(jié)期中考試的情況。這次我們班考試考的都比較好，考試是檢查孩子知識(shí)掌握程度的工具和手段，分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們家長(zhǎng)和孩子要用正確的心態(tài)面對(duì)成績(jī)，這張?jiān)嚲淼某煽?jī)已經(jīng)成為過(guò)去，人生還有好多次考試在等待。有好成績(jī)時(shí)我們家長(zhǎng)和孩子要戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎。考的不理想時(shí)及時(shí)查找原因，采取積極措施，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和家長(zhǎng)交流2個(gè)問(wèn)題。第一還是好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)時(shí)間精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我們班有三分之二的孩子習(xí)慣很好，在校表現(xiàn)為會(huì)聽(tīng)課，能獨(dú)立思考問(wèn)題，上課能積極回答問(wèn)題，自己的想法能用語(yǔ)言準(zhǔn)確，較完整的交流。還有一少部分習(xí)慣還不太好，表現(xiàn)為上課坐不住好動(dòng)，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，很少舉手發(fā)言，作業(yè)拖沓，書(shū)寫(xiě)潦草 做題真確率也不高。要想這些問(wèn)題得到很好的改善。單靠學(xué)校老師單方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們家長(zhǎng)和老師共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，離不開(kāi)家庭教育支持和配合。在這里我要表?yè)P(yáng)以下學(xué)生的家長(zhǎng)：王欣 劉文卓 金舒卷 路長(zhǎng)青 鄭佳文 劉新月 高瑞澤 陳佳琪 張兵其 郝文輝 雷俊凱 李祖寶 王富麗這些同學(xué)他們的作業(yè)每天都是工工整整，家長(zhǎng)按時(shí)檢查并簽好字。還有一部分家長(zhǎng)學(xué)生的作業(yè)不管不問(wèn)下面針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和作業(yè)方面我想給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議（一）監(jiān)督孩子做作業(yè)第一，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。還要監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。第二，監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)?？谒泐}，要求書(shū)寫(xiě)工整，作對(duì)1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫(xiě)得快，就很難保證寫(xiě)好算對(duì)。所以，只要孩子專心在寫(xiě)，就不要嫌他做的慢，不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊經(jīng)常嘮叨：也不要經(jīng)常打嗎孩子打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子產(chǎn)生自卑情緒。第三檢查孩子每天的作業(yè)對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫(xiě)作業(yè)，但是無(wú)論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，批改，可以寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，貼圖畫(huà)鼓勵(lì)。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作頁(yè)，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。第四 幫助孩子多識(shí)字，理解題意識(shí)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，或讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。 另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。第五 注重學(xué)生在生活實(shí)踐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)在新課改提倡的是數(shù)學(xué)生活化，所以有很多數(shù)學(xué)知識(shí)在平時(shí)生活中家長(zhǎng)給孩子以指導(dǎo)、滲透進(jìn)去：例如第一，認(rèn)識(shí)鐘面知識(shí)，在生活中就讓讓孩子多看看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從整時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子多認(rèn)一認(rèn)。第三，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，那個(gè)建筑物在那個(gè)方位。再比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。后面學(xué)習(xí)的元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以現(xiàn)在提前在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，讓孩子幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。既提高了生活興趣，又學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)。還有長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。餐桌有多長(zhǎng)多寬等等這些問(wèn)題。可以多問(wèn)問(wèn)孩子?？傊?，我們做的一切都是為了教育好我們的孩子，讓孩子能擁有一個(gè)好的未來(lái)和前途。今天我先說(shuō)這么多，今后還可以和大家常交流的。