《實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)》word版

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1、 高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題復(fù)習(xí) ??實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動。 【考試大綱解讀】 （1）能獨(dú)立完成所列生物實(shí)驗(yàn)， 包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。 （2）具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。 （3）具備對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、 建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。 （4）能對一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)和修訂。 生物科學(xué)研究的一般過程： 1.觀察、發(fā)現(xiàn)問題 2

2、.提出假說 3.設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn) 4.分析得出結(jié)論 ? 常用實(shí)驗(yàn)方法： 1.觀察法： 直接觀察法、顯微觀察法 2.對照實(shí)驗(yàn)法 空白對照、自身對照、條件對照、相互對照 3.紙層析法 4.差速離心法 5.同位素標(biāo)記法 6.模擬實(shí)驗(yàn)法 7.雜交實(shí)驗(yàn)法 8.調(diào)查法 ? 常用生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)： 1.顯微鏡使用技術(shù) 2.裝片制作技術(shù) 3.研磨過濾技術(shù) 4.離心技術(shù) ? 生物實(shí)驗(yàn)的類型： 1.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：結(jié)論已知 2.探究性實(shí)驗(yàn)：結(jié)論未知 生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容： 1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 2.做出問題假設(shè) 3.制定方案 4.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)

3、結(jié)論 ? 生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容： 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窃O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的綱要，只有明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，我們才能設(shè)計(jì)合理的變量。 根據(jù)目的又可以分為：驗(yàn)證性 實(shí)驗(yàn)：如：“請利用提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，驗(yàn)證胰高血糖素具有升高血糖的作用”。這樣的實(shí)驗(yàn)將來預(yù)期的結(jié)果是確定的，胰高血糖素一定升高血糖； 另一種是探究性實(shí)驗(yàn)：“探究光的有無對種子萌發(fā)的影響”。實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果實(shí)不確定，有多種情況，可能光促進(jìn)種子萌發(fā)、可能抑制萌發(fā)或者無影響。 ? 生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容： 1.明確實(shí)驗(yàn)原理 2.選擇材料用具： 3.確定方法步驟（實(shí)驗(yàn)程序） ? 實(shí)驗(yàn)的步驟 ①分組

4、與編號 ②實(shí)驗(yàn)變量的處理 ③無關(guān)變量的處理 ④觀測與記錄 變量：指實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可以變化的因素或條件。 依據(jù)其作用可分為 ： 實(shí)驗(yàn)變量和反應(yīng)變量 無關(guān)變量和額外變量 ? 實(shí)驗(yàn)變量：也稱為自變量，指實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者 所操縱的因素或條件。該因素的變化將引起實(shí) 驗(yàn)結(jié)果的相應(yīng)改變，是實(shí)驗(yàn)要研究的因素。 反應(yīng)變量：亦稱因變量，指實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)驗(yàn)變 量而引起的變化和結(jié)果。 通常，實(shí)驗(yàn)變量是原因，反應(yīng)變量是結(jié)果，二 者具有因果關(guān)系。實(shí)驗(yàn)的目的在于獲得和解釋 這種前因后果。 ? 無關(guān)變量：指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量以外的影響實(shí) 驗(yàn)結(jié)果的因素或條件。若不能有效控制，則得 不到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)

5、果或結(jié)論。 額外變量：指實(shí)驗(yàn)中由于無關(guān)變量而引起的變 化和結(jié)果。額外變量會對反應(yīng)變量有干擾作用。 無關(guān)變量的控制要做到相同且適宜。 操縱實(shí)驗(yàn)變量 捕獲反應(yīng)變量 控制無關(guān)變量 消除額外變量 ?4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄方案。 根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)記錄的設(shè)計(jì)，以保證實(shí)驗(yàn)記錄科學(xué)、準(zhǔn)確、客觀全面。不丟掉有用的信息為結(jié)果分析提供豐富的資料。 ⑴ 確定觀察和記錄的時(shí)間 ⑵ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)觀察和記錄內(nèi)容，如觀察菌落的形態(tài)、觀察溶液顏色、記錄小蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需要的時(shí)間； 在相同的時(shí)間內(nèi)（10min）液滴向左移動的距離等 5.預(yù)期可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果（根據(jù)實(shí)驗(yàn)類型和所學(xué)

6、的知識） ? 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：對記錄下來的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)進(jìn)行整 理、分析得出結(jié)果 ⑴ 正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)資料要用數(shù)學(xué)計(jì)算及統(tǒng)計(jì)、圖解（坐標(biāo)曲線圖、柱形圖表格等）等方法加以判斷、推理和分析。 ⑵ 深入分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果及假設(shè)是否成立（預(yù)期結(jié)果得到實(shí)現(xiàn)，假設(shè)成立；預(yù)期結(jié)果沒有出現(xiàn)，假設(shè)不成立），并對結(jié)果加以說明、解釋或評價(jià)；對預(yù)期以外的結(jié)果做出恰當(dāng)?shù)姆治龊驼f明 2. 獲得結(jié)論。（要緊扣實(shí)驗(yàn)的）。 注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的聯(lián)系和區(qū)別 ,給予光照一組種子萌發(fā)率高于黑暗組——實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ，光照可以促進(jìn)該種植物種子的萌發(fā)——實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。 ? 生物

7、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則： 1.對照性原則 2.等量性原則 3.單一變量原則 4.重復(fù)性原則 ? 實(shí)例：研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在某電鍍廠排水口采集 重金屬污染液l00OmL。利用以下實(shí)驗(yàn)材料和器材設(shè) 計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度重金屬污染液對水稻種子萌發(fā) 和生長的影響。 實(shí)驗(yàn)材料和器材：水稻種子，試管，培養(yǎng)皿，紗布， 尺子（l00mm），蒸餾水，恒溫光照培養(yǎng)箱（溫度設(shè) 定為28℃，光強(qiáng)度為200O Lux）。(實(shí)驗(yàn)材料和器材 的數(shù)量不限) 根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和器材．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和步 驟．預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出分析。 （1）方法和步驟： （2）結(jié)果預(yù)測和分析： ? 解析

8、：變量的確定和控制方法是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的核心內(nèi) 容，現(xiàn)分析如下： 實(shí)驗(yàn)變量：各種不同濃度的重金屬污染液對研究對象施加干擾，即用清水作對照，配制幾種不同濃度的重金屬污染液作實(shí)驗(yàn)組 無關(guān)變量：①影響種子萌發(fā)的內(nèi)因，如籽粒是否飽滿、大小等②影響種子萌發(fā)的外因，如適宜的水分、溫度、空氣、光照等③用一粒種子的偶然性 控制方法：①選飽滿、大小一致的水稻種子，去掉種子籽粒自身對實(shí)驗(yàn)的影響②利用平衡等量原則，給實(shí)驗(yàn)組和對照組相同的、適宜的外界條件③重復(fù)原則，選一定數(shù)量的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 反應(yīng)變量：①種子萌發(fā)情況——統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率②水稻生長狀況——測量幼苗株高，并計(jì)算平均值 ? 答案：（1）方法和步驟：①用

9、蒸餾水將重金屬污 染液逐級稀釋10、102、103、104倍獲得4種不同濃度的污染液。②挑選籽粒飽滿、大小一致的水稻種子250粒，隨機(jī)分成5組，每組50粒。③取5只培養(yǎng)皿，墊上紗布；其中4只培養(yǎng)皿加人等體積的不同濃度重金屬污染液（浸潤紗布即可），另1只培養(yǎng)皿加入等體積的蒸餾水作為對照。④在每只培養(yǎng) 皿的紗布上，均勻放置50粒水稻種子；⑤將5只培養(yǎng)皿置于恒溫光照培養(yǎng)箱培養(yǎng)；每天實(shí)驗(yàn)組補(bǔ)充等量的相應(yīng)濃度重金屬污染液，對照組補(bǔ)充等體積的蒸餾水，以保持紗布的濕潤。⑥1周后統(tǒng)計(jì)各組的發(fā)芽率；用尺子測量幼苗株高（或根長），計(jì)算平均值。 ? （2）結(jié)果預(yù)測和分析： 不同濃度的重金屬污染液對水稻種子

10、的萌發(fā)均 有抑制作用，隨著濃度的增加，萌發(fā)率逐漸降 低；不同濃度的重金屬污染液對水稻幼苗的生 長均有抑制作用，隨著濃度的增加，株高（或 根長）逐漸降低。 ? 探究題： 現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水 分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光 是否有關(guān)，探究光的有無對該種子萌發(fā)的影 響，請你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方法 步驟，預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分別得出相應(yīng) 的結(jié)論。 材料和用品：數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、 無菌水、表面消毒過的種子等 ? （1）方法步驟： ①向培養(yǎng)皿中倒入 ，將 分別放入A、B 兩

11、組培養(yǎng)皿中； ②將A組置于 環(huán)境中，B組置于 環(huán)境 中。在培養(yǎng)過程中，調(diào)節(jié) 等狀況宜且相同。 （2）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論： ① ； ② ； ③ ； ??????????????????????????????????????

12、方法步驟： ①向培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入 兩組培養(yǎng)皿中。②將一組置于有光照的環(huán)境中，另一 組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過程中，使兩組所處溫度、 水分、空氣狀況適宜且相同。　　 可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論： ①若有光組和無光組種子的發(fā)芽率差別不大，則該種植物種子的萌發(fā)不受光的影響。 ②若有光組和無光組種子的發(fā)芽率差別很大，有光組發(fā)芽率明顯高于無光組，則光是該種植物種子的萌發(fā)的必要條件之一。 ③若有光組和無光組種子的發(fā)芽率差別很大，無光組發(fā)芽率明顯高于有光組，則光抑制該種植物種子的萌發(fā)。 1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般程序： ? 1.1明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.2分析實(shí)驗(yàn)原理；1.

13、3選擇材料用具；1.4設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟；1.5預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果； ? 1.6觀察收集數(shù)據(jù)；1.7分析推理得出結(jié)論。 ? 2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則： ? ⑴單一變量原則 ? ? ①自變量與因變量 ? 自變量是實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者操縱的因素或條件，而因變量是指由實(shí)驗(yàn)變量而引起的變化結(jié)果，二者之間是前因后果的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)的目的就在于獲得和解釋前因與后果。 ? 例：關(guān)于“唾液淀粉酶水? 解淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，“低溫(冰塊)、適溫(37℃)、高溫 (沸水)就是實(shí)驗(yàn)變量，而這些變量引起的實(shí)驗(yàn)變化結(jié)果就是反應(yīng)變量。該實(shí)驗(yàn)旨在獲得和解釋溫度變化(自變量)與酶的活性(因變量)的因果關(guān)系。 ? ②無關(guān)變量

14、與額外變量 ? 無關(guān)變量是指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量外的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果與現(xiàn)象的因素或條件。由無關(guān)變量引起的變化結(jié)果就叫額外變量。它們之間也是前因后果的關(guān)系。但它們的存在對實(shí)驗(yàn)與反應(yīng)變量的獲得起干擾作用。例如：“唾液淀粉酶實(shí)驗(yàn)”中，除實(shí)驗(yàn)變量(溫度)外， 試管的潔凈程度、唾液的新鮮程度、淀粉濃度、溫度處理的時(shí)間長短等等就屬于無關(guān)變量。如無關(guān)變量中的任何一個(gè)或幾個(gè)對三組實(shí)驗(yàn)不等同、不均衡，就會產(chǎn)生額外變量，影響實(shí)驗(yàn)的真實(shí)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)變量，或稱自變量，指實(shí)驗(yàn)假設(shè)中涉及的給定的研究因素。反應(yīng)變量，或稱因變量，指實(shí)驗(yàn)變量所引起產(chǎn)生的結(jié)果或結(jié)論。而其 他對反應(yīng)變量有影響的因素稱之為無關(guān)變量，觀察其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影

15、響。 ? 強(qiáng)調(diào)：不論一個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，都應(yīng)確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量對應(yīng)觀測一個(gè)反應(yīng)變量，這就是單一變量原則，它是處理實(shí)驗(yàn)中的復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一。 ? ⑵對照性原則? 對照實(shí)驗(yàn)是指除所控因素外其它條件與被對照實(shí)驗(yàn)完全相等的實(shí)驗(yàn)。 ? ①空白對照 ? 空白對照是指不做任何實(shí)驗(yàn)處理的對象組。如，在“唾液淀粉酶催化淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組滴加了唾液淀粉酶液，而對照組只加了等量的蒸餾水，起空白對照。 ? ②條件對照 ? 條件對照是指雖給對象施以某種實(shí)驗(yàn)處理,但這種處理作為對照意義的,或者說這種處理不是實(shí)驗(yàn)假設(shè)所給定的實(shí)驗(yàn)變量意義的，或不是所要研究的處理因素。即雖給對照組施以部分實(shí)驗(yàn)

16、因素，但不是所研究的實(shí)驗(yàn)處理因素；這種對照方法是指不論實(shí)驗(yàn)組還是對照組的對象都作不同條件的處理，目的是通過得出兩種相對立的結(jié)論，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性。例,“動物激素飼喂小動物”實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是：甲組：飼喂甲狀腺激素(實(shí)驗(yàn)組)； 乙組：飼喂甲狀腺抑制劑(條件對照組)； 丙組：不飼喂藥劑(空白對照組)。顯然,乙組為條件對照。該實(shí)驗(yàn)既設(shè)置了條件對照,又設(shè)置了空白對照, 通過比較、對照,更能充分說明實(shí)驗(yàn)變量---甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育。 ? ③自身對照 ? 自身對照是指實(shí)驗(yàn)與對照在同一對象上進(jìn)行,即不另設(shè)對照。如“植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn),則是典型的自身對照。自身對照,方法

17、簡便,關(guān)鍵是要看清楚實(shí)驗(yàn)處理前后現(xiàn)象變化的差異,實(shí)驗(yàn)處理前的對象狀況為對照組,實(shí)驗(yàn)處理后的對象變化則為實(shí)驗(yàn)組。 ? ④相互對照 ? 相互對照是指不另設(shè)對照組,而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對比對照。如“植物激素與向光性向重力性實(shí)驗(yàn)”和“溫度對唾液淀粉酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)”中,所采用的都是相互對照,較好地平衡和抵消了無關(guān)變量的影響,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。 ? ⑶等量原則 ? 對照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的正確與否，關(guān)鍵就在于如何盡量去保證“其它條件的完全相等”。具體來說有如下四個(gè)方面： ? ①所用生物材料要相同 即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方面特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同。

18、? ②所用實(shí)驗(yàn)器具要相同 即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小型號要完全一樣。 ? ③所用實(shí)驗(yàn)試劑要相同 即試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量的問題。 ? ④所用處理方法要相同 如：保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處理對對照實(shí)驗(yàn)來說，看起來似乎是毫無意義的，但最好還是要作同樣的處理。 ? ⑷科學(xué)性原則 ? 3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型 ? ⑴驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) ? 例1.構(gòu)成細(xì)胞的生物膜是選擇透過性膜。其特點(diǎn)是水分子可以自由通過，被選擇的小分子和離子可以通過，不被選擇的小分子和離子及大分子物質(zhì)不能通過。請根據(jù)提供的試驗(yàn)材料和用具簡要寫出第二步及

19、以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以驗(yàn)證活細(xì)胞膜的選擇透過性功能。 ? 實(shí)驗(yàn)材料和用具：①新鮮的紅色月季花 ②燒杯 ③玻璃鉛筆 ④質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸 ⑤清水 ⑥量筒等 ? 實(shí)驗(yàn)步驟： ? (1)???????????????????????????????????????????????????????????????????? ； ? (2)???????????????????????????????????????????????????????????????????? ； ? (3)???????????????????????????????????????????

20、??????????????? ???????????。 ? 預(yù)期結(jié)果：??????????????????????????????????????????????????????????????? 。 ? 結(jié)果分析：??????????????????????????????????????????????????????????????? 。 ? [參考答案] ? 實(shí)驗(yàn)步驟：(1)用玻璃鉛筆在兩只大小相同的燒杯上分別標(biāo)上A和B；兩燒杯中分別加入等量的紅色新鮮月季花瓣；(2)分別用量筒量取等量清水和鹽酸,分別加入到A、B兩燒杯中；(3)一段時(shí)間后，觀察燒杯中花瓣和溶液的顏色變

21、化。 ? 預(yù)期結(jié)果：清水中的花瓣顏色不變，水呈無色；鹽酸中的花瓣顏色逐漸變淺，溶液的顏色逐漸變紅。 ? 結(jié)果分析：在鹽酸溶液中，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)被破壞，選擇透過性功能喪失，色素分子從細(xì)胞內(nèi)進(jìn)入外界溶液。 ? ⑵探究性實(shí)驗(yàn) ? 例2.探究過了保質(zhì)期的生長激素的活性。一批生長激素過了保質(zhì)期，需設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)它是否還有使用價(jià)值。現(xiàn)給你一群生長狀況完全相同的幼齡小白鼠和飼養(yǎng)它們的必需物品，正常的生長激素、過期的生長激素、生理鹽水、注射器、酒精棉等物。請回答下列有關(guān)問題： ? 1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)， ? 其實(shí)驗(yàn)組是?????????????? ； 對照組是????????????

22、????? ?????????????????????????。 ? 2）預(yù)測可能的4種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)得結(jié)論： ? ①?????????????? ； ②?????????????? ；③?????? ???????； ④????????????? ?。 ? ［答案］實(shí)驗(yàn)組：對一只小白鼠注射適量的過期的生長激素溶液 ? 對照組：A組：對一只小白鼠注射等量的正常生長激素溶液；B組：對另一只注射等量生理鹽水 ? ①若實(shí)驗(yàn)組個(gè)體和對照A組個(gè)體的大?。ɑ蝮w重）相同，則說明過期生長激素還具有完全正常的生物活性，可以使用；②若實(shí)驗(yàn)組個(gè)體比對照A組個(gè)體的小，但比對照B組的大，則說明

23、過期生長激素還具有部分生物活性，可以使用；③若實(shí)驗(yàn)組個(gè)體和對照B組個(gè)體的大小相同，則說明過期生長激素喪失了生物活性，沒有使用價(jià)值；④若實(shí)驗(yàn)組個(gè)體在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)死亡或不良反應(yīng)，則過期生長激素不能使用。 ? 4 ?一些常見的實(shí)驗(yàn)方法 ? ⑴根據(jù)顏色來確定某種物質(zhì)的存在： ? 淀粉+碘液(藍(lán)色)；還原性糖+斐林試劑(磚紅色)；脂肪+蘇丹Ⅲ(橘黃)或+蘇丹Ⅳ(紅色)； ? 蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑(紫色)等等 ? ⑵用熒光標(biāo)記法來證明細(xì)胞膜具有一定的流動性 ? ⑶同位素示蹤法：光合作用產(chǎn)生氧氣的來源；光合作用中二氧化碳的去向； ? 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)；DNA

24、的復(fù)制是半保留復(fù)制 ? ⑷獲得無籽果實(shí)的方法: ? 用適宜濃度的生長素處理花蕾期已去雄的子房，如無籽蕃茄、 誘導(dǎo)染色體變異，如無籽西瓜。 ? ⑸確定某種激素功能的方法：???? ? 飼喂法，切除注射法，閹割移植法，切除口服法。 ? ⑹確定傳入、傳出神經(jīng)的功能：?? 刺激+觀察效應(yīng)器的反應(yīng)或測定神經(jīng)上的電位變化。 ? ⑺植物雜交的方法 ? ?雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +開花期人工授粉+套袋 ? 雌雄異花：花蕾期雌花套袋+開花期人工授粉+套袋 ? ⑻確定某一顯性個(gè)體基因型的方法：?????? 測交； 該顯性個(gè)體自交。 ? ⑼確定某一性狀為顯性性狀或隱性性

25、狀的方法： ? 具有一對相對性狀的純合體的雜交?/?自交，觀察后代是否有性狀分離。 ? ⑽確定某一個(gè)體是否具有抗性基因的方法：即抗性接種實(shí)驗(yàn) ? 確定小麥?zhǔn)欠窬哂锌逛P病基因，用銹病菌去侵染，一段時(shí)間后，觀察有無銹斑出現(xiàn)。 ? ⑾育種的方法雜交育種；人工誘變育種；人工誘導(dǎo)育種；單倍體育種；基因工程育種；細(xì)胞工程育種等。 ? ⑿測定種群密度的方法：樣方法； 標(biāo)志重捕法 ? ………………… ? 5．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的具體方法 ? 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)往往是解答實(shí)驗(yàn)題的難點(diǎn)，但只要理清思路，找準(zhǔn)方法和突破口，也能化難為易。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)可遵循以下思路和方法進(jìn)行。 ? （1）首先確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

26、，并對其去粗取精，提煉要點(diǎn),確定是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)。 ? （2）運(yùn)用所學(xué)知識，找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)原理，并要做到對原理理解透徹----------------是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù) ? 理解實(shí)驗(yàn)原理對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要作用，每一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)裝置的確定、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)方法的安排都不是隨意的、盲目的，而是有其實(shí)驗(yàn)原理作為依據(jù)的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期也是依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理而作出的。 ? （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，對照實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，通過初步分析，在頭腦中搜尋教材上或曾做過的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，初步形成大致方案，?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大多與單因子變量和對照實(shí)驗(yàn)有關(guān)。 ? （4）結(jié)合實(shí)驗(yàn)所給的條件，選取適當(dāng)?shù)姆椒ǎê啽阈栽瓌t

27、），開始草擬具體步驟方案，設(shè)計(jì)具體步驟后，要順藤摸瓜，通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果（現(xiàn)象）的判斷，分析綜合得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 ? （5）?回歸檢驗(yàn)。 ? 看看自己設(shè)的實(shí)驗(yàn)是否存在科學(xué)性原則，緊扣實(shí)驗(yàn)原理來進(jìn)行分析；是否有遺漏的地方；是否還有其它可能性存在，即檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性、科學(xué)性問題。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)過程最終應(yīng)該對照實(shí)驗(yàn)原理，回歸實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? ? （6）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中反應(yīng)變量的確定和控制 ? 生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，反應(yīng)變量的確定非常重要，因?yàn)槿魏我粋€(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論都是從反應(yīng)變量所表現(xiàn)出的數(shù)量、質(zhì)量或狀態(tài)的事實(shí)中推導(dǎo)或分析出來的。生物實(shí)驗(yàn)中很多反應(yīng)變量就是實(shí)驗(yàn)條件。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理來確定

28、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的反應(yīng)變量。 ? 同時(shí)，對其他無關(guān)變量或非研究變量應(yīng)進(jìn)行控制。對變量的控制所要遵循的原則是對照原則，即控制其他因素不變，而只改變其中一個(gè)因素（反應(yīng)變量），觀察其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。通過對照的建立，達(dá)到對變量的控制，這是生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的靈魂。 ? 6.實(shí)驗(yàn)材料的選擇 ? (1)“觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”和 “質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”都用洋蔥，兩者的取材部位分別是??????????????????? 、??????????????????? ，可否互換？為什么？ ? (2)“還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn)”對材料的要求是??????????????????? 、?????

29、???????????????? 。 ? 該實(shí)驗(yàn)可否選擇小麥、甘蔗等含糖較多的植物組織？ ? (3)某生物學(xué)習(xí)小組對動物在空腹?fàn)顟B(tài)和進(jìn)食后血液中是否含有葡萄糖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。他們從一健康的成年狗身上采集了以下實(shí)驗(yàn)材料： ? a：空腹時(shí)的血液? 　b：進(jìn)食一小時(shí)后的血液? ? [注：材料a、b 都加入了檸檬酸鈉（一種防凝劑）] ? 請問:材料a、b必須進(jìn)行如何處理才能用斐林試劑檢驗(yàn)？為什么要進(jìn)行該項(xiàng)處理？?? ? [參考答案] ? (1)根尖的分生區(qū)細(xì)胞、紫色的洋蔥鱗片葉? 不能互換，因?yàn)榍罢吣苓M(jìn)行旺盛的有絲分裂，后者是已經(jīng)分化的細(xì)胞，含有大的液泡。(2)白色、無色

30、或接近無色或白色?? 含有可溶性糖? 不能選擇，原因小麥、甘蔗內(nèi)含有蔗糖，不是還原性糖。(3)兩者都得離心（或靜置24小時(shí)），取上清液?? 血液呈紅色，會影響還原性糖與婓林試劑發(fā)生反應(yīng)生成的磚紅色沉淀，不便于觀察顏色反應(yīng)。 【知識小結(jié)】 ? (1)科學(xué)合理 ，簡便易行，有典型性和代表性。 ? (2)數(shù)量足夠多（避免量少給實(shí)驗(yàn)帶來偶然性誤差） ? (3)實(shí)驗(yàn)組和對照組應(yīng)等量 ? ①材料等量（種類、數(shù)量、生理狀況等）???? ? ②處理方法等量（溫度、光照、時(shí)間等 ? 7.實(shí)驗(yàn)步驟的書寫 ———三步曲 ? (1)材料器具的準(zhǔn)備：包括分組、編號、非條件處理等…………

31、……………② ? ?取兩套規(guī)格相同的器材(或取長勢相同的某種生物材料隨機(jī)平均分成兩份)分別標(biāo)記為A、B，并分別加入等量的…… ? 本步驟強(qiáng)調(diào)分組的等量性原則(器材的規(guī)格、生物材料的長勢、分組的數(shù)量和隨機(jī)性等)，編號可以針對實(shí)驗(yàn)器具，也可以針對實(shí)驗(yàn)材料，有的非條件處理需在條件處理之后，則需寫在第二步。 ? (2)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組（有單一變量）和對照組（無）………………………………① ? 在A組中加入適量的……在B組中加入等量的…… ? 本步驟強(qiáng)調(diào)對照性原則、各對照組條件處理的等量性原則，通過“適量”和“等量”表達(dá)出來。在具體的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，可用具體的量，如“在A組中加入2 ml……在

32、B組中加入2 ml……”。需要注意的是：一組加入試劑時(shí)，如另一組不需加入試劑，則必須加等量的蒸餾水或相應(yīng)不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的溶液；如果用試管做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中加入試管的各溶液的總量一般不超過10 mL。另外，要注意單一變量原則，即本步處理的變量只能有一個(gè)。 ? (3)放在適宜的相同的條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象和結(jié)果 ……………③ ? ? 將兩套裝置放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間(或相應(yīng)方法處理，如振蕩、加熱等)。 ? 本步驟強(qiáng)調(diào)各對照組外界處理的等量性原則，兩套裝置必須放在相同且適宜的環(huán)境中，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果才有可比性。培養(yǎng)的時(shí)間可根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)確定，也可以用“一段時(shí)間”描述。 ?

33、 （注意：a.最佳的書寫步驟是①→②→③；b.規(guī)范性語言準(zhǔn)確地描述。） ? 8.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲取 ? （1）直接觀察法 ????觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂等 ? （2）化學(xué)法、物理法 ? ①鑒定淀粉的方法：????????? 碘液 ? ②鑒定可溶性還原糖：??????? 斐林試劑或班氏試劑 ? ③鑒定脂肪：??????????????? 蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液 ? ④鑒定蛋白質(zhì)：????????????? 雙縮脲試劑 ? ⑤鑒定DNA：??????????????? 二苯胺試劑或甲基綠試劑 ? ⑥追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過程： 同位素標(biāo)記法

34、 ? （3）生物特性 ? ①光合速率???? 單位時(shí)間氧氣的釋放量或二氧化碳的吸收量或淀粉生成量 ? ②呼吸速率???? 單位時(shí)間二氧化碳的釋放量或氧氣的吸收量或淀粉減少量 ? ③生長速率???? 植物株高 、干重或動物身高、體重 ? ④動物代謝速率 A.一定時(shí)間內(nèi)耗氧量? B.消耗一定氧氣所需的時(shí)間 ? ⑤某物質(zhì)對生物的毒性 ①種子的發(fā)芽率或植株染病情況②動物壽命、染病情況 ? 常用的觀測指標(biāo) ? 1.物理化學(xué)特性：顏色反應(yīng)、有無氣泡、沉淀等。 ? 2.生物特性：生物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理、生長發(fā)育等。 【知識小結(jié)】 ? 1.文字描敘：注意提取題干中對解題

35、有用的關(guān)鍵信息。 ? 2.表格： ? （1）準(zhǔn)確找出實(shí)驗(yàn)的自變量（反應(yīng)條件等發(fā)生改變的量）和因變量（隨著反應(yīng)條件改變而改變的量） ? （2）要看清數(shù)據(jù)的變化規(guī)律（上升、下降）；注意特殊數(shù)據(jù)（最多、最少、平均，總和等，尤其0） 想清道理。 ? 3.坐標(biāo)曲線： ? （1）注意橫、縱坐標(biāo)的變量及單位；（2）曲線的變化趨勢（如升、降）及原因；（3）特殊點(diǎn)的意義：交點(diǎn)、折點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)等。 例3：某生物學(xué)興趣小組開展“不同濃度生長素類似物對種子萌發(fā)和幼苗生長的影響”的課題研究，老師已經(jīng)為他們準(zhǔn)備了生長素類似物的濃溶液和蘿卜種子。假如你是其中的一員，請回答： ? （1）要測定

36、生長素類似物對種子萌發(fā)和幼苗生長的影響，你可以采用的測量指標(biāo)是_____、 ______等。 ? （2）做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何設(shè)置對照組？ ? ? （3）設(shè)計(jì)一張表格，用于實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄數(shù)據(jù)。 ? ? ? 例4：請利用下圖裝置和計(jì)時(shí)器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明溫度能影響光合作用強(qiáng)度。 ? （一）實(shí)驗(yàn)步驟 ? （1）將裝置放置在陽光下 ? （2）調(diào)節(jié)自動控溫器，將水溫調(diào)節(jié)到15℃，觀察記錄此溫度下___????? ???????????__,重復(fù)測三次。 ? （3）再將溫度依次控制到25 ℃ 、35 ℃ 、45 ℃ ，重復(fù)（2）的操作 ? （二）請用直角坐標(biāo)曲線圖表示你的預(yù)期結(jié)果

37、 ? [參考答案]略 ? 10.高考常見題型 ? ⑴實(shí)驗(yàn)分析題型—-根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)方案，分析其中的步驟、現(xiàn)象、結(jié)果，做出解答 ? 例5.某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了探究NAA促進(jìn)扦插枝條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn): ? ⑴材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。 ? 配制溶液：????????????????? （溶液濃度梯度差為0.5ppm） ? ⑵實(shí)驗(yàn)步驟： ? ①??????????????? ????????????????；②浸泡：?????? ????

38、??????????； ? ③一天后，??????????????????????? ；④十天后，???????????????????????? 。 ? ⑶該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好兩個(gè)主要無關(guān)變量是：???????????????????????????? 。 ? ⑷請你設(shè)計(jì)一個(gè)表格來呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。? ? ? [參考答案]⑴配制濃度依次為2ppm、2.5ppm、3ppm……6ppm的NAA溶液9份。 ? ⑵①將長勢相同的、等長大小的迎春枝條隨機(jī)平均分成9份，每份5枝； ? ②將9份枝條的基部分別浸泡在2ppm、2.5ppm、3ppm……6ppm的NAA溶液中； ? ③取出

39、枝條放在適宜相同條件下分別進(jìn)行扦插培養(yǎng)；④對扦插枝條的生根情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄⑶各組枝條處理時(shí)間要長短一致 所用植物材料盡可能做到條件相同 ⑷ ? ? ⑵實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題型—-根據(jù)題目所給的條件，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 ? 例6.“生長素對植物生長的作用，往往具有雙重性”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，請根據(jù)下圖（根對生長素濃度的反應(yīng)），以植物的根為實(shí)驗(yàn)對象，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ? ⑴實(shí)驗(yàn)材料和用具： ? ? ?⑵實(shí)驗(yàn)步驟： ? ? ⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和解釋： ? ? ? [參考答案] ? ⑴濃度為10-10mol/L（或低于10-8mol/L的其他適宜濃度）和濃

40、度為10-7mol/L（或高于10-8mol/L的其他適宜濃度）的生長素，滴管，剛長出幼根的植物種子（若干），吸水紙，清水，尺，培養(yǎng)皿。 ? ⑵①取3個(gè)培養(yǎng)皿分別編號為1號、2號、3號，在其底部襯墊濕吸水紙，然后各放入2粒剛長出幼根的種子； ? ②給1號培養(yǎng)皿內(nèi)種子的幼根滴加適量的濃度為10-10mol/L的生長素，2號培養(yǎng)皿內(nèi)種子的幼根滴加適量的濃度為10-7mol/L的生長素，3號培養(yǎng)皿內(nèi)種子的幼根滴加少量的清水作對照； ? ③定期測量三個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)幼根的長度。 ? ⑶1號培養(yǎng)皿中的幼根比3號培養(yǎng)皿中的幼根長，表明濃度為10-10mol/L的生長素能促進(jìn)根的生長； ? 2

41、號培養(yǎng)皿中的幼根比3號培養(yǎng)皿中的短，幾乎沒有生長，表明濃度為10-7mol/L的生長素抑制根的生長。 ? ⑶實(shí)驗(yàn)方案的糾錯(cuò)或完善題型 ? 例7.某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下： ? ? ①取三只相同的潔凈玻璃缸，編號為l、2、3，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。 ? ? ②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放人? 1、2、3號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。 ? ? ③每天同時(shí)向l、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、常溫? (25℃)下的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、

42、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。 ? ? ④每隔一段時(shí)間測量、記錄，并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。 ? (1)在實(shí)驗(yàn)步驟的敘述中，存在一些不妥或不嚴(yán)密之處，請指出并加以改正； ? (2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論； ? (3)通過上述正確修改后的實(shí)驗(yàn)，能體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則之一是????????? 。 ? [參考答案](1)改正：①蒸餾水、河水、自來水改為河水，②“發(fā)育狀況不同”改為“相同”，③“投入”后加“等量的”。(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：①若2號玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而l、3號玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明高溫使用甲狀腺激素制劑失活。②若2號玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)

43、育最快，3號玻璃缸內(nèi)次之，l號玻璃缸最慢，說明高溫使甲狀腺激素制劑的活性降低。③若2、3號玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，而1號玻璃缸內(nèi)較慢，說明高溫未影響甲狀腺激素制劑的活性。(或增加一項(xiàng)：若三個(gè)玻璃缸中的蝌蚪發(fā)育狀況為：l號快于2號，2號快于3號，說明高溫增強(qiáng)了甲狀腺激素制劑的活性。) (3)等量原則 ? ⑷綜合類型題型—以實(shí)驗(yàn)為背景，主要涉及代謝、遺傳、調(diào)節(jié)、生態(tài)等相關(guān)知識 ? 例8.植物的根與莖分別具有向地生長和背地生長的特性，這與重力影響植物體內(nèi)生長素的重新分布有關(guān)。 ? 實(shí)驗(yàn)一：將植物幼苗分成甲、乙兩組。將甲組幼苗根的前端中央插入一薄云母片（見下圖）。提示：云母片不影響植物生

44、長，但不能讓生長素透過。 ? ? 一段時(shí)間后 ? ???? ? 將兩組幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后，兩組幼苗的生長情況如上圖所示。 ? （1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：??????????????????????????????? 。 ? （2）圖乙所示幼苗的幼莖和幼根近側(cè)端的生長素都遠(yuǎn)比遠(yuǎn)地側(cè)高，但兩者所發(fā)生的反應(yīng)卻不相同，這是因?yàn)????????????????????????????????????????????????????? ? 實(shí)驗(yàn)二：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘中生長素能從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生

45、長。為了驗(yàn)證胚芽鞘中的生長素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B段（胚芽鞘下面一段），請根據(jù)提供的材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。 ? （1）實(shí)驗(yàn)材料及用具：胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。 ? （2）繪圖表示實(shí)驗(yàn)裝置及方法，并用文字加以注解或補(bǔ)充說明。 ? ? （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測、解釋和結(jié)論： ? ? ? [參考答案]實(shí)驗(yàn)一 ? （1）幼苗根的向地生長與根尖內(nèi)生長素的重新分布有關(guān) ? （2）根對生長素濃度的反應(yīng)敏感，高濃度會抑制根近地側(cè)的生長，根表現(xiàn)為向地生長。 ? 莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感性差，高濃度能促進(jìn)莖近地側(cè)的生長，莖表現(xiàn)為背地生

46、長。 ? （說明：僅答生長素具有兩重性或根莖對生長素敏感度不同，只給1分） ? 實(shí)驗(yàn)二：（2） ? ???????? ? ?????????? ? ? ? 甲??????????????????乙??????????????????? 丙 ? 以上裝置放在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長和彎曲情況。 ? 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測、解釋和結(jié)論： ? 甲裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長，表明胚芽鞘尖端生長素的橫向運(yùn)輸受到阻止，植物不表現(xiàn)為向光生長。 ? 乙、丙裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長，表明在單側(cè)光照射下，乙胚芽鞘尖端的生長素依然發(fā)生了橫向運(yùn)輸，使背光側(cè)生長素濃度高

47、于向光側(cè)，植物表現(xiàn)向光生長。 ? 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在單側(cè)光照射下，胚芽鞘尖端生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是在B段。 ? 例9.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形成是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識及實(shí)驗(yàn)研究，請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題： ? (1)植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物? 的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答： ? 激素的相對濃度 部位 生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸 莖尖 +++ +++ +++ - 幼葉 +++ +++ - - 伸長莖 ++ ++ - - 側(cè)

48、芽 + + - - 成熟葉 + + - +++ 根 + + - - 根尖 ++ - - - +++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無 ①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是____________________。 ? ②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，從細(xì)胞角度分析植物的生長，說明生長素和赤霉索主要通過促進(jìn)__________，從而促進(jìn)生長；細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn)_________，而促進(jìn)生長。 ? (2)分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分

49、裂素?？茖W(xué)家通過進(jìn)一步分析研究可知；脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，促使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。? ? ③實(shí)驗(yàn)原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點(diǎn)，因此，可通過______________________來證明。 ? ④實(shí)驗(yàn)步驟； ? 第一步：選取___________________________葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組。 ? 第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂

50、素，乙組葉片_______________。 ? 第三步：___________________________________________________________。 ? ⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測： ? ⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用 ? [參考答案](1)①促進(jìn)果實(shí)的成熟②細(xì)胞的伸長、細(xì)胞的分裂 ? (2)③用細(xì)胞分裂素來處理離體葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間 ? ④第一步：同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的； ? 第二步：在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水；?? ? 第三步：記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時(shí)間；?? ? ⑤甲組葉

51、片失綠變黃所需的時(shí)間比乙組長。 實(shí)驗(yàn)一：生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定?** ??1、實(shí)驗(yàn)材料的選擇： ??（1）可溶性還原糖的鑒定：生物組織中的糖類有還原糖和非還原糖兩類。常見的還原糖有葡萄糖、果糖和麥芽糖；蔗糖（甘蔗莖、甜菜的塊根等）、淀粉（馬鈴薯、番薯的塊莖等）是非還原糖。在雙子葉植物中，光合作用的主要產(chǎn)物葡萄糖形成后，合成為淀粉暫時(shí)儲存在葉子內(nèi)，因此最好不用雙子葉的葉子作為實(shí)驗(yàn)的材料。有些單子葉植物，如韭菜，葉子內(nèi)雖然含有大量的可溶性還原糖，但由于葉片中葉綠素顏色較深，對于鑒定時(shí)的顏色反應(yīng)起著遮蓋作用，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，一般也不選用。本實(shí)驗(yàn)最理想的實(shí)驗(yàn)材料是還原糖含量

52、較高的植物組織，而且要求組織的顏色較淺或近于白色，如蘋果和犁的果實(shí)，也可以用白色的甘藍(lán)葉、白蘿卜替代。經(jīng)實(shí)驗(yàn)比較，顏色反應(yīng)的明顯程度依次為：蘋果、梨、白色甘藍(lán)葉和白蘿卜。 ??（2）脂肪的鑒定：所用材料要求一脂肪含量高，二有一定大小做徒手切片，花生種子符合本實(shí)驗(yàn)的要求。實(shí)驗(yàn)前要將花生種子浸泡3~4h，有利于切成薄片，但浸泡時(shí)間也不宜過長，否則組織太軟，切下的薄片不易成形。 ??（3）蛋白質(zhì)的鑒定：適宜材料有豆?jié){、雞蛋清。若用雞蛋清，必須按要求稀釋，否則影響實(shí)驗(yàn)效果，而且實(shí)驗(yàn)后易粘住試管壁不易洗刷 ?2、試劑的選用及注意事項(xiàng)： ??（1）可溶性還原糖鑒定過程中，因斐林試劑很不穩(wěn)定

53、，故應(yīng)將組成試劑的兩種溶液分別配制，使用是再加以混合，即現(xiàn)配現(xiàn)用。切不要將甲液和乙液分別加入組織樣液中。實(shí)際上這個(gè)反應(yīng)利用的是斐林試劑中的氫氧化銅作為弱氧化劑參與還原糖的反應(yīng)，而氫氧化銅放置過久沉淀過多則不利于反應(yīng)。 ??在水浴加熱時(shí)，試管底部不要觸及燒杯底，以防止試管受熱不均勻而爆裂；并注意試管口也不要朝向自己或他人，防止沸騰的溶液沖出試管造成燙傷。另外，加入的斐林試劑不要太多，反而會使實(shí)驗(yàn)效果不理想。 ??（2）脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)鍵是能否切出符合要求的薄切片，太厚光線不能通過。 ??（3）蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用雙縮脲試劑時(shí)，應(yīng)先加試劑A（NaOH），造成堿性環(huán)境后再加入試劑B（Cu

54、SO4）（注意和使用斐林試劑的區(qū)別）。另外試劑B不能太多，否則硫酸銅的藍(lán)色將遮蓋顏色反應(yīng)的真實(shí)效果。 ?3、斐林試劑與雙縮脲試劑的區(qū)別： ??（1）溶液濃度不同（課本） ??（2）使用原理不同 ???斐林試劑是新配制的Cu(OH)2溶液，它在加熱的條件下與醛基反應(yīng)，被還原成磚紅色的Cu2O沉淀，可用于鑒定還原糖的存在，實(shí)驗(yàn)中溶液顏色的變化過程為：淺藍(lán)色----棕色-----磚紅色 ??鑒定生物組織中是否含有蛋白質(zhì)時(shí)，常用雙縮脲法，使用的是雙縮脲試劑，發(fā)生的是雙縮脲反應(yīng)。雙縮脲反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是在堿性條件下，Cu2+與雙縮脲發(fā)生的紫色反應(yīng)。而蛋白質(zhì)分子中有很多與雙縮脲（H2NOC-

55、NH-CONH2）結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，所以蛋白質(zhì)都能與雙縮脲發(fā)生顏色反應(yīng)，可以使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的存在。 ?（3）使用方法不同：見課本，注意NaOH和CuSO4的使用先后順序。 1 · 回復(fù) · 1樓 · 2008-10-10 10:44 · 舉報(bào)?| · 我也說一句 ? · · 江上過客 · 生競高手 10 二．用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動?* 1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)： ?2、使用時(shí)的注意事項(xiàng)： ?（1）顯微鏡的鏡頭有兩種：目鏡和物鏡。目鏡可從鏡筒上端開口處插入，目鏡長度與放大倍數(shù)成“反比“，即目鏡越長，放大倍數(shù)越??；目鏡越短，放

56、大倍數(shù)越大。而物鏡的上端有螺絲，可旋轉(zhuǎn)固定在鏡筒下端連接的轉(zhuǎn)換器的3個(gè)開口上，且物鏡長度與放大倍數(shù)成“正比”，即越長，放大倍數(shù)越大。焦距調(diào)好后鏡頭與蓋玻片的距離越遠(yuǎn)，物鏡越短，放大倍數(shù)越小；反之，放大倍數(shù)越大。顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。在顯微鏡下所成物象為倒立放大的虛象。 ?此外，由于低倍物鏡的通光量比高倍物鏡的通光量大，所以低倍鏡的視野較明亮；而高倍物鏡，雖然放大倍數(shù)大，實(shí)際觀察到的標(biāo)本區(qū)域小，視野教暗 ?（2）視野中出現(xiàn)異物有三種情況：在物鏡上、目鏡上和裝片上。如移動裝片異物不動，說明不在裝片上；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡，仍可觀察到，說明不在物鏡上，可判斷異

57、物在目鏡上。 ?（3）低倍鏡觀察：將裝片放到載物臺上，使標(biāo)本正對通光中心，用壓片夾壓住裝片；雙眼注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，下降鏡筒至距玻片2mm~3mm處（不要讓物鏡觸及玻片），左眼注視目鏡轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，上升鏡筒，當(dāng)看到物像時(shí)，調(diào)節(jié)洗準(zhǔn)焦螺旋，直到看清物象為止。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，當(dāng)由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí)，物象變大，視野范圍變小、變暗，因此，換高倍鏡之前，一定要把觀察的物象移到視野的中央，并且將反光鏡的平面鏡換成凹面鏡，同時(shí)擴(kuò)大光圈。 ?（4）使用顯微鏡的程序：取鏡-----安放----對光---壓片---觀察 ?（5）下降鏡筒時(shí)，一定要側(cè)目注視物鏡，防止鏡頭觸及玻片而壓碎玻片或損壞透鏡

58、 ?（6）有必要使用高倍鏡時(shí)，必須先在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野中心，然后轉(zhuǎn)換成高倍鏡。因?yàn)榈捅剁R下看到的物像放大倍數(shù)小，但看襖的標(biāo)本范圍大，容易找到目標(biāo)，而高倍鏡看到的只是低倍鏡視野的中心部分 ?（7）使用高倍鏡后必須使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，而不能用粗準(zhǔn)焦螺旋。 ?3細(xì)胞質(zhì)流動的觀察：由于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是透明的，顯微鏡下不容易觀察到細(xì)胞質(zhì)流動的現(xiàn)象，所以要找到大型細(xì)胞器作為參照物來觀察。葉肉細(xì)胞中的葉綠體可作為參照物，通過觀察葉綠體位置的變化，可證明細(xì)胞質(zhì)的流動，同時(shí)還可以進(jìn)一步觀察細(xì)胞質(zhì)的流動速度和流動方向。細(xì)胞質(zhì)流動的速度跟細(xì)胞新陳代謝的旺盛程度成正比。 回復(fù) 收起回復(fù) · 2

59、樓 · 2008-10-10 10:45 · 舉報(bào)?| · 我也說一句 ? · · 江上過客 · 生競高手 10 三、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂?** ?1、選材：應(yīng)選取有絲分裂旺盛的細(xì)胞，如植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞 ?2、解離就是用要藥液使組織的細(xì)胞相互分離開來，便于最后制片時(shí)能被壓成一薄層進(jìn)行顯微觀察。解離液中酒精的作用是迅速殺死細(xì)胞，固定細(xì)胞的分裂相；而鹽酸的作用是使洋蔥細(xì)胞的細(xì)胞壁軟化，并使細(xì)胞間的中膠層物質(zhì)溶解，從而達(dá)到分離細(xì)胞的目的。另外解離時(shí)間不宜過短，否則根尖未充分解離，壓片時(shí)細(xì)胞分不開；但又不能太長，否則使根尖過分酥軟，無法進(jìn)行漂洗和染色，且染色體

60、成分被破壞。這一步是實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵 ?3、漂洗的目的是去除根中多余的解離液，特別是鹽酸，因?yàn)槿旧珪r(shí)用的是堿性染料龍膽紫，酸與堿發(fā)生反應(yīng)會影響染色效果 ?4、染色時(shí)間亦不能過長，否則會使染色體與周圍的其他結(jié)構(gòu)均被著色，這樣就無法形成顏色上的反差，不便于觀察。 ?5、在制片時(shí)要用拇指按壓蓋玻片，目的是使細(xì)胞分散，不至于重疊。 ?6、顯微鏡下觀察到的細(xì)胞被固定在有絲分裂的某個(gè)階段，若在視野中找不到處于某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞時(shí)，可以適當(dāng)移動玻片 回復(fù) 收起回復(fù) · 3樓 · 2008-10-10 10:45 · 舉報(bào)?| · 我也說一句 ? · · 江上過客

61、 · 生競高手 10 四、比較過氧化氫沒酶和Fe3+的催化效率。* 注意事項(xiàng)：1、過氧化氫的來自肝臟，且肝臟必須是新鮮的（保持酶的活性）。 ?2、實(shí)驗(yàn)注意比較實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格遵守等量、同時(shí)等原則。 五、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用。* ?注意事項(xiàng)：1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明酶的專一性 ?2、遵循等量性原則 ?3、酶催化結(jié)果的檢驗(yàn)：因?yàn)榈矸鄣乃猱a(chǎn)物中有還原性糖，故可以用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的存在，從而說明淀粉酶催化水解了淀粉；而蔗糖則不能水解，其本身不能與斐林試劑反應(yīng)。所以此實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于蔗糖的純度和新鮮度，如果其中混有少量的葡萄糖或果糖，或蔗糖放置久了受細(xì)菌作用，部分分解

62、成了單糖，則與斐林試劑共熱時(shí)能生成磚紅色的沉淀，使人產(chǎn)生錯(cuò)覺。 六、葉綠體中色素的提取和分離?** ?1、取材時(shí)要選用新鮮的顏色較深的葉片，以便使濾液中含較多的色素 ?2、研磨時(shí)加入二氧化硅的目的是為了研磨的充分，更有效的破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)；加入少許碳酸鈣的目的是為了防止在研磨過程中，葉綠素受到破壞。因?yàn)槿~綠素分子結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)鎂原子，當(dāng)細(xì)胞破裂時(shí)，細(xì)胞液內(nèi)有機(jī)酸的氫可以取代鎂原子而成為褐色的去沒葉綠素，碳酸鈣可中和有機(jī)酸以防止去鎂反應(yīng)的發(fā)生 ?3、研磨時(shí)要迅速、充分。一是因?yàn)楸菀讚]發(fā)；二是為了使葉綠體完全破裂，從而能提取出較多的色素；二是葉綠素極不穩(wěn)定，能被活細(xì)胞中的葉綠素酶水

63、解而破壞。 ?4、制備濾紙條時(shí)，要將濾紙條的一端剪去兩角。這樣可以使色素在濾紙條上擴(kuò)散均勻，便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ?5、畫濾液細(xì)線時(shí)，一定要細(xì)且直。這樣可以防止色素帶重疊，使色素分子均勻分布在一條直線上，做到擴(kuò)散起點(diǎn)一致。重復(fù)劃2~3次，是為了增加濾液細(xì)線上的色素分子數(shù)量，使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯。 ?6、分離色素時(shí)，一定不要讓濾紙條上的濾液細(xì)線接觸到層析液，這是因?yàn)樯匾兹芙庥趯游鲆褐?，?dǎo)致色素帶不清晰，影響實(shí)驗(yàn)效果。 ?7、識記實(shí)驗(yàn)結(jié)果的色素帶分布及寬窄（四種四素?cái)U(kuò)散速度的先后順序?yàn)椋汉}卜素-----葉黃素----葉綠素a----葉綠素b） 回復(fù) 收起回復(fù) · 4樓

64、· 2008-10-10 10:45 · 舉報(bào)?| · 我也說一句 ? · · 江上過客 · 生競高手 10 七、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原* ?1、實(shí)驗(yàn)材料的選擇 ?最常用的實(shí)驗(yàn)材料是紫色洋蔥鱗片。它的外表皮細(xì)胞的液泡較大，細(xì)胞液中有紫色的花青素，在顯微鏡下，紫色大液泡十分明顯，能方便地觀察到質(zhì)壁分裂及其復(fù)原的過程。如無紫色洋蔥，可用葫蘆蘚或其他蘚類植物的葉片代替。選擇材料必須都是活細(xì)胞，因?yàn)橹挥谢罴?xì)胞的原生質(zhì)才具有選擇透過性，否則將不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象/ 2、由于細(xì)胞壁是全透性的，而細(xì)胞膜具有選擇透過性，因此，在質(zhì)壁分離后。細(xì)胞壁以內(nèi)細(xì)胞膜以

65、外的物質(zhì)是外界溶液，即蔗糖 3、質(zhì)壁分離能夠發(fā)生的外界條件是因?yàn)橥饨缛芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液的濃度。因此通過具有一系列濃度梯度的溶液依次做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，觀察植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的臨界濃度，即可測的細(xì)胞液的濃度。 4、此實(shí)驗(yàn)若用KNO3溶液，可觀察到細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后又發(fā)生了自動復(fù)原，原因是細(xì)胞主動吸收了K+?和KNO3-。 八、植物向性運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與觀察（單一變量和對照性原則、對照性原則） 九、動物激素飼喂小動物的實(shí)驗(yàn)（注意3個(gè)實(shí)驗(yàn)組的對比方法，得出的結(jié)論） 回復(fù) 收起回復(fù) · 5樓 · 2008-10-10 10:46 · 舉報(bào)?| · 我也說一句 ?

66、 · · 江上過客 · 生競高手 10 十、DNA的粗提取與鑒定?** ?實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ?1．制備雞血細(xì)胞液時(shí)，要在去新鮮雞血的同時(shí)加入抗凝劑，使血液分層，取下層血細(xì)胞沉淀。另外，此實(shí)驗(yàn)的材料不能用哺乳動物（如人、狗）的血替代。 ?2．獲取較多DNA的關(guān)鍵是向雞血細(xì)胞液加入足量的蒸餾水，以便使細(xì)胞膜和核膜破裂，核內(nèi)物質(zhì)釋放出來。 ?3．特別要注意實(shí)驗(yàn)中的3次過濾：第一次過濾的目的是為了除去血細(xì)胞破裂后殘余的膜碎片以及細(xì)胞器碎片，第二次過濾（加水稀釋NaCL）是為了初步將DNA與溶解在NaCL溶液中的蛋白質(zhì)等有機(jī)物以及其他雜質(zhì)分離，第三次過濾?（用酒精）是為了進(jìn)一不除去蛋白質(zhì)等有機(jī)物，從而得到較純凈的DNA.?第一、三次過濾要用濾液，使用的紗布為1~2層；第二次過濾要用濾出的粘稠物，使用的紗布是多層。 ?4．實(shí)驗(yàn)中有6次攪拌，除最后一次攪拌外，前5次攪拌均要朝向一個(gè)方向，并且在析出DNA,DNA再溶解和提取中，各步攪拌都要輕緩，玻璃棒不要直插燒杯底部，防止DNA分子斷裂。 ?5．特別注意實(shí)驗(yàn)中有兩次使用蒸餾水：一次在第1步，加水是為了使血細(xì)胞