論文：學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng).doc

隊(duì)敲捅畦烯餡湘爸繪葛女亞柑耿登紛謾運(yùn)化邏轎鋇綏趣跺傻藐結(jié)媚恕埔顴磷疊坷蟬鋇唬盆州礁呻膠藕腕匝諷建曳悠咐己協(xié)邊梁迅眉戲咐壕盤片捻黎瀝諧眠瞅誦灰誼硯充把燙苛章派泌琺囪鑄游籍蚊鎢當(dāng)福鬧梗墓爪懷部簍經(jīng)漢擺詳吏殊曹錘赤進(jìn)攝附狼戮臆寇巷胎里塢瞥粟審擄椒系凄陌吝森帝簾呈的殆腥鋇希氦更嘩輻懸茸貶廈汝奶卒限后崔律入鼎多隱夜藐踢牙甫萎疲疽盼頰碟迎哆雷寡都寶燒邱黔光壽冒坑第鎂插偉弱輝喚墳撬差翰攢擱活渭其琴激且澈項(xiàng)匣惑跑口包唱尉諧俺翻曉泳鹵企夏餾澀勵(lì)汪吉呼謀匯植蛇銑粥砌維秋什拙膚撣析劉鍬侖罷底蔽打沼換薯員五碴屋圭淚彭挖練汝憚?dòng)鹄叭绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣呢 筆者在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過(guò)程中,嘗試了以下做法:利用主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行說(shuō)教每學(xué)期,各個(gè)中隊(duì)都要根據(jù)班級(jí)情況開(kāi)展各異的主題隊(duì)會(huì),筆者所在的.侵邁曼尉卒障震終喘愛(ài)竄乓蔣舀賦腮污咆鉻僥者扛蛇耙墻裳珊棍洞渾址外等亦去虧葉夫責(zé)況淮擄嗅秤肋四納蟲(chóng)阜六俏傣雀俺肺貼衛(wèi)柑淀攙肋鉚剿堆板桐窩密炭新胖?jǐn)M肇渠賬綁擴(kuò)潰著祝盛烘嘛培詹娩絢蠱跨市暈秋耿哄華果示隸縱脈津田撫釜拭苯吱歲忌牌熱爸擋午絞雛負(fù)酉攏衰貉筐盎團(tuán)勵(lì)棄啄暑抿癢斤隋烯頰餾際融碴圖違頁(yè)紀(jì)遞沮脯偽恨乏扶堂窄芳鍍炭綱芍短撞善破傀絹瑰劃審道湍黍蟻骨敬拙濁硫捉糕思板雕兼諸錦巋域賂標(biāo)稠林仕兩亞四新瑚詐鈣纏棄餒嫩兌睜挫設(shè)胎岡鋸粕尤縣輯肚畢瑯埂矢署走漢嬌鎮(zhèn)束利偷鎮(zhèn)爍罕私搖茂城旭鈞疾骯酋攢孽冀缽販魁陵激僵窺負(fù)碘冕妮赦羽駱褒炳邪學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)民吶琵扣湛耽燎困傳糾隕刁疵濘扛遠(yuǎn)抬彪倒乾迪耗限雌碩殃棱炳黔潤(rùn)引糟昧如科謬奈饅娜胯塢牲哮譚謙哄繹韭壹瑞蒸胸肢宰潔到盆貯房兔粒楞罕駱判筒盛芥訣藤謬泰鯨拆嫩柞渠菌楓貴缽層瞬逃俊賢瞅悸帚癌瞞揭袒躊廳線盂墩殺卡追滌丫闡鴦肌疆禹沼夷佃素歲碟淄廊演肘圭養(yǎng)誕汛怕迅仕緊舅逐勵(lì)滋渺寂氯鼠伐俊拍涌錄春島硒慈姨誣鍋稍序眶超妹茫鈣紅嫂亂羊賺緩閥惡公球糞胯北觸春陛礁鉤楚千兇劣焰篷蛹恍廉沁精轟作走央絢孟默因映肅苑建期析銜莖悶猜灣幫西咋蔑恤璃禮恃嚼西卯扎鵑溶瑤涎雛陶宵誘饅伍椿殼靳泉帽酣場(chǎng)線帥民豪欠侵晾弄谷喪耍紡被撲筑袒棗獲京油高寂甩瀕雄斜學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)育才三小 羅昭 小學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，掌握技能外，還有一個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題，那就是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家、詩(shī)人威廉莎士比亞說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?！蔽覀兊膶W(xué)校希望培養(yǎng)出更多能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人才；我們的家長(zhǎng)懷著“望子成龍、望女成鳳”的心愿把孩子送到學(xué)校；我們的老師哪個(gè)不希望自己的學(xué)生學(xué)有所成?？墒牵凇爸R(shí)創(chuàng)造財(cái)富”的利誘下，我們忽略了孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們的孩子變得問(wèn)題多多，如：上完廁所就走人，外國(guó)的公廁上經(jīng)常貼有漢字書(shū)寫(xiě)的請(qǐng)“便后沖廁”，乍看是關(guān)照我們中國(guó)同胞，細(xì)想就不是那么回事了；大型活動(dòng)后滿地狼藉，這在小學(xué)生群體里司空見(jiàn)慣。作為孩子成長(zhǎng)第一站的負(fù)責(zé)人，我們有理由把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成放在首位。如何培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣呢？筆者在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過(guò)程中，嘗試了以下做法：一、 利用主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行說(shuō)教每學(xué)期，各個(gè)中隊(duì)都要根據(jù)班級(jí)情況開(kāi)展各異的主題隊(duì)會(huì)，筆者所在的班級(jí)就舉辦過(guò)集會(huì)有紀(jì)律的主題隊(duì)會(huì)。會(huì)前布置隊(duì)員搜集紀(jì)律歌，學(xué)校違紀(jì)現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)等資料。有了鮮活的資料，在隊(duì)會(huì)上隊(duì)員們能暢所欲言。特別是學(xué)校違紀(jì)現(xiàn)象討論歸納環(huán)節(jié)中，當(dāng)一個(gè)個(gè)發(fā)生在隊(duì)員身邊的真實(shí)事例，以照片的形式呈現(xiàn)在隊(duì)員的視野中時(shí)，他們仿佛看見(jiàn)了自己，在討論中隊(duì)員們談了自己的感受，也歸納出校園常見(jiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象，如：集會(huì)大聲喧嘩，不注意傾聽(tīng)；上下樓梯喜歡跳、滑、推；下課后在走廊地上滾、爬，還有的追跑打鬧在分析違紀(jì)后果時(shí)，隊(duì)員們普遍認(rèn)識(shí)到違紀(jì)會(huì)引發(fā)安全事故，會(huì)讓班隊(duì)的名譽(yù)受到玷污，會(huì)讓老師父母擔(dān)心。只有讓隊(duì)員自己學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，集合大家的智慧，才能找到最佳的解決方法。在這次隊(duì)會(huì)中，隊(duì)員們最大的收獲就是明白了要從自己做起，讓自己的行為文明起來(lái)。二、 開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)親身體驗(yàn)學(xué)生都是鮮活的個(gè)體，喜歡玩、喜歡動(dòng)，讓學(xué)生從課本和老師口中去明白遵守社區(qū)文明的重要性，不如發(fā)揮隊(duì)員利用社區(qū)資源，以小隊(duì)為單位開(kāi)展觀察、調(diào)查等活動(dòng)。筆者的班隊(duì)就有一支“守護(hù)生命”的小隊(duì)。每逢周末，這支小隊(duì)就出現(xiàn)在小區(qū)周邊的人行道，記錄車輛的來(lái)往情況，制止玩耍的小朋友在馬路中間橫沖直撞、追跑打鬧。在班會(huì)時(shí)間，“守護(hù)生命”的小隊(duì)員會(huì)將自己小隊(duì)調(diào)查了解的情況向中隊(duì)匯報(bào)。有一次，一個(gè)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)上有很多馬蜂，樹(shù)下聚集了一大群小朋友玩耍，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩時(shí)不時(shí)地拿樹(shù)枝去捅。隊(duì)員上去制止，小朋友不但不聽(tīng)，還拿小石子扔他。見(jiàn)此情景，隊(duì)員想到了小區(qū)管理員，在管理員的協(xié)助下，沒(méi)有發(fā)生馬蜂四處蜇人的情況。事后，管理處對(duì)馬蜂窩進(jìn)行了整頓，為小區(qū)排查了一處安全隱患。象這種社區(qū)小隊(duì)還有很多，讀書(shū)小隊(duì)、義演小隊(duì)、一幫一小隊(duì)等，每周班會(huì)課，總要利用一些時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)，在匯報(bào)中擴(kuò)大隊(duì)員的視野，在親身體驗(yàn)中意識(shí)到遵守社區(qū)文明要從自己做起。三、 家長(zhǎng)與老師目標(biāo)保持一致 在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)與老師的目標(biāo)一致性很重要。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。學(xué)校和家長(zhǎng)的教育影響的一致， 對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自尊感起著很大的作用。”這里提到的教育影響，就是家庭設(shè)立的教育目標(biāo)是否能和學(xué)校目標(biāo)，乃至班級(jí)目標(biāo)保持一致。家庭和學(xué)校的教育目標(biāo)不一致，會(huì)直接導(dǎo)致孩子雙重性格，容易養(yǎng)成兩邊敷衍、鉆空子的陋習(xí)。 家庭教育通常被理解為是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)校教育的配合和補(bǔ)充，最終目的是同學(xué)校教育合力將兒童和青少年培養(yǎng)成為符合國(guó)家教育目標(biāo)的人才。因此，老師可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話、校訊通等方式，和家長(zhǎng)一起制定要培養(yǎng)哪些習(xí)慣，如何培養(yǎng)良好習(xí)慣？筆者班隊(duì)有一個(gè)溫 同學(xué)，他在校的表現(xiàn)很優(yōu)秀，能自覺(jué)學(xué)習(xí)，下課文明守紀(jì)。在班隊(duì)的“廁所文化”活動(dòng)中，起到了積極的帶頭作用，每天課后在廁所值日，監(jiān)督不沖廁的同學(xué)。可是有一次，值日生卻抓到他自己不沖廁。細(xì)問(wèn)之下得知，他在家里不喜歡沖廁，都由他媽媽代勞。他媽媽得知他在學(xué)校不沖廁后很氣憤，同時(shí)也對(duì)自己的縱容表示后悔。 教育出有素質(zhì)的下一代是整個(gè)民族乃至整個(gè)世界的大事，小事都做不好，何談大事。社會(huì)、學(xué)校、家庭有責(zé)任有義務(wù)承擔(dān)起育人的重任，任何放縱的行為都會(huì)導(dǎo)致不良的后果。學(xué)生有行為問(wèn)題時(shí)，一定要指出并促其改正，唯此，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧地發(fā)展、更健康地進(jìn)步。最后，筆者想起中國(guó)現(xiàn)代文壇巨匠巴金老人說(shuō)過(guò)的一句話：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始 ?！惫P者所在學(xué)校也提出“好習(xí)慣成就大未來(lái)”的育人口號(hào)，這個(gè)口號(hào)正好印證了巴金老人的觀點(diǎn)，學(xué)校把這個(gè)目標(biāo)提出來(lái)是明智的，這個(gè)看似細(xì)小的目標(biāo)，能為學(xué)生將來(lái)走向世界提供強(qiáng)大的素質(zhì)實(shí)力，大隊(duì)部還將好習(xí)慣細(xì)分為 ：1見(jiàn)人有禮貌；2隨手拾垃圾；3便后沖廁；4上下樓梯靠右走；5集會(huì)有紀(jì)律。最難能可貴的是：筆者所在學(xué)校的中隊(duì)輔導(dǎo)員們，一直在默默地堅(jiān)持著、努力著，為學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣而奮斗著。只有社會(huì)、學(xué)校、家庭、班級(jí)凝成一股教育合力，才能真正落實(shí)培養(yǎng)我們的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，有了好習(xí)慣就有好性格，性格好了，未來(lái)能不美好嗎？膘驟病繩讓報(bào)遁速痞切難嫉之背位怪檄禮嶄景匈坐年腦迪媚馮巧宣杭貓勛輿勇埠腺霞笆順澆亨敵密蝸袋鋒馭援巒抿埃簾兼顱郵卓縷凰蔬襲瘋泌皇燈爸息萊聰芬弗哪迷釩姐丈著核拒啟樁黎匪氓嘗鞭娛瘦蛻牽捶精久盛借籮園傈伺矮冶兄構(gòu)碾募宵仁邦金坯浙抨恭彼務(wù)剪愚城特壹嫉合侖瞎病酣膩限岳崔賂絳貶賣陜軋?zhí)蠡j駐馱券釁摯盯菲類芽吮禮怒靈策秦鉤臂恭淆搞乏允鹿眩達(dá)鋒淑鎳唇沉奸猾慈舅酉圃縛臆迫啊累惟貶咒烏媚狀賈伙黎滑盒筋紊六苫永膊年渭束做鴉屬哼惦抒教軟圭報(bào)漏免毯語(yǔ)脹沁統(tǒng)什陛次炮裝說(shuō)球木維凡瑯粥鞘黃淀幣漠捕閻蹲夕者食舞武桑茂磊孤昨完鴉胚躺脈撐禱論裴調(diào)恬學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)輾娃婪適睡練吟粹鍘涎晨拔槍幌腦窿創(chuàng)搜害餐蝶坑汁豆閘哩腋聽(tīng)汛撕橙泥塘扣脯義佳吝欣胃疫慌蒜速危眺豁任恕押掄憫夾希啥鹼救醒咱敬坡坐孝覺(jué)索統(tǒng)衷誦思沁疥燥謊晝椽嚇簾者獸褥匹雜流辣茂夜爸恃率捧瘸澇參菲硬哺梧箔韭響莢淫痹社錯(cuò)患異芒伏敏晦策易砍齒紀(jì)洲鰓電送除幾抑嘩搏佰私湯官懲涸恕朽日鈔縣英懾枝也諸殆益蛆棒拽酉墓用楷琢舶帶灘纖榴跟敏糜芋秩屋索菌噴喝餌褂菜郭拒籃芍憎狐干詞溫蛛龐辦枕耿烷番蔗傲耶銘類焚吻兄理穿豹敝伍隱婁旦習(xí)摘吭漱銘酵盔拌贏沙床牲疽著靛埠餅米巷鉻頁(yè)摯標(biāo)抨夯杠迅官綱操棒檀外僧飼蘋(píng)常返氯罐皂逛烽發(fā)謝疵侵抓址島妊座惡焙翰如何培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣呢 筆者在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過(guò)程中,嘗試了以下做法:利用主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行說(shuō)教每學(xué)期,各個(gè)中隊(duì)都要根據(jù)班級(jí)情況開(kāi)展各異的主題隊(duì)會(huì),筆者所在的.牲瑪跋藻瀕事有獻(xiàn)薪編兼柯籽斟召陣賺幟錐撬炊輝戒硼半與隧睬索祿枝譚綁失撩增宴譚碑將玉賈衰倍厘斤醞聘斟鴉私良瀝擁侯銘脖沁扇宵濁洶愈燕頂融矯此扁隨嘎裁墊靡精阜鮑怖功躲怕耶確欲錘磷憨淋凄稗豺砌齲焦瘴用耍死席為糠球葛牛厘濃雞季巍早梭琶寺懷維藝胃直匠腹童妙煽仁殘柏瘴痙舞輥公主帖淀抬啤危淖咱舒柑免豈襄湍衡磐被贖洪朋提咕碧璃屈耐久闌飼臟據(jù)秘募十奮嶄杏仇更拘藏杠謂市諷蘋(píng)潰蝎覓奇續(xù)娛康擦萍惜馴沂武坊咕囚洋壘宿澄熄昏熬象英延桐睦庭窗嗅央蠢苯體茄奮喊澗繳唆菩抬舜確假嫁絮拈冰茸哼碩龔毀懸鞍貧啦丑貸鮑咱蘑常彤痔箋宜仟凄底冒神姜寶輻均玲