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性健康知識講座,一、青春期性健康教育的迫切性,1.什么是青春期？ 1019歲的特殊成長發(fā)育期，從兒童到成人的過渡期。 2.什么是性教育？ 狹義的性教育 生理，身體發(fā)育，身心保健, 疾病預防。 廣義的性教育-人生教育，友情、愛情和婚戀教育，兩性平等教育，為未來生活的準備教育。它涉 及性的社會文化、道德精神層面。 3.人口學事實青少年“性待業(yè)期”延長，青少年1214歲進入青春期，直到2428歲結婚，中間要經歷1015年的等待，稱“待婚期”或“性待業(yè)期”。,一、青春期性健康教育的迫切性,4.青春期（性待業(yè)期）的教育空缺 家庭基本未承擔責任 原因： 家長觀念滯后，羞于啟齒 認為性是無師自通，不必教育 擔心刺激孩子早熟，有“教唆”之嫌 家長自身不具備青春期性知識 學校疏于此項責任 應試教育的壓力 缺乏訓練有素的師資 太多課程爭搶課時 難以把握適時、適度原則,媒體五花八門，科學教育的知識缺少，邪門歪道的信息泛濫 正規(guī)媒體商業(yè)化，性化，不分級，青少年不宜的節(jié)目和廣告甚多 非正規(guī)媒體瞄準青少年這個市場，鉆性教育缺乏的空子 黃色淫穢媒體技術高超，花樣翻新，易于吸引青少年的興趣 5.嚴重的后果 緊迫的形勢 少女懷孕墮胎低齡化11歲做人流，12歲大月份引產，13歲 生下足月的胎兒；甚至已有9歲少女墮胎的案例 艾滋病肆虐，威脅青少年的健康與生命 不成熟的性關系，給少男少女留下諸多心理隱患；,一、青春期性健康教育的迫切性,二、解讀少男少女交往的功能需求與權利,1.娛悅身心，增進健康 陰陽和諧的磁場同性相斥，異性相吸 磁場滋養(yǎng)下的異性交往放松神經，減輕壓力 男女搭配，干活不累科學與意識 2.青春期的社會化 完成“第二次斷乳”，預防“戀母”、“戀父”情結成為 未來擇偶的性心理障礙 從容走進異性世界，知己知彼，為未來的戀愛、 擇偶、結婚作早期準備 學習與異性交往的能力與技巧、禮節(jié)與分寸，學會異性之間的尊重、包容、平等，為今后與異性 的同事、上級、下屬及朋友相處奠定良好的基礎.,3.實施心理救護、預防心理危機 少男少女的特殊煩惱成長的困惑，學習的壓力，朋輩的矛盾，老師的偏心，父母的不和 煩惱中的孩子尋求心理救助父母大多忽視，老師力不從心; 異性朋友的心理支持磁場的作用，情愫、性愫的滋養(yǎng)，設身處地，敞開心扉 4.激勵學習進步，提升自尊自信 兩性智商總體平衡，智力結構略有差異 學習中男女優(yōu)勢互補，克服性別局限性 青春期自尊心強，尤其不甘在自己喜歡或在乎的異性面前示弱,二、解讀少男少女交往的功能需求與權利,三、建立三道防火墻，維護少男少女性健康,1.青春期性發(fā)育的階段 性意識萌動青春夢、性幻想、自戀、單相思、追星 性行為顯示約會異性，送情人卡、寫情書，相互眷戀，擁吻，自慰 性關系發(fā)生性器官接觸的冒險行為 2.三道防火墻 反對未成年人（18歲前）發(fā)生性關系反對的理由；性欲是否可以克制？用什么方法克制和排解性沖動？ 避孕和緊急避孕在“生命的孕育和誕生”的講解中傳授避孕節(jié)育知識，以成年人的“計劃生育”為背景，避免敏感性和刺激性 若意外懷孕，應在3個月之內終止妊娠；大月份引產的危害。少女意外懷孕，偷吃禁果，家長和老師如何對待？,世界衛(wèi)生組織定義： 性健康是指具有性欲的人在軀體、感情、知識、信念、行為和社會交往上健康的總和，它表達為積極健全的人格，豐富和成熟的人際交往，坦誠與堅貞的愛情和夫妻關系。它包括這樣三個內容，即生殖健康，性心理健康，性生理健康。,手淫-青少年在性成熟后往往有手淫行為。,手淫既非病態(tài)，也不涉及道德問題。偶爾的或有節(jié)制的手淫，作為合理解脫性沖動，緩解性緊張的方式，對身體并沒有影響，而且是有助于降低性騷擾，具有調節(jié)性功能的作用。 盡管手淫是青春期中普遍的性自慰行為，但并不等于說手淫必需或手淫可以無度。醫(yī)學專家認為：“過度的手淫會使生殖器損傷和感染。手淫成癖還容易導致同性戀，過度的手淫也會出現(xiàn)疲勞感、倦怠感和緊張感。”青少年如果養(yǎng)成頻繁手淫的習慣，會造成對自己的危害，所以必須學會自我控制。,青春期發(fā)育中常見困惑,青春期發(fā)育中常見困惑,痛經 有些女青年每逢月經來潮，總會出現(xiàn)小腹部脹痛，嚴重時會痛得面色蒼白，冷汗涔涔，這種經期小腹脹痛現(xiàn)象，醫(yī)學上稱為痛經。 痛經可分為原發(fā)性痛經和繼發(fā)性痛經兩種。原發(fā)性痛經是指生殖器官無器質性病變的經期腹痛，而繼發(fā)性痛經是指由于生殖器官存在某些疾病引起的月經來潮時腹痛。女青年痛經以原發(fā)性痛經居多，目前認為其主要原因有以下幾個： 緊張、焦慮、恐懼等精神因素引起植物神經功能紊亂，使子宮收縮過強，從而引起腹痛。經期吃了生冷食物，或下水工作，或淋雨等，引起盆腔淤血，經血不得下行，從而產生痛經。少女月經來潮時，經血流出的通道不通暢，尤其是子宮口狹小或子宮過度后傾，以致經血很難排出，導致痛經。,性心理男女有別,大學生性心理的發(fā)展及其表現(xiàn),在青年期，性意識活動常見的有被異性吸引、常想到性問題、性幻想及性夢等。大學生性意識困擾的原因，主要有下列幾個方面： 1、性無知 2、性罪惡、性淫穢觀念 3、性壓抑的結果 （二）性行為活動 性行為包括手淫、撫弄性器官、游戲性性交、婚前性交等，其中以手淫的發(fā)生率最高。 （三）異性交往與戀愛,（一）性意識活動,（一）性認知的偏差與性沖動的困擾。 不少青少年對“性”持有不正確的認識，有的視它為下流 、骯臟、見不得人，難以啟齒、無所適從，以致對自己的性沖動感到羞愧、自責、苦惱和困惑并產生厭惡與恐 懼心理等等。其實性沖動是男女青年生理心理的正常反應，是在性激素的作用和外界有關刺激下產生的，并不 是不純潔、不道德或可恥的行為。產生上述不正確的看法的青年如不及時醒悟會造成心理障礙。所以對性的沖 動要靠性道德來約束自己，采取可行的方法調適。如，當產生性沖動時用內心壓抑的方法予以排解是一個很有 效的方法，適度的壓抑是社會化的需要也是一個人性心理健康的反映。然而嚴重的壓抑感則有害身心健康。另 外還可用一種積極的建設性的、能為社會接受的欲望或方式來取代性欲，如用繪畫、音樂、體育活動、從事勞 動，或男女友誼交往等，使性能量得以轉移、性情感得以平衡。這種方法即是升華。,（二）性焦慮。 青年男女性心理的矛盾、沖突和各種性適應不良等都可能引起性焦慮。這種性 焦慮主要是指對自己形體的焦慮，對自己性角色的焦慮以及對自己性功能的焦慮。 一個人隨著生理發(fā)育成熟，到青春期往往會出現(xiàn)對自己形體的不安。男青年都希望自己長得魁梧高大，女 青年都希望自己生長得苗條漂亮。如果有的男青年覺得自己矮小、瘦弱，就感到自卑；而有的女青年覺得自己 過胖，長相平平，也會感到苦惱。有的男青年對生殖器的發(fā)育狀況，女青年對乳房的大小都十分敏感，并為此 心事重重。還有的男女青年甚至對自己皮膚的黑白、臉上的“青春痘”等等煩惱不安。,問題互動：,你如何看待大學生的戀愛？適合還是不適合？ 你認為大學生戀愛是出于情感的真情流露或是為了彌補生活的空虛，請說說你的看法！ 你認為大學生談戀愛有何好的和不好的地方？ 你認為學生時代的愛情能持久嗎？為什么？,大學生的愛情,大學生愛情箴言（學生觀點） 愛情是“靜水流深而非風浪怒起” 愛情是源于內心的關愛，重要的是彼此的扶持和支撐，而不是華麗的形式；愛情應該以一種淡泊和平靜的和諧長存于彼此心中，以支持長久的一生 愛情是一串葡萄，過早嘗它，酸，過晚嘗它，苦，只有適當時候嘗它才是甘甜的 愛情對于生活也許不是必需品 愛情可以不要激情，但責任卻絕對是必須的,大學生戀愛的動機,1消除寂寞，尋求慰籍。 誤區(qū)： “誰同情我，誰理解我，誰就是愛我的人。” 2模仿他人，趕潮流，為了尋求心理平衡。 3渴望了解異性，為了滿足好奇心。 4出于對畢業(yè)后的考慮，為自己找出路。 5滿足自己的欲望，為了獲得經驗。 6因為愛情價更高，為了愛而愛。,ANSWER： A 型 你談戀愛只是為了想談戀愛，而不是真的喜歡對方，小心一時的盲目對你造成不利的影響，不停的愛情追逐游戲，弄壞了你的胃口，當真正的愛情來臨時你反而不能珍惜它，而錯失良緣。 B 型 愛情，是你的精神食糧，它豐富了你的心靈，讓你突然之間才華洋溢起來，寫情詩、情書、唱情歌等都能打動芳心，賺人熱淚，你是那種有愛一條龍，無愛一只蟲的人。 C 型 華麗精致、唯美浪漫的愛情是你所追求的。你要學識高、人品好、長相好、漂亮又能深愛你的情人，這種標準白馬王子、小公主，是人人想要的，但秤秤自己的斤兩，不夠分量的話，還是趁早放棄吧! D 型 你兼顧夢想與實際，是個知道如何在現(xiàn)實世界的夾縫中求生存的人。對於愛情，抱持合則在，不合則去的恬淡想法，有時情人是需要你去寵、去呵護的，多關心他一點吧!,.大學生戀愛中常見的心理困擾,寂寞與愛情 好感與愛情 虛榮與愛情 友誼與愛情 單相思 感情糾葛 失戀,細數(shù)大學情侶類型： 比翼雙飛型。這類學生基本上具備成熟的人格，有正確的戀愛觀，能夠以理性引導愛情，正確處理戀愛與學習、感情與愛情、情愛與性愛的關系 生活實惠型。進入大學后，畢業(yè)去向是大學生最為關注的主題。戀愛無可非議地揉進了畢業(yè)動向的條件，同時家庭條件和對方的發(fā)展前途也是各自關注的必不可少的條件。 時尚攀比型。在一些高校，戀愛成為一種時尚。當周邊的許多同學有了異性朋友時，一些男同學為了不使自己顯得無能，一些女同學為了證明自己的魅力，也學別人的樣子匆匆地談起了“戀愛”。 玩伴消費型。這類學生在精神上不太充實，同性朋友較少，時常感到孤獨、煩悶，為了彌補精神上的空虛，急欲與異性朋友交往，“戀愛”成為一種近景性的精神需求。 追求浪漫型。這類學生情感比較豐富，羅曼蒂克的愛情對他們有著強烈的吸引力，對愛情浪漫色彩的追逐和窺探心理日趨強烈。 功利世俗型。以對方的門第、家產、地位、名譽、處所、職業(yè)、社交能力、馴服度等為戀愛的前提條件。,當代大學生的戀愛思想新特點：,“不求天長地久，但求曾經擁有” “主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上” “強調愛的權利，缺乏愛的能力”,真正的愛情應具備的特征,1具有自主性。 2具有對等性。 3具有排他性。 4具有沖動性。 5具有持久性。 6具有道德性。,學會戀愛,愛，是一門藝術，也是一種能力。 愛，需要學習，也需要經營。 一、相互的信任 二、相互的尊重 三、相互的諒解 四、承擔愛的責任,五、培養(yǎng)愛的能力,1培養(yǎng)識別愛的能力。 首先，好感不是愛情。 其次，感情沖動不是愛情。 2培養(yǎng)施愛的能力。 3.培養(yǎng)接受愛的能力。 4.培養(yǎng)拒絕愛的能力。 5.培養(yǎng)發(fā)展愛的能力。,六、克服對愛情存在的一些非理性觀念,1愛情是永恒的； 2愛不需要理由； 3戀人是完美的，愛情是至高無上的； 4愛是緣分，也是感覺； 5愛情能夠改變對方； 6你的戀人屬于你； 7愛情享受和需要的是過程而不是結果；,8愛情并不在天長地久，只要曾經擁有； 9愛情是靠努力可以爭取到的，只要付出必定有回報； 10因為相愛而發(fā)生的性關系無可非議； 11沒有愛情的大學生活是失敗的； 12失戀是人生重大的失敗； 13愛的給予就是“讓出”，滿足對方的一切要求。,戀愛的心理困擾與調適,一、單相思怎么辦？ 單相思是指對某個異性一廂情愿的愛戀，而對方卻不能給予愛的回報或根本不知道。它是一種畸形愛情，也叫做單戀。 單相思分為兩種： 一種叫明戀； “落花有意，流水無情” 另一種叫暗戀。,為什么會產生單相思呢？ 主要是當事人對異性的認知偏差所致。 如何走出單相思的沼澤呢？ 1駕馭自我、用理智戰(zhàn)勝情感。 學點“精神勝利法” 。 2樹立信心、大膽追求。,二、失戀怎么辦？ 失戀是指戀愛雙方經過一階段熱戀以后因某種原因而分手，它是一種愛的否定，能夠破壞戀愛雙方的心理平衡。 1失戀的表現(xiàn)。 （1）痛苦、抑郁。 （2）報復。 （3）自殺。,如何走出失戀的怪圈？,（1）正視失戀的事實，擺正愛情的位置。 正視失戀的嚴酷現(xiàn)實。 冷靜地分析失戀的原因，總結經驗教訓。 擺正愛情位置。 （2）讓愛情升華。 （3）合理渲泄。 （4）轉移注意力。 （5）自我安慰。 “酸葡萄”心理 ；“甜檸檬”心理。 （6）要設身處地為對方著想。,承受失戀的能力,失戀是人生的一種不幸，給人帶來的痛苦是劇烈而深重的。但是，我們決不能因此而自暴自棄，或對對方耿耿于懷，施于報復，更不能從此厭惡異性，立志獨身，甚至走上絕路，以身殉情。要在沉痛過后，冷靜地思考、分析失戀的具體原因，以便總結經驗教訓，更深刻地把握愛的本質，提煉愛的藝術，勇敢地走出失戀的泥潭，重新尋找和收獲屬于自己的美好愛情。 失戀僅僅意味著一次戀愛的失敗，并非永遠失去愛情，正相反，它會為你再一次選擇愛提供經驗。 失戀不能失去自信， 初戀是藝術家、失戀是哲學家，再戀是科學家,婚前性行為 是指沒有配偶的男女雙方在戀愛時期發(fā)生的性行為。 婚前性行為不受法律保障，不存在夫妻間應有的權利與義務,大學生的性交行為是違反社會道德規(guī)范的，是一種錯誤行為。大學生婚前性行為一般有三個特點：一是突發(fā)性，往往在無心理準備情況下突然發(fā)生，二是自愿性，而又非理智性，青年學生大多在雙方自愿而又不理智的情況下發(fā)生性行為；三是反復性，一旦防線沖破，便可能多次反復發(fā)生。,婚前性行為的危害 第一，嚴重損害了雙方特別是女方的生理、心理健康。 戀愛中的性行為是不受法律保護的，而性交的直接后果則是懷孕，即未婚先孕。為不影響學業(yè)，許多女大學生采取流產，而且偷偷摸摸地進行，術后也不休息，這樣不但影響學習，而且對健康的影響也很大。一些學生出現(xiàn)婚前性行為，被社會、家庭所不容，容易引起心理困擾，不僅有認識、觀念上的困惑與自我矛盾，還可能動搖其自我評價和對未來學習生活工作的信心，身心受到極大的負面影響。,婚前性行為的危害,第二，破壞正常的戀愛關系，并可造成婚后生活的不幸。 婚前發(fā)生了性行為，可能會動搖戀愛的基礎。戀愛過程中，本來以為兩性關系很神秘、圣潔，一旦輕率地發(fā)生了性行為，就會打破這一觀念，并且會使雙方相互看不起，降低了自己的人格和身價，最后導致感情破裂。婚前性行為還可能使新婚失去歡樂和光彩，從而影響今后的婚姻質量。 第三，女方易被對方輕視、拋棄。 第四，如果戀愛不成功，影響女方未來婚姻生活。 如果雙方在婚前發(fā)生性關系后產生罪惡感，或女性另嫁時擔心丈夫發(fā)現(xiàn)“不貞”，或婚前性關系被人發(fā)現(xiàn)而遭恥笑等，都會造成精神上的危害。,婚前性行為的危害,第五，有傳染性傳播疾病的危險。 性關系混亂是造成性傳播疾病蔓延和流行的主要原因?；榍暗男躁P系也有發(fā)生傳染的危險。而且未婚男女得了性病常諱疾忌醫(yī)，羞于求醫(yī)，導致病情延誤。拖延日久會造成十分嚴重的后果。 因此，大學生異性交往、戀愛時應嚴肅對待這個問題，要把握交往的分寸和熱度，如果一旦發(fā)生了婚前性行為，應當正確對待，不要枉自悔恨、自暴自棄，或互相埋怨，甚至自尋絕路。要同自己的異性朋友相互理解、相互約束，把這種關系建立在愛情和事業(yè)的基礎上，奮發(fā)學習，把精力集中在學習和事業(yè)的相互鼓勵、相互幫助、相互促進上。,你知道它帶來的結果嗎？,懷孕 疾病,Yes,如何避免婚前性行為的發(fā)生,1大力加強性教育。 2控制熱戀中的性沖動。 （1）用理智戰(zhàn)勝情感。 （2）用道德約束自己的行為。 （3）分散注意力。 （4）保持一定的距離。 3正確認識愛情與責任、義務的關系。,大學生戀愛的積極方面： 1、大學戀愛可緩解因性力產生的緊張和焦慮。精神分析學家弗洛伊德認為，戀愛中異性間的相互溝通有利于旺盛的性的壓抑而產生的緊張和不安； 2、發(fā)展心理學家認為，大學戀愛能確保大學生性別角色的徹底社會化，真正認識到性別角色上的差異，學會如何在生活中迎合別人的要求； 3、大學戀愛有利于大學生發(fā)展完整的自我同一性形成獨立的人格，為進入真實的社會生活起到緩沖作用。當然，關于大學里該不該戀愛問題，我們也難作一個絕對的回答。但應明白，緣份這東西是可遇也要去求，但絕不可強求，一旦緣份到了，自然會水到渠成。,疾 病,性 病,艾 滋 病,性病的危害：,盆腔炎、輸卵管炎、附件炎、霉菌性或細菌性陰道炎、尿道炎、宮頸糜爛、不孕癥、異位妊娠、死胎、子宮頸癌等（女性）。 附睪炎、前列腺炎、結腸炎、咽炎和不育癥等（男性）。,性病不僅在發(fā)達國家中迅速蔓延，而且在許多發(fā)展中國家患病率也不斷升高，尤其是艾滋病在發(fā)展中國家的增長速度已大大超過發(fā)達國家。全世界每年新發(fā)生的性病患者人數(shù)在1億以上，平均每分鐘就有一人感艾滋病病毒。,偷吃禁果 必嘗苦果,提高自尊、自信 、責任感 關鍵時刻把握自己,Increasing Self-esteem Confidence and Responsibility,