高中語文 第7單元 語言創(chuàng)造的“笑”精學精練 魯人版選修《語言的運用》

語言創(chuàng)造的“笑”基礎鞏固層次(A)(一)1廣義的幽默與“可笑性”大致相當。狹義的幽默，則特指其中最富審美價值的一種_和_。【答案】智力的閃電生命的頓悟2幽默分為語言的幽默和_，語言的幽默又分為“語言表達的幽默”和“語言_的幽默”?！敬鸢浮糠钦Z言的幽默創(chuàng)造3_是世界上最短小的喜??；_是最易創(chuàng)造喜劇性的傳播形式。【答案】歇后語手機短信4“發(fā)現小丑”的笑常用的手法有_、_、_、_?！敬鸢浮勘扔鞅葦M借代夸張5請補充下面的歇后語。(1)被窩里放屁()(2)大水沖走土地廟()(3)小碗兒吃飯()(4)隔窗吹喇叭()(5)馬尾巴串豆腐()(6)貓哭耗子()【答案】(1)能文能武(能聞能捂)(2)留神(流神)(3)靠天(靠添)(4)名聲在外(鳴聲在外)(5)提不起來(6)假慈悲(二)智慧答題，看你幽默不幽默。6解放戰(zhàn)爭時期，揚言要在三個月內打敗共軍的蔣總裁，時而飛抵徐州，時而又督戰(zhàn)延安，而國軍依舊節(jié)節(jié)敗退。戰(zhàn)士們向周恩來匯報：哪里打敗仗，蔣總裁就在哪里。周恩來接過話頭，搖頭風趣地說：“_”這便有力地嘲諷了蔣的指揮無能?！敬鸢浮繎撌鞘Y總裁到哪里，哪里就打敗仗！7魯迅給學生講評紅樓夢時，突然問男同學：“你們愛不愛林黛玉？”學生們各抒己見，莫衷一是。有一個學生反戈一擊問魯迅：“先生，你愛不愛呢？”一下子使教室的氣氛緊張了起來。魯迅笑了笑，認真答道：“_”【答案】我不愛她哭哭啼啼。8抗戰(zhàn)時期，國民黨將士在前方浴血奮戰(zhàn)，而一些國民黨官僚卻在后方紙醉金迷，大肆揮霍，一記者用“_”為標題曝光這一丑陋現象，有力地揭露了國民黨的腐敗和黑暗?！敬鸢浮壳胺匠跃o，后方緊吃！9完成下列填空。一個小男孩在面包店里買了一個面包，發(fā)現面包比平時小得多，于是對老板說：“這個面包怎么這么小??？”“哦，這樣你拿起來就方便了?！憋@然老板在詭辯了。小男孩沒再爭辯，留下一點錢就要離開，老板趕緊大聲喝住他：“嗨！你面包沒給足錢?。　薄芭?！不要緊，”小孩說，“_”【答案】這樣，你收起錢來就方便了。10云南解放前夕，云南省主席盧漢打電話替關押在云南的90多位愛國民主人士求情，蔣介石回電只有八個字：情有可原，罪無可逭。盧漢接電報后找李根源商量對策。李看后，提筆將電文改為“_”，叫人重寫后交給沈醉。沈醉以為老頭子對這些民主人士恩威并舉，于是釋放了關押的90多位愛國民主人士。李先生憑借自己的機智，救了90多位民主人士的性命?！敬鸢浮孔餆o可逭，情有可原。11請為下面這段對話補充一個出人意料的結尾。三只老鼠在吹牛。一只說：“我把老鼠藥當糖果吃，一天不吃心里不舒坦?！绷硪恢徽f：“我每天都愛上街溜達兩遍，不然睡不安穩(wěn)。”第三只老鼠說：“_”【答案】天晚了，回家抱貓睡咯。(三)根據本單元所學知識判斷，下面的語段各屬于哪種幽默形式。12黑瞎子吃石榴滿肚子熊點子煤面子捏的人黑心肝()【答案】“恍然大悟”的笑13同志，你是不知道哇！我們班物理老師外號“雷達”，一雙“電子眼”輻射范圍廣，命中率高達99.99%。()【答案】“臨時客串”的笑14江西、湖南、四川三地人都喜歡吃辣椒，且一地比一地厲害，服務員問三位怕不怕辣，以下是三位客人的回答。江西人：不怕辣。湖南人：辣不怕。四川人：怕不辣。三人各自機敏而且準確地表明了自己的觀點。()【答案】“小偷被偷”的笑15早晨我吃不下飯，因為我想你；中午我吃不下飯，因為我更加想你；晚上我吃不下飯，因為我瘋狂地想你；夜里我睡不著，因為我餓了。我們分手吧，雖然多少個孤獨的夜是因為有你的存在讓我不再孤單，雖然你曾讓我魂牽夢繞，但是你卻傷我太深，現在我終于明白吸煙有害健康。()【答案】“恍然大悟”的笑16我家的鄰居，可是個鐵錘打銅鑼響當當的人物，她多年歷經“吵場”，至今“譽”滿住宅區(qū)，除了與她樓上的一戶還沒正式交戰(zhàn)外，幾乎“吵遍天下無敵手”。()【答案】“臨時客串”的笑17代理人一個為你辦事，他自己賺錢的人。網吧用手聊天的地方。()【答案】“提升自我”的笑18常憶網吧日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回車，誤入陷阱深處，傷痛傷痛，依舊癡迷不誤！()【答案】“提升自我”的笑19熄燈了，“大搜捕”過去了，一盞盞小燈在各自的床頭放出了“違法”的光芒。賣報的最終結果是，不僅獲利4.5元，而且還獲得了附加值：一身痱子。()【答案】“臨時客串”的笑20這輛車久歷風塵，該慶古稀高壽，可是抗戰(zhàn)時期，不便退休。機器是沒有脾氣癖性的，而這輛車倚老賣老，修煉成桀驁不馴、怪僻難測的性格，有時標勁像大官僚，有時別扭像小女郎，汽車夫那些粗人休想駕駛它。它開動之際，前頭咳嗽，后面泄氣，于是掀身一跳，跳得乘客東倒西撞，齊聲叫喚一口氣走了一二十里前面的路還走不走呢？它生氣不肯走了，汽車夫只好下車，向車頭疏通了好一會，在路旁拾了一團爛泥，請它享用，它喝了酒似的，搖擺地緩行著。(圍城)()【答案】“發(fā)現小丑”的笑21這寧靜的夜，并不寧靜。()【答案】“自相矛盾”的笑語言表達層次(B)22笑話是一種能讓人發(fā)笑的小故事，在寫作上往往是通過小故事的最后內容的出乎意料和情理之中而產生幽默。請閱讀下面的文字，在空格上寫一句話，表現出語言的得體和故事的幽默性。售貨員對正在自己店里抽煙的顧客說：“先生，真對不起。請不要在商店里抽煙?！鳖櫩蜕鷼獾卣f：“真是怪事，貴店賣著香煙，為什么不準在這里抽煙呢？”售貨員：“_”【解析】笑話的最后一句往往能出乎讀者意料，但認真思考又在情理之中，所以回答問題時要體現出出人意料的特點?！敬鸢浮?示例)實在抱歉得很，先生。我們這里也賣浴巾，但沒有一位顧客在這兒洗澡??！23閱讀下面一則材料，為蔣子龍設想一個巧妙的回答，填在文段中的橫線上。(50字左右)1982年秋，在美國洛杉磯舉行了一次中美作家會議。在一次宴會上，美國詩人艾倫金斯伯格請我國作家蔣子龍解個怪謎：“把一只五斤重的雞裝進一個只能裝一斤水的瓶子里，您用什么辦法把它拿出來？”蔣子龍略加思索，便回答說：“_”金斯伯格說：“您是第一個猜中這個謎語的人。”【解析】解答前先分析艾倫金斯伯格所敘事理的可能性，然后將計就計?！敬鸢浮?示例)您怎么放進去的，我就怎么拿出來。您顯然只憑嘴一說，就把雞裝進了瓶子，那么，我就用語言這個工具，再把雞拿出來。24運用擬人化的手法來寫某種社會現象，既揭示了存在的問題，又達到了幽默諷刺的效果。請你根據語境，完成下面填空。驢子下去檢查工作，他對隨行人員說：“這地方的問題夠嚴重的。你們看，蜘蛛大白天空張著網，定是睡懶覺去了?！薄懊鄯涑商炫菰诨▍怖?，_”“啄木鳥極端利己，從不關心集體，成天砍樹，損公肥私”“我看就只有蒼蠅表現積極，_”【答案】已經腐化變質。不怕臟、不怕臭，整天忙個不停，充分體現了敬業(yè)精神。25閱讀下面的材料，結合具體語境，在橫線上填上一句幽默而富有智慧的話。從前有個縣官非?？蓯?，凡是來打官司的如果不給錢，就會被他打得死去活來。當地有個藝人編了出戲，叫沒錢就要命。演出那天，縣官也去看戲，他看演的是他，當時就火了，沒等戲演完，就回到縣衙，命令衙役把那個藝人傳來審問。藝人聽說縣官傳他，就穿了龍袍，大搖大擺地跟著去了，縣官一見藝人帶到，便把驚堂木一拍，喝道：“大膽刁民，見了本官為何不跪？”藝人指了指身上的龍袍說：“我是皇帝，怎能給你下跪？”“你在演戲，分明是假的！”“_”一句話，把縣官問得張口結舌，縣官只好看著藝人大搖大擺地走出了縣衙?！窘馕觥扛鶕嚾说纳矸莺蜕衔乃峁┑摹把輵颉闭Z境，去組織答案，回答一定要達到下文所陳述的效果。【答案】(示例)既然您知道演戲是假的，為什么還要把我傳來審問？26常見的“動物語錄”往往充滿智慧、幽默和諷喻性，請你仿照下面示例的風格，以“蜜蜂”“狐貍”“魚”的口吻寫一句話。(任選一種)示例：貓頭鷹：要是憑發(fā)言來評先進，我這一輩子怕是與先進無緣了。羊：同胞們，請注意，當一匹狼向你大談仁義道德時，它肯定是要參加競選了。_【答案】蜜蜂：這世界上貪占別人“甜頭”的人實在是太多了，我是不得已才配備這桿“槍”的。狐貍：我是騙過烏鴉口里的肉，可是說到底，真正騙了烏鴉的是它自己的虛榮心。魚：明明知道有人在垂釣，仍然免不了接二連三地上鉤。唉，究竟是什么蒙蔽了我們的心靈呢？(任選一例即可)27閱讀下面兩則材料，任選一則，為故事中的人物設計一個巧妙的回答，并說出這樣回答的理由。(1)1935年，在巴黎大學的博士論文答辯會上，法國主考向陸侃如先生提出一個怪問題：“孔雀東南飛這首詩里，為什么不說孔雀西北飛？”陸侃如應聲說：“_”理由：_(2)一年元宵節(jié)，乾隆皇帝游玩時見一群人出殯，又見一群娶媳婦的抬著花轎走過，便問劉墉道：“你說這一年里生多少人？死多少人？”劉墉可不是戶部尚書，對此一無所知，但又不能不答，便說：“_”乾隆問：“這怎么說起的？”劉墉解釋道：“_”【答案】(1)因為西北有高樓?？梢郧擅畹乩霉旁娛攀桌锏摹拔鞅庇懈邩牵吓c浮云齊”來作為孔雀東南飛的所謂理由，不可謂不絕。(2)生一個，死十二個?；噬夏?，一年里生得再多，也就一個屬相；一年里死得再多，也離不了十二個屬相呀。28“恍然大悟”的笑就是在一連串句子的字面上是順次排比層遞，但最后一項的內容卻出人意料地發(fā)生了變化，創(chuàng)造出了一種特別的幽默。請為下面兩段對話分別補充一個出人意料的結尾。蟲蟲：小花，你用我的鉛筆了嗎？小花：沒有，我沒用。蟲蟲：你真沒用？小花：我真沒用！蟲蟲：_!【答案】唉，你是第17個承認自己沒用的人了29有個人一天碰到上帝，上帝突然大發(fā)善心打算給那人一個愿望。上帝問：“你有什么愿望嗎？”那個人想了想說：“聽說貓都有9條命，那請您賜給我9條命吧！”上帝說：“你的愿望實現咯！”一天，那個人閑來無聊，心想：去死一死算了，反正有9條命嘛！他就躺在鐵軌上，結果一輛火車開過去，那人還是死了。這是為什么呢？因為：_。【答案】那輛火車的車廂有10節(jié)30為下面一則幽默故事添加結尾，交代當選的原因。媽媽當選放學回家，一對雙胞胎兄弟興奮地告訴母親：“媽媽，今天我們全班同學要選一位最美麗的媽媽，結果您當選了。”母親很高興，問怎么會當選的。雙胞胎兄弟說：_【解析】一定要注意幽默風趣，語言簡潔生動，口語化。有意把想說的話先說半句，停頓一下，使語義向某一方向發(fā)展下去，讓聽者誤會，隨后把后半句說出來，便會造成“恍然大悟”的笑?！敬鸢浮俊巴瑢W們都投自己媽媽的票，我們有兩票，所以您當選了！”31巧妙的比喻，是修辭中的一朵奇葩，它不僅能使語言煥發(fā)光彩，而且富有幽默感。在作文中巧用比喻，把此物比作彼物，特別是在相差甚遠的貌似風馬牛不相及的東西中找出相似之處，能收到“由莊而諧”的幽默效果。下面是一個學生的一個作文片斷，根據語境試著運用比喻手法完成填空，以達到幽默的效果。一刀切下去，刀卡在西瓜中間再也深入不下去了，我就改而為“掰”，雙手一挺，左半球_，右半球_，可憐的西瓜被我搞得洪水泛濫，仿佛兩個坑坑洼洼的地球模型。(學切西瓜)_【解析】根據語段“左半球”“右半球”“仿佛兩個坑坑洼洼的地球模型”等提示，可以將“西瓜”比作凸起的山和凹下去的地，以突出自己拙劣的掰西瓜術，達到令人捧腹的幽默效果?！敬鸢浮客蛊鹆艘蛔槟吕尸敺澹话枷氯ヒ粋€吐魯番盆地32幽默都是有過程的。為了幽默的效果更好更明顯更準確，我們把這過程分為四步：第一步，制造懸念；第二步，渲染氣氛；第三步，反接；第四步，突變。試分析下面事例中幽默的過程。有一天下課，一位女同學突然走到我面前說：“我不喜歡聽你講課！”我說：“為什么啊？課堂不生動嗎？內容不深刻嗎？語言啰嗦嗎？”那位女同學說：“都不是！因為你的眼睛瞪得大大的，我不好在下面看小說?！睂W生們聽罷，先是吃了一驚，而后大笑起來。_【答案】這段話就包含了上面四個過程。第句是懸念。這懸念往往講的是反常規(guī)的結果。說這話的同學主觀上并不是要否定這堂課，相反是要肯定這堂課：老師要求嚴，學生上課認真。如果直統(tǒng)統(tǒng)的說：“老師你的課太棒了太酷了?！蹦蔷瓦_不到幽默的效果了。第句是渲染氣氛，將聽眾引入歧途。這里要運用鋪陳的手法，排比的修辭，反問的語氣，時間上要長一點。第句就是反接。這一步要求幽默者運用反向思維的方法將包袱抖出，也是解答懸念的過程。第句是突變。它的直接效果是笑。如果前三步是語言形式，這一步就是笑的行為。33閱讀下面的文字，分析其語言特色。吃飯乃人生第一大事。當我在下課鈴響0.1秒之后手捧我那剛買的新碗狂奔向目的地時，地上的一顆小石子不知是怪我踩疼了它的肉體，還是故意與我過不去，偏偏要不識時務地跑到我的腳下來，害得我在沒有一點思想準備的情況下，與大地母親接起吻來，直到嘴腫得老大。更可氣的是，我那剛買的新碗不幸英年早逝。_【答案】這段文字中的“肉體”“接吻”“英年早逝”等詞，作者故意對其大詞小用、此詞彼用，使句子煥發(fā)出新的光彩，趣味橫生充滿情趣，讓人讀來耳目一新。34閱讀下面的兩則故事，分析其共同之處。(1)一次，建筑學家梁思成(19011972)作古建筑維修問題的學術報告。演講開始，他說：“我是個無齒之徒?！睗M堂為之愕然，以為是“無恥之徒”。這時，梁思成說：“我的牙齒沒有了，后來在美國裝上這副假牙，因為上了年紀，所以不是純白色的，略帶點黃，因此看不出是假牙，這就叫作整舊如舊。我們修理古建筑也要這樣，不能煥然一新?！?2)抗日戰(zhàn)爭勝利后，張大千要從上海返回四川老家。他的學生設宴為他餞行，邀請著名京劇藝術家梅蘭芳等社會名流作陪。宴會開始，張大千向梅蘭芳敬酒說：“梅先生，你是君子，我是小人。我先敬你一杯。”梅蘭芳不解其意，眾賓客也莫名其妙。張大千含笑解釋道：“你是君子唱戲動口，我是小人畫畫動手?！币痪湓捯脻M堂大笑不已。_【答案】這兩則故事有著一個共同的特點：那就是借用“無恥之徒”“君子動口小人動手”這些在人們心中已有著固定特殊含義的詞語，設下一個大大的懸念，然后巧妙地結合自己的身份，賦予它們一個全新的含義，讓聽者在恍然大悟的同時，不得不佩服說者的智慧。