中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第三編 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) 專題四 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)綜合訓(xùn)練（一）文化傳承1

《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第三編 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) 專題四 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)綜合訓(xùn)練（一）文化傳承1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第三編 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) 專題四 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)綜合訓(xùn)練（一）文化傳承1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題四　口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)綜合訓(xùn)練 (一)文化傳承 1．(2016石家莊41中模擬)根據(jù)要求，完成下列問(wèn)題。 河北衡水武強(qiáng)縣素有“年畫之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。武強(qiáng)年畫植根于民間，土生土長(zhǎng)，它起源于古代的桃符，東漢時(shí)期已經(jīng)流行，以豐滿的構(gòu)圖，鮮亮的色彩，夸張的裝飾，深厚的節(jié)俗特色，成為漢族年畫流派中的佼佼者。下面這幅圖出自于武強(qiáng)年畫博物館，名叫《連年有余》，是 武強(qiáng)年畫的代表作。 (1)這是一幅有著深厚鄉(xiāng)土氣息和地方特色的傳統(tǒng)年畫，你知道它寄寓著人們?cè)鯓拥脑竿麊幔窟@愿望又是通過(guò)什么方式把文字和圖案聯(lián)系起來(lái)的？ __年畫中有“蓮花”和“鯰魚(yú)”的圖案，諧音“連”“年”和“余”，寄寓了人們渴望年年都有剩余，豐衣足食的美好愿望。__________________________________________________________________________ (2)有人想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)這畫面上的美好愿望。下聯(lián)是：物阜民康，年年有余?，F(xiàn)在請(qǐng)你從“萬(wàn)象更新、事事如意、吉星高照、風(fēng)調(diào)雨順”這四個(gè)詞語(yǔ)中選出最合適的兩個(gè)，組成上聯(lián)，并用正楷字，寫在下面的田字格里。 風(fēng) 調(diào) 雨 順 事 事 如 意 。 (3)為了保護(hù)武強(qiáng)年畫，近期武強(qiáng)年畫博物館要舉行一次大型的展覽，請(qǐng)你為這展覽寫一句宣傳語(yǔ)。 __示例：用生動(dòng)的構(gòu)圖，跳躍的色彩，訴說(shuō)無(wú)聲卻綿長(zhǎng)的祝愿。__________________________________________________________________________ 2．(2016徐州中考)通州初級(jí)中學(xué)將開(kāi)展“弘揚(yáng)中華文化，親近傳統(tǒng)書(shū)信”的語(yǔ)文活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù) (1)任務(wù)一：請(qǐng)閱讀該校學(xué)生使用書(shū)信情況的調(diào)查表，并簡(jiǎn)述你的探究結(jié)果(寫兩條)。 通州初級(jí)中學(xué)學(xué)生使用書(shū)信情況調(diào)查表 　　項(xiàng)目 年級(jí)　　 從未 寫過(guò)信 學(xué)應(yīng)用 文時(shí)寫 寄賀卡 時(shí)寫 七年級(jí) 94.4% 1.1% 4.5% 八年級(jí) 90.6% 5.2% 4.2% 九年級(jí) 88.8% 7.3% 3.9% 探究結(jié)果：①__通州中學(xué)絕大部分學(xué)生從未寫過(guò)信_(tái)_； ②__隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，嘗試寫信的學(xué)生越來(lái)越多。 (2)任務(wù)二：根據(jù)以上情況調(diào)查，該校發(fā)出欣賞名人書(shū)信、用書(shū)信交流學(xué)習(xí)心得或生活感悟的倡議。可是你班的卜廷華同學(xué)對(duì)此不感興趣，仍熱衷于聊QQ、玩微信、打電話，你怎么勸說(shuō)他呢？ __卜廷華同學(xué)，傳統(tǒng)書(shū)信能體現(xiàn)書(shū)寫者的學(xué)養(yǎng)功底和氣質(zhì)風(fēng)神，它飽含溫情，蘊(yùn)含著博大精深的中華文明。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有義務(wù)讓這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。________________________________________________________________________ (3)任務(wù)三：下圖是郝小靜同學(xué)寄給她爺爺?shù)囊粡埿履曩R卡，其中有兩處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。 親愛(ài)的爺爺： 我好想你喲！新年要到了，孫女愿你天天開(kāi)心，身體健康，萬(wàn)事如意！放了假我就來(lái)看你！ 此致敬禮！ 2014年12月28日 修改意見(jiàn)：①__祝福語(yǔ)“敬禮！”應(yīng)換行頂格書(shū)寫__； ②__在日期上一行靠右應(yīng)補(bǔ)上署名__。 3．(2016承德二中模擬)綜合性學(xué)習(xí)。 學(xué)校聯(lián)手社區(qū)(村)開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)(村)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。 (1)在學(xué)校與社區(qū)(村)聯(lián)辦的“傳統(tǒng)文化知多少”游藝活動(dòng)中，一副對(duì)聯(lián)難住了大家，請(qǐng)你幫忙填寫完整。 上聯(lián)：端午__賽舟(吃粽)__祭屈原 下聯(lián)：中秋賞月__念親人__ (2)清明節(jié)期間，社區(qū)(村)里不少人采用傳統(tǒng)的上山掃墓祭奠方式，在先人墓前燃香燭、放鞭炮?？蛇@容易引發(fā)山火，污染空氣，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。對(duì)此，你覺(jué)得可以采取哪些措施來(lái)提醒大家呢？(至少寫出兩條措施) __①制作宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)等，張貼在社區(qū)(村)公示欄等顯眼位置，提醒大家小心燭火，保護(hù)森林，文明祭掃。②利用網(wǎng)絡(luò)、廣播，推薦新式的文明祭掃方式，如網(wǎng)上祭奠、鮮花祭奠等。__________________________________________________________________________ (3)近幾年，廣場(chǎng)舞成了小區(qū)大媽們的最愛(ài)，可是，住在附近的張大爺卻因?yàn)閺V場(chǎng)舞聲音太大影響了他孫女的學(xué)習(xí)，正與大媽們爭(zhēng)吵，假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么勸阻呢？(只要寫出對(duì)其中一方的勸阻即可) __勸大媽：大媽，你們好！跳廣場(chǎng)舞娛樂(lè)又健身，本是好事。但影響到別人的學(xué)習(xí)和生活也不好。所以，請(qǐng)你們把音量調(diào)小點(diǎn)，好嗎？勸張大爺：張大爺，您好！您孫女的學(xué)習(xí)受到了影響，讓您情緒不好，可以理解。我會(huì)勸大媽們把音量調(diào)小些的。同在一個(gè)社區(qū)，大家互相諒解一下，好嗎？