湖南省邵東縣仙槎橋鎮(zhèn)2017屆中考物理一輪復(fù)習(xí)物態(tài)變化導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案

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物態(tài)變化 課型 新授　 年級(jí) 九 課時(shí) 5、6 科目 物理 課題 物態(tài)變化 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 主要考查判斷自然現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化、判斷某種物態(tài)變化過(guò)程中是吸熱還是放熱、估測(cè)常見(jiàn)物體的溫度、分析熔化和凝固圖像、探究液體沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)． 重點(diǎn)難點(diǎn) 六種物態(tài)變化的辨析、晶體的熔化 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 主講人備課 自 主 預(yù) 學(xué) 情趣導(dǎo)入：明確目標(biāo)，個(gè)性導(dǎo)入 你還記得雪是怎么形成的嗎？冰花它出現(xiàn)在窗戶的哪一側(cè)？下面我們一起來(lái)回憶一下物態(tài)變化 自主預(yù)習(xí)單： 一、溫度及其測(cè)量 1.溫度: (1)定義:表示物體的_________。 (2)攝氏溫度(℃)的規(guī)定:在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下, ___________的溫度規(guī)定為0攝氏度,沸水的溫度 規(guī)定為_(kāi)___攝氏度。 2.溫度計(jì): (1)原理:常用溫度計(jì)是根據(jù)_____________的規(guī)律制成的。 (2)溫度計(jì)的正確使用方法。 ①估:估計(jì)被測(cè)液體的溫度。 ②看:看清溫度計(jì)的量程和分度值。被測(cè)溫度不能 超過(guò)溫度計(jì)的量程。 ③放:玻璃泡全部浸入被測(cè)液體,不要接觸_______ 或_______。 ④讀:稍等一會(huì)兒,待示數(shù)_____后讀取,讀數(shù)時(shí)玻璃 泡要留在液體中,視線與液柱的液面_____。 ⑤記:讀數(shù)由_____和_____組成。 (3)體溫計(jì)。 ①量程:_________,分度值:______。 ②使用:使用前要甩一甩,且_____(選填“可以”或“不可以”)離開(kāi)人體讀數(shù)。 二、物態(tài)變化 1.熔化和凝固: (1) 概念:固態(tài) 液態(tài)。 (2) 晶體和非晶體的比較。 有無(wú)熔點(diǎn) 晶體___ 非晶體___ 溫度變化 晶體熔化或凝固過(guò)程中溫度_____ 非晶體熔化過(guò)程中溫度不斷上升;凝固過(guò)程 中溫度不斷下降 熔化條件 晶體達(dá)到_____、不斷吸熱 非晶體不斷吸熱 (3)應(yīng)用。 ①利用熔化_____可降低周?chē)臏囟取? ②北方冬天,在菜窖里放幾桶水,利用水凝固結(jié)冰時(shí) _____,使窖內(nèi)溫度不會(huì)太低。 2.汽化和液化: (1)概念:液態(tài) 氣態(tài)。 (2)汽化的兩種方式:蒸發(fā)和沸騰。 汽化方式特點(diǎn)比較　　　 沸　騰 蒸　發(fā) 發(fā)生部位 在_______同時(shí)發(fā)生 只在_______發(fā)生 溫度條件 _____溫度(沸點(diǎn)) _____溫度 劇烈程度 劇烈 緩慢 汽化方式特點(diǎn)比較　　　 沸　騰 蒸　發(fā) 影響因素 供熱快慢、液面上方氣壓 液體的____、___、液面上方的_____ 溫度變化 _____ 降溫致冷 共同特點(diǎn) 都是_____現(xiàn)象;發(fā)生時(shí)都要_____ (3)液化。 ①兩種方法:_________;在一定的溫度下,_________。 ②應(yīng)用:氣體液化,使其體積_____,便于貯存和運(yùn)輸。例如,煤氣罐中的液化氣。 3.升華和凝華: (1)概念:固態(tài) 氣態(tài)。 (2)應(yīng)用。 ①升華:利用干冰升華時(shí)_____降溫,可進(jìn)行人工降雨、冷藏食品等。 ②凝華:冬天的_____________等,都是空氣中的水蒸氣凝華形成的固體冰晶。 互 助 探 學(xué) 探究導(dǎo)研：合作探究，互助研討 【讀一讀】溫度計(jì)的使用 讀數(shù)正確的是__,圖中溫度計(jì)的讀數(shù)是_____。 2.【練一練】熔化圖象 分析圖象可知:這種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度是_____;熔化 過(guò)程中吸收熱量,溫度_________;熔化過(guò)程持續(xù)了 ___min;第13 min時(shí)處于_________狀態(tài)。 3.【填一填】汽化 剛從水中出來(lái)的人,身上的水_____吸熱,使人體的溫度下降,所以他會(huì)覺(jué)得冷;有風(fēng)吹來(lái)時(shí),空氣的流速加快,使水的蒸發(fā)_____;抱成團(tuán)暖和一些的原因是減小了蒸發(fā)的面積,_____了水的蒸發(fā)。 4.【填一填】窗戶玻璃上的冰花。冰花是空氣中水蒸氣遇冷_____(填物態(tài)變化名稱)形成的,此過(guò)程_____(選填“放熱”或“吸熱”)。窗玻璃上“冰花”是在玻璃的_______上。 總結(jié)導(dǎo)評(píng)：精講點(diǎn)撥，歸納總結(jié) 重難點(diǎn)1 物態(tài)變化的判斷及吸放熱的特點(diǎn) 1.物態(tài)變化及吸、放熱規(guī)律: 六種物態(tài)變化每?jī)煞N是互逆的過(guò)程。 1. 物態(tài)變化判斷“三步曲”: 　 重難點(diǎn)2 吸、放熱特點(diǎn)的應(yīng)用 1.吸、放熱特點(diǎn)的應(yīng)用: (1)吸熱降溫:蒸發(fā)吸熱降溫、用冰塊退燒等。 (2)放熱升溫:冬季在地窖里儲(chǔ)存菜時(shí),地窖里放水。 2.利用液體沸騰過(guò)程中溫度不變的性質(zhì)獲得穩(wěn)定的溫度環(huán)境:如木工師傅用“水浴法”熬熔黏膠等。 3.液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系的應(yīng)用:利用水的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而增大,進(jìn)行“升溫加熱”,如高壓鍋;利用水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而減小,進(jìn)行“低溫提純”,如去除混合液中的水分。 重難點(diǎn)3 解讀物態(tài)變化圖象 1. 圖象表示法:一般用橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度,把溫度與時(shí)間的變化規(guī)律用圖象表示。 2. 晶體、非晶體的圖象及水沸騰圖象對(duì)比: 種類項(xiàng)目 晶　體 非晶體 水沸騰 熔 化 圖象 ①水吸熱升溫; ②達(dá)到沸點(diǎn),水沸騰,吸熱但溫度不變 性 質(zhì) ①固態(tài)吸熱升溫; ②固液共存,吸熱,溫度不變; ③液態(tài)吸熱升溫 吸熱熔化,溫度不斷升高,無(wú)熔點(diǎn) 提 高 拓 學(xué) 應(yīng)用導(dǎo)思：學(xué)以致用，鞏固拓展 1.下列有關(guān)物態(tài)變化的描述正確的是　(　　) A.冰是凝固形成的,需要吸收熱量 B.霧是液化形成的,會(huì)放出熱量 C.霜是凝華形成的,需要吸收熱量 D.雪是升華形成的,會(huì)放出熱量 2. 在珠穆朗瑪峰上,水沸騰的溫度只有72℃,是因?yàn)楦呱缴系腳_______低,所以水的沸點(diǎn)______(選填“高”或“低”)。 3. 如圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖象,下列說(shuō)法正確的是　(　　) A.該物質(zhì)是非晶體　　　　B.該物質(zhì)的熔點(diǎn)是37℃ C.BC過(guò)程不吸熱 D.AB過(guò)程吸熱升溫 教 后 評(píng) 價(jià) 教 學(xué) 反 思 4