畢業(yè)班教師工作會(huì)議教導(dǎo)處發(fā)言稿

實(shí)用文檔畢業(yè)班教師工作會(huì)議發(fā)言稿尊敬的中心校各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：大家晚上好！暑去寒來(lái)，新一輪的畢業(yè)班已經(jīng)踏上征程，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們有中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有湯校長(zhǎng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和校委會(huì)其他各領(lǐng)導(dǎo)直接幫助，新陽(yáng)中學(xué)的九年級(jí)全體師生將繼續(xù)秉承團(tuán)結(jié)求實(shí)，開拓創(chuàng)新，勇者無(wú)畏的奮斗精神，團(tuán)結(jié)一心，勇往直前，力爭(zhēng)在2017年的中考中打一場(chǎng)翻身戰(zhàn)。質(zhì)量就是學(xué)校的生命，我們必須理直氣壯的抓好教育質(zhì)量，為了搞好2017年的中考，我校對(duì)畢業(yè)班老師的安排可謂煞費(fèi)心機(jī)，我校的畢業(yè)班老師都是學(xué)校的骨干教師，是學(xué)校的中流砥柱。中考成績(jī)更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的工作，下面我從三個(gè)方面向各位匯報(bào)一下我校九年級(jí)的情況。一、基本情況：1學(xué)生基本情況：本屆九年級(jí)由八年級(jí)的兩個(gè)班調(diào)整到三個(gè)教學(xué)班，共101名學(xué)生。從目前狀況來(lái)看，學(xué)生行為規(guī)范較好，學(xué)習(xí)積極性較高，自控能力較強(qiáng)，服從管理，但是，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度需要進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步改善。2教師情況：湯校長(zhǎng)及校委領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，本著“能者上，平者讓”的原則，精心挑選能夠勝任九年級(jí)教學(xué)任務(wù)的11名教師，其中有醴陵市學(xué)科帶頭人2人，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)4人。其中，王妮妮老師、鄒建新老師、李仁仲老師、陳建剛老師還承擔(dān)著我校的學(xué)科教科研任務(wù)。11名教師，年齡搭配適中，老中青相結(jié)合，都有著多年從事畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，講奉獻(xiàn)。另外，承擔(dān)班級(jí)管理工作的3名班主任，有經(jīng)驗(yàn)豐富，管理得法的王妮妮老師，親近學(xué)生，時(shí)間上抓得緊，靠得上的殷磊、張鵬老師負(fù)責(zé)。班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)空前加強(qiáng)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)的管理保障。二、明確目標(biāo)，確定奮斗方向1.我們本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促學(xué)困生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率。2.力爭(zhēng)擠進(jìn)全市前20名，這是我們2017屆的中考目標(biāo)。3.各班級(jí)制訂了各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。 三、具體措施在明確了奮斗目標(biāo)之后，我校采取了以下措施，確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：1.學(xué)生紀(jì)律管理：實(shí)行全方位無(wú)縫隙管理，從學(xué)生早晨起床，到一日三餐，再到學(xué)生就寢，宿舍紀(jì)律的管理，全部由班主任監(jiān)督管理，我校每個(gè)班安排了一位校務(wù)委員協(xié)助抓班。我們湯校長(zhǎng)是親自上陣，大小紀(jì)律問(wèn)題一起抓，統(tǒng)一管，做到事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管。為保障教學(xué)秩序提供了有力的紀(jì)律保障。2.學(xué)生的思想工作：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，抓好學(xué)生的思想工作，就是抓住了提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們是這樣做的：由班主任和任課教師共同承擔(dān)，雙管齊下。班主任利用放學(xué)及其他機(jī)動(dòng)時(shí)間，多層次與學(xué)生談話交流，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。我們九年級(jí)規(guī)定：每周至少要開一次班委成員會(huì)。每周至少要與4名學(xué)生進(jìn)行思想交流。每月至少召開一次全體學(xué)生的紀(jì)律管理與思想動(dòng)員大會(huì)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)強(qiáng)調(diào)，把問(wèn)題消滅在萌芽當(dāng)中。在開學(xué)的第二個(gè)禮拜，由湯校長(zhǎng)親自主持，就召開了一次初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，和一次初三寄宿生大會(huì)。同時(shí)，我們也要求班主任抓好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立“進(jìn)步就是成績(jī)”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?。抓邊緣生：做到“四?yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。另外加強(qiáng)心理素質(zhì)教育對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識(shí)到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，原諒平時(shí)的“失誤”，必將造成中考的失敗，平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，不允許出現(xiàn)失誤。讓他們明白“天生我才必有用”，社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)需要各類人才，即使成績(jī)?cè)愀猓鄬W(xué)些知識(shí)，有了良好的習(xí)慣，走向社會(huì)只會(huì)受益，只有人人想學(xué)，班風(fēng)才能正，學(xué)風(fēng)才會(huì)濃，質(zhì)量才會(huì)提高。三、強(qiáng)化過(guò)程，以精密細(xì)致的管理來(lái)抓初三畢業(yè)班工作。針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作繁雜沉重的特點(diǎn)，學(xué)校校始終重視加強(qiáng)對(duì)初三教學(xué)工作的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理。主要體現(xiàn)在以下幾方面：1、加大對(duì)初三任課教師工作的檢查、指導(dǎo)力度。教導(dǎo)處定期不定期的對(duì)初三教師常規(guī)工作的檢查與督促。2、發(fā)揮教研組和備課組集體備課優(yōu)勢(shì)。特別要求雖然沒(méi)有擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，教學(xué)效果好的教師要參與和關(guān)心畢業(yè)班工作，參與到初三集體備課中來(lái)，共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。3、堅(jiān)持做好學(xué)月檢測(cè)工作。學(xué)月檢測(cè)中，要求各備課組認(rèn)真命題、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)把好命題的質(zhì)量關(guān)，教導(dǎo)處認(rèn)真組織實(shí)施監(jiān)考、閱卷、分析等相關(guān)工作。4、認(rèn)真做好優(yōu)尖生的學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤記錄工作。每次考試后，要求各科任課教師對(duì)優(yōu)尖生的試卷一一分析，并做好跟蹤記錄，針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況作相應(yīng)輔導(dǎo)。5、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的掌握，我們采取教師包學(xué)生制度，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)教師每班負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)生的思想工作，其他科目每個(gè)老師每班負(fù)責(zé)兩個(gè)學(xué)生，老師與學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)的幫扶，這樣受老師關(guān)注的學(xué)生就達(dá)到三四十個(gè)，老師需要幫扶的學(xué)生從班里的3名之后開始進(jìn)行篩選。這樣我們能夠關(guān)注的學(xué)生就能達(dá)到一半以上的學(xué)生。再加上班主任對(duì)后進(jìn)生敦促，基本上能做到不放棄每一個(gè)學(xué)生。順境中中考考得好，能體現(xiàn)我們老師的能力，逆境中如果考得好更能說(shuō)明我們老師，我們團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。中心校將2017年的中考重任托付給了我們，讓我們發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，緊密合作，同心同德，奮力拼搏，為贏得2017年中考的勝利努力工作。有中心校及新陽(yáng)中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵(lì)終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚(yáng)眉奏凱歌”，我堅(jiān)信明年的6月碩果會(huì)更香甜！謝謝大家！.