巧擬標題 作文

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1、巧擬標題 學(xué)習(xí)目的： ????1、理解擬題的重要性。? ????2、理解擬題的常用措施及注意的問題。 學(xué)習(xí)重點、難點：?? ????1、學(xué)以致用，擬好題目。 學(xué)時：一 【課堂程序】 ???一、課前理論預(yù)習(xí) 重要性：?“文題善，佳篇成一半?！苯鼛啄旮呖甲魑?，無論材料作文還是話題作文，都規(guī)定考生自由擬題。要想奪取作文的高分，擬定一種靚麗奪目的標題更顯得十分重要?？忌谙鹿P之前，多動腦筋，斟酌摸索擬題技巧，擬出高質(zhì)量的標題，打造文章第一得分亮點。 ?高質(zhì)量的作文標題要符合如下幾點規(guī)定： ????1.形象醒目。要盡量避免俗套的體例詞語，如記、敘、說、論、議、感等。謀求形象的體現(xiàn)

2、，方可讓人看 了眼睛一亮，精神一振，如“握住別人垂下的藤索”，“藤索”指人們伸出的援助之手，是人們的協(xié)助；用“藤 索”使這一說法形象、生動、新穎，讓人回味無窮。 ????2.概括凝練。好的作文題目，既能概括文章內(nèi)容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目了然，如“語文，想說愛你不容易”（江西卷作文），行文緊扣標題，交代“愛你不容易”的緣由，向語文傾訴了自己的一片癡情。文章的標題即是主旨思想。 ????3.精警詩意。一種精警的題目，一種滿蘊詩意的題目是對擬題的更高規(guī)定。精警的標題，能給人警醒，發(fā)人深思，自然能獲得閱卷教師的青睞，如“一蓑煙草任江 平”（福建一作文題目），富有警醒世人的作用，

3、點亮了閱卷教師的眼睛，它也是全文中心所在，這一題目告訴讀者：繁華紅塵于“我”如浮云，擁有平淡致遠的處世態(tài)度才是真。同樣用凝練含蓄的詩歌語言為題，給人以詩的意境、美的享有，如“為‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，這些題目皆意境幽遠，詩意斐然。???? ????要打造亮麗的標題，不妨借鑒如下技法： ???（一）妙用修辭7.修辭增色法在擬題時靈活地運用某些比方、擬人、對比、對偶、夸張、反語、反問、設(shè)問、反復(fù)等修辭手法，能使文章的題目增色不少，變俗套、枯燥、呆板、單調(diào)的文題為生動、形象、鮮活、有趣的文題，使文題增添了文采和感染力。????有人說：“修辭是作文的魔水?！比绻麑⑦@些“魔水”恰本地運

4、用到寫作中的擬題上，便可點石成金，化腐朽為神奇。???“心窗無塵”。（比方）“夢想在現(xiàn)實中起舞”。（擬人）“月圓是詩，月缺是畫”。（對偶）?“入世之人，出世之魂”。（對比）“人生有終點站嗎”。（設(shè)問）?“人生戲劇戲劇人生”。（回環(huán)）?“坐定人生，人生精彩”。（頂真 ??????1.比方?????擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比方，比方??的功能是使描述的事物更加形象、生動，富有感染力。??近幾年高考作文中有諸多用比方手法擬出的優(yōu)秀作文?題目，如“生命是朵常開不敗的花”，一種形象的比方??涉及了深刻的哲理和盎然的詩意；再如“一杯滄海”，???把一本書比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一?

5、?新。此外，“永不斷息的河流”“生如夏花”“生活中的俄??羅斯方塊”“清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比方??修辭的妙用。 ?????2.比擬??在標題中運用擬人或擬物的手法，即把物人化或是??把人物化，把甲物擬作乙物。恰本地運用比擬可使標題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如“語文，想說愛你不容易”，這一標題，將語文人格化，把對語文的火熱、濃郁的情感真切地呈現(xiàn)了出來。 ????3.對偶???對偶形式上對仗工整，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強；內(nèi)容上凝練集中，概括力強，以“對偶”手法擬定標題，往往能出奇制勝，如如下作文標題：“雨潤萬物，馨香滿天”“細雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是”等，都采用了對

6、偶方式命題，既展示了文采，又突出了語言的創(chuàng)新，可謂一舉兩得。 ?????4.對比???把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起互相烘托、比較，使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特性等更加鮮明突出，更利于展示文章的內(nèi)蘊。如“忘掉與銘記”“靈動與沉穩(wěn)”等標題，都運用了對比的手法，為辯證地分析問題擬定了立足點。 ????5.呼告????呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強烈的思想情感沖擊來引起讀者的共鳴，如“爸爸，我愛你”“救救孩子！”等標題均有濃郁的抒情色彩，營造了富有感染力的氛圍。???? ??????6.列錦????即把有關(guān)或不有關(guān)的名詞及名詞性短語并列

7、在一起做標題，里面沒有形容詞謂語卻能寫景抒情，沒有動詞謂語卻能敘事抒情。這種措施合適于散文的擬題，如“詩人?明月?黃花”“詩?酒”等都是列錦式標題的成功范例。列錦式標題通過意象的組合構(gòu)成一幅幅生動動人的畫面，營造了優(yōu)美的意境。 ????（二）化用、引用擬題法 ????古典詩詞佳句、當今流行歌詞、俗語、成語、名言警句、廣告詞等，典型、別致，引用或化用后以之為標題，既濃縮凝練，又可收到詩情畫意、富哲理韻味、風趣趣味等不同凡響的效果。 ????1.引用、化用詩詞???浩如煙海的古典詩詞、層出不窮的現(xiàn)代詩作精品中有著深遠的象征意義和豐厚的內(nèi)涵底蘊，以此來做題目，既展示了考生的文學(xué)修養(yǎng)，又不落俗套

8、，清新別 致、韻味悠長。“怎一‘情’字了得”“別人的風景你的夢”等標題分別套用、化用了李清照的“這次第，怎一種愁字了得”和卞之琳的《斷章》中的詩句，文題富有文采，布滿詩味。引用、化用詩句，使用整句，可使標題整潔劃一，音節(jié)和諧，增長了含金量。 ????2.引用、化用歌詞、廣告詞??標題中恰本地引用或化用某些人們喜聞樂見的典型歌詞、廣告詞，既能起到言簡意賅、雅俗共賞的效果，也能彰顯文章的情趣。 ????3.引用、化用俗語、成語、名言警句等生命力強、影?響力極大的句子來做文章的題目，暗含旨趣，妙化無痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改商定俗成的“江山易改，本性難移”，標題在立意

9、上聲勢奪人，別具一格。這樣的化用使標題別有一番洞天，自有道不盡的奧妙。 ????4.引用、化用名作??對中外文學(xué)名著的書名（篇名）、影視作品名巧妙引用或改裝，用典型之瓶裝創(chuàng)新之酒，別出心裁，定有出奇制勝之功能，如“行者無疆”引用余秋雨的名篇，為文章點明“我們?nèi)匀辉谛凶?，行走在消逝中，消逝在行走中，永遠不斷息”的題旨作足了鋪墊。運用熟知的名出名篇擬題，不僅體現(xiàn)了豐厚的積累，也體現(xiàn)了夯實的語言功底，再現(xiàn)一種博大精深的文學(xué)畫面，實屬難得。 二、當堂練習(xí)與精講 閱讀下面的材料，請至少寫出3個題目 1、一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，忽然遭遇巨大風暴。驚恐失措的水手們，急得團團轉(zhuǎn)。老船長堅決

10、下令：“打開所有貨倉，立即往里面灌水?！彼謧儞鷳n：“險上加險，不是自找死路嗎？”船長鎮(zhèn)定地說：“人們見過根深干粗的樹被暴風刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹?！彼謧儼胄虐胍傻卣罩隽恕ｋm然暴風巨浪仍舊那么劇烈，但隨著貨倉里的水越來越滿，貨輪徐徐地平穩(wěn)了。船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水，負重加大了，風是吹不倒的。船在負重的時候，是最安全的時候；船空時才是最危險的時候。” 人生之船又何嘗不是這樣呢？讀了上述材料你有什么感想？請以你的感想為中心進行寫作。 考生讀了這則材料后，可自問“為什么船在負重的時候，是最安全的時候”“為什么船空時才是最危險的時

11、候”“什么可以構(gòu)成壓力”“壓力來自何方”“壓力帶來什么影響”“如何看待壓力”等等，然后自答，最后擇其一二擬題，達到“化大為小”的目的。?????例如可擬題為“生命因壓力而精彩”“正視苦難，承受壓力”“生命的潛能因壓力而釋放”。 ?2、如全國卷1提供了一則材料，大體內(nèi)容是“烏鴉模仿老鷹俯沖，抓羊不成反被牧羊人抓”。規(guī)定考生全面理解材料，選一種側(cè)面、一種角度寫作。 一滿分作文考生擬題為“風波”。究竟發(fā)生了什么“風波”呢？這個題目，先聲奪人，不同凡響，極大地激發(fā)閱卷教師的閱讀愛好。急切地讀完文章后，閱卷教師終于從這篇寫得波瀾起伏的小故事中找到了答案，“風波”本來就是大量的娛樂節(jié)目沖擊著“新聞欄目

12、”，使“新聞欄目”陷入了尷尬的處境。作者以此告訴人們一種道理：可以模仿，但不可以盲目，否則只能失去自我。???????????另一滿分作文考生擬題為“烏鴉的遺言”?！盀貘f的遺言”究竟是什么呢？這個題目新穎生動，極具吸引力，使閱卷教師的眼睛為之一亮。讀完全文后閱卷教師方知：“烏鴉的遺言”是“與其平庸畢生，不如拋棄平庸，嘗試別樣生活。執(zhí)著追求抱負，至死無悔”。 三、?當堂品評與練習(xí)：?????????高考復(fù)習(xí)作文素材整頓?（課上解決前38個，其他課下解決） （一）作文標題套裝模板 A、補全填空，闡明你想寫的文章所要體現(xiàn)的中心。然后品評此題目的妙處。 1、《__是一道靚麗的風景線》2、《

13、__，我永遠的天空》3、《都是__惹的禍》 4、《笑傲__》5、《生活需要__》6、《何以解憂，惟有__》7、《如果我是__》 8、《告訴你，我很__》9、《我眼中的__》10、《生活需要__》11、《__在我的身邊》 12、《__也是一種美》13、《__是最美的行囊》14、《與__同行》15、《__伴我成長》16、《__三步曲》17、《__和我有個約會》18、《我發(fā)現(xiàn)__》19、《真想做個__》 20、《世上只有__》21、《為自己準備一種___》22、《永遠的__》23、《__，我恨你》 24、《__，做我自己》25、《__的風波》26、《我和__的距離》27、《__著并快樂著》

14、28、《給自己找個__》29、《永遠說__》30、《那一次，我__》31、《預(yù)習(xí)___》 32、《帶上__上路》33、《我與__面對面》34、《__是一盞明燈》35、《那段__的日子》 36、《一種__的心靈獨白》37、《__，讓我歡喜讓我憂》38、《愛上__》 39、《欣賞__》40、《我眼里的__》41、《那__?那___?那___》42、《想起____》43、《_的遐想》44、《問世間__為什么物》45、《給心情涂上__》46、《人生路上__多》 47、《__，我的最愛》48、《__的故事》49、?《__是一種養(yǎng)分》50、《那年，我__》 51、《和__賽跑》52、《我__，我

15、__》53、《有____才有遠方》54、《__在，夢就在》55、《尚有多少__可以重來》56、《明天，我__》57、《我的__我做主》 58、《__，是這樣煉成的》59、《不想__》60、《在“__”中搏殺》61、《人生沒有__》62、《__是一瞬間的事》63、《有一種__叫成功》64、《__伴我少年行》 65、《帶上__上路》66、《__是一首歌》67、《__是一種美麗的痛》68、《__的回憶》 69、《有__陪伴的日子》70、《__，沒有什么不可以》71、《與__一起走過》 72、《__，讓我歡喜讓我憂》73、《回絕__》74、《讓__為__著色》75、《我__故我在》 76、《

16、__，妙不可言》77、《讀懂__》78、《我總是__》79、《__一族的幸福生活》 80、《__拍***會》81、《__永不下崗》82、《那次，我與__擦肩而過》 83、《___在我胸》84、《____是一種掛念》85、《__帶給我的快樂》 86、《___也是一種享有》87、《___讓我如此美麗》88、《____，其實你不懂我的心》89、《近來比較__》90、《將__進行究竟》91、《__，我的最愛》92、《下輩子我做__》 93、《誰都可以__》94、《__是金》95、《拿什么拯救你，我的__》 96、《怎一種“___”字了得》97、《少年壯志不言___》98、《留些____給自己

17、取暖》 99、《敬畏__》100、《__不需要理由》 B、說出可以套用此題目的三個話題（課上完畢到115） 101、你不必完美?????????????????????102、花兒努力地開????????????????103、“騰出一只手”給別人 104、每天變傻一點點??????????????105、最美的是你自己???????????????????106、放開手，陽光燦爛 107、人格的核心是自信?????????????108、遺憾也是一種美麗????????????????109、人間有味是紅塵 110、獨處也是一種美?????????????111、我丑，并不偽裝美

18、麗????????????????112、花開花落兩無言 113、寒露不是秋天的句號???????????114、此情可待成追憶??????????????????115、背面也許很精彩 116、海棠仍舊?綠肥紅瘦???????????????117、剪不斷，理還亂???????????????118、淡妝濃抹總相宜 119、悠悠寸草心???????????????????????120、生命不能承受之輕???????????????1?21、猶大的面孔 122、蘇格拉底的兩道題???????????????123、試吃一句陶淵明，免費!???????????????????124、宋

19、江過年 125、孫悟空的異化?????????????????????126、八戒破產(chǎn)記???????????????????127、紅葉的遺憾 128、藍色之戀??????????????????129、冬天里的那一點熱???????????????????130、有關(guān)一種深秋的紀念 131、冬天的淚????????????132、草之夢?????????????133、燭涕???????????????134、心田上的百合花開 135、人生三盞燈???????????????136、生命的鏈條?????????????137、死神的帳單??????18、陽光下的守望 139、在夢

20、的遠方????????????140、運送靈魂的那支樂曲?????????????141、漫游的燈盞 142、時間和愛的故事?????????????143、秋天的夢?????????????144、三種鳥的思想???????145、生命之翼 146、塵世的風景?????????147、生命列***???????????????148、崇高的欺騙???????149、直擊心靈的一瞬 150、屋頂上的陽光???????151、一片雪花的重量?????????152、智者的謎??????????153、生命的化妝 154、生命的痕跡?????155、藍色的智慧???????????156、

21、愛的回音壁????????????157、流淚的魚 158、幸福的開關(guān)????159、平等的靈魂??????????160、鋒利的紙???????????????161、秋天里的春天 162、虛掩著的門?????163、有裂縫的水罐?????????164、飄香的生命??????????????165、排除論者小札 166、感恩孤寂????????167、收藏昨天?????????????168、給美麗做道加法?????????169、向生命鞠躬 170、在變化中找到天堂???????171、庇護那一點點光???????????172、補習(xí)微笑??????173、直播殘思 174、珍

22、藏激動?????????????????175、打開你觀念的抽屜??????????????1?76、擺正期待的天平 177、美麗一次架起心靈的橋梁??????????????????178、捕獲理性的靈光????????179、留只眼睛看自己 180、永遠有多遠???????181、誰能打開你的窗?????????182、別讓心靈“欠帳” 183、與天真簽約??????184、那些蜻蜓，那些上午??????185、行板悠悠，明凈如歌 186、一邊是燦．一邊是爛??????187、天藍草碧，云白風清??????188、蜂聲?樹林 189、孤雁?荷夢?小草????????190、陽光和乞丐???191、現(xiàn)代化和蝸牛????192、極限與句號????????193、長街短夢194、人生需要裝飾???????195、我聞到了陽光的味道?????196、腳比路長 197、無限風光在險峰198、守衛(wèi)精神的火種199、落葉流浪記200、有風拂過 201、沖動也是一種美??202、“有夢想就有也許”203、“與夢想一路同行” 204、以“雙贏的智慧”為話題的一種題目：贏！贏！贏?。?！ 205、如以“合伙”為話題可擬題為“1＋12”。206、?生命因壓力而精彩 學(xué)后感