歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

七年級語文下冊《25 真正的英雄》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

  • 資源ID:140147645       資源大小:108KB        全文頁數(shù):7頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

七年級語文下冊《25 真正的英雄》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

七年級語文下冊25 真正的英雄導(dǎo)學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標】 1了解世界太空探索的進程。 2了解文章的結(jié)構(gòu)方式及演講辭的基本特點。 3理解文中含深刻的語句,理清作者感情變化的脈絡(luò)。 【重點難點】 1加強朗讀,把握文章內(nèi)容,體味文章感情。 2主動探究,演講詞的主題。 3培養(yǎng)探索精神。 【知識鏈接】 1986年1月28日,“挑戰(zhàn)者”號在進行美國航天飛機的第25次飛行中,發(fā)生空中爆炸。這是美國56次載人航天飛行中第一次爆炸事件,也是美國宇航員第一次在飛行中死亡。“挑戰(zhàn)者”號的失事,是震撼世界的悲劇,全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。 【導(dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)1給加點字注音。哀悼( ) 鍥而不舍( ) 勛章( ) 錘煉( )陰霾( ) 孜孜不倦( ) 企求( ) 凝聚( )戰(zhàn)栗( ) 拓荒( ) 彌補( ) 不朽( )2詞語積累鍥而不舍: 迫不及待: 建樹: 錘煉: 孜孜不倦: 夢寐以求: 二、合作探究1宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲,但演講者卻說“這是訴說勝利和勇敢的故事”,如何理解?2作者為什么要寫“一個世紀前的開拓者”?“今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達到的疆域”,相對于“今天的荒漠”,“昨天的荒漠”指的是哪里?3演講者在演講中蘊含的感情及變化的脈絡(luò)是什么?4文中所宣揚的美國精神的具體內(nèi)涵是什么?5為什么說麥考利芙“凝聚了整個國家的想像力”?6文中贊揚了七位宇航員哪些精神和品?三、精讀精練今天,我們聚集在一起,沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民,共同分擔內(nèi)心的悲痛,或許在相互間的安慰中,我們能夠得到承受痛苦的力量并堅定追求理想的信念。對家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛著的人們來講,國家的損失首先是他們個人的巨大損失。對那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們,對那些兄弟、姐妹,尤其是孩子們,在你們悲痛哀悼的日子里,所有的美國人都和你們緊緊地站在一起。我們今天所說的遠遠不夠表達我們內(nèi)心的真實情感,言語在我們的不幸面前顯得如此軟弱無力:它們根本無法寄托我們對你們深深愛著的、同時也是我們所敬佩的英勇獻身的人們的哀思。英雄之所以稱之為英雄,并不在于我們贊頌的語言,而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感,去實踐真正的生活以至獻出生命。我們所能盡力做到的就是記住我們的七位宇航員七位“挑戰(zhàn)者”,記住他們活著的時候給熟悉他們的人們帶來的生機、愛和歡樂,給祖國帶來的驕傲。他們來自這個偉大的國家的四面八方從南加利福尼亞州到華盛頓州,從俄亥俄到紐約州的莫霍克,從夏威夷到北卡羅來納和紐約州的布法洛。他們彼此很不相同,但他們每個人的追求和肩負的使命卻又是那樣的一致。1第段中可以看出作者發(fā)表這篇電視講話的目的是什么?2用原文回答七位宇航員之所以能稱之為英雄的原因是什么?3第段的“挑戰(zhàn)者”為何要加上引號?4第段“我們內(nèi)心的真實感情”是指什么感情?5“言語在我們的不幸面前”顯得軟弱無力的原因是什么?6第段最后一句中的“很不相同”是就什么而言的?“那樣的一致”是指什么而說的?7第段第一句該如何理解?聯(lián)系歷史或現(xiàn)實,談?wù)勀愕目捶?。四、拓展提?全體隊員分成兩組,攜帶剩余的全部公共和個人裝備繼續(xù)負重行軍。在明朗的陽光下,大家穿越一道道流水沖擊谷,爬上一道道漫坡。回首望去,博格達群峰已經(jīng)幻影一般漂浮在高遠的云霧間。此時此刻,你才能對自己在以往7天里作出的建樹有所估量。那些在平日里只能借助與望遠鏡觀察的神圣的峰巒,在過去的7天里,你曾經(jīng)依靠自己的奮斗,真正投入到過它那父親般寬厚的懷抱里。你會透徹的感悟到,當你一旦離開被各自的功利擾昏了頭腦的人群,投入到大自然固有的邏輯和靈性中去時,物質(zhì)的美和精神的美時刻都在伴隨著你。當你孤立無助地沿著冰坡滑向深淵時,你前方隊員伸出的雪仗會及時遏制你的下滑,你后方隊員扎下的冰鎬會讓你及時獲得一個支點。那一瞬間,你會為自己以往在人群中對無助老人的冷漠而深刻的汗顏。當你完成了背負20公斤的行囊,一天走完30公里山路,并垂直上升1000你的業(yè)績時,你無法不想到,在此前的日子里,你曾經(jīng)是一個把自己嬌慣到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。人類創(chuàng)造了光輝的現(xiàn)代化的物質(zhì),也令人悲哀的未能躲開某些現(xiàn)代倫理對個人精神的絞殺。但在1999年春節(jié),有十三個性別不同,職業(yè)各異,年齡差距很大,但卻信仰大自然的邏輯和靈性的普通人,曾經(jīng)走進天山深處,完成了一次不能用成敗來評價的回歸。他們從不后悔!1為下面句中的空白處選擇合適的詞語。(1)博格達群峰已經(jīng)幻影一般()在高遠的云霧間。(漂浮 聳立)(2)你曾經(jīng)是一個把自己()到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。(縱容 嬌慣)(3)當你孤立無助地沿著冰坡下滑向深淵時,你前方隊員伸出的雪仗會及時()你的下滑。(擋住 遏制)(4)但在1999年春節(jié),有十三個性別不同,職業(yè)各異,年齡差距很大,但卻( )大自然的邏輯和靈性的普通人,曾經(jīng)走進天山深處,完成了一次不能用成敗來評價的回歸。(相信 信仰)2作者說“物質(zhì)的美和精神的美時刻都在伴隨著你”,作者認為“物質(zhì)的美”指的是什么?“精神的美”指的又是什么?3作者認為探險是“不能用成敗來評價的回歸”,回歸到哪里去?為什么“不能用成敗來評價”?【總結(jié)反思】二五 短文兩篇(二課時)第一課時(學(xué)習(xí)夸父追日)【學(xué)習(xí)目標】1理解課文大意,學(xué)習(xí)積累文言詞語;2背誦夸父追日;3體會古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;4多角度理解文章內(nèi)涵?!緦W(xué)習(xí)重點】多角度理解文章內(nèi)涵?!局R鏈接】山海經(jīng),書名,18篇。作者不詳,各篇著作時代亦無定論,近代學(xué)者多認為不出一時一人之手,其中14篇是戰(zhàn)國時作品,海內(nèi)經(jīng)四篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識,包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等,保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究,均有參考價值??涓钢鹑帐俏覈钤绲纳裨捴?。在這篇神話中,巨人夸父敢于與太陽競跑,最后口渴而死,他的手杖化為桃林。這個奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概,反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。夸父是一位十分神奇的人物。他是一個善于奔跑的巨人,他與太陽“逐走”。他口渴如焚,雖然接連喝干了黃河和渭水兩條大河,仍不解渴,又趕往大澤,終于沒來得及喝大澤的水而渴死。他遺下的手杖,化為一片桃林,還能為人類造福??涓父遗c太陽決一高低,可以奔馳于天地,可以飲干大河大江,可以化手杖為桃林,真是氣概非凡,本領(lǐng)非凡。夸父這一神話人物形象,具有超現(xiàn)實的想像、夸張的浪漫主義魅力?!緦?dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)1給下列加點字注音:飲于河、渭( ) 棄其杖( )2解釋下列加點字:逐走( ) 飲于河( )( ) 未至( ) 道渴而死( )棄其杖( ) 化為鄧林( )3文學(xué)常識填空夸父追日選自( )“逐日”是追趕太陽之意?!翱涓钢鹑铡笔且粋€成語,現(xiàn)在多比喻( )二、合作探究1怎么看待夸父敢于“與日逐走”?2對夸父逐日的結(jié)尾“棄其杖,化為鄧林”應(yīng)如何理解?3你如何理解這則神話的主題?三、拓展提升。閱讀精衛(wèi)填海又北二百里,曰發(fā)鳩之山,其上多柘木。有鳥焉,其狀如烏;文首、白喙、赤足,名曰精衛(wèi),其名自叫。是炎帝之少女名曰女娃,女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi)。常銜西山之木石,以堙于東海。 山海經(jīng) 北山經(jīng) 思考:這也是選自山海經(jīng)的一則中國古代神話,試分析兩則神話的相同點。答: 附:譯文夸父與太陽競跑,一直追趕到太陽落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠,又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖,就半路渴死了。他遺棄的手杖,化成桃林。【總結(jié)反思】二五 短文兩篇(二課時)第二課時(學(xué)習(xí)兩小兒辯日)【學(xué)習(xí)目標】積累文言字詞,正確翻譯課文;熟讀兩小兒辯日;多角度理解兩篇短文的內(nèi)涵?!緦W(xué)習(xí)重點】積累文言字詞,正確翻譯課文;2多角度理解兩篇短文的內(nèi)涵?!局R鏈接】列子,相傳為戰(zhàn)國時鄭國人列御寇(亦作圄寇、圉寇,前450?前375?)所撰。漢書藝文志著錄列子八篇,早佚。今本列子八篇,從思想內(nèi)容和語言使用上看,可能是晉人根據(jù)古代資料編著的。內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。【導(dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)給下列加點字注音:盤盂( ) 孰( )為汝( )多知( )乎 滄涼( ) 決( )解釋下列加點字:孔子?xùn)|游( ) 辯斗( )問其故( ) 去人近( ) 探湯( ) 多知( )不能決( )說出下列兩組一詞多義的含義:一兒以日初出遠( )此獨以跛之故( )此不為遠者小而近者大乎( )孰為汝多知乎( )翻譯下列句子我以日始出時去人近。 孰為汝多知乎? 二、合作探究。對于兩小兒所持的看法及其依據(jù),你能否根據(jù)已掌握的科學(xué)知識,對這兩種現(xiàn)象解釋一下。對兩小兒的“辯斗”你有什么看法?“兩小兒笑曰”中的“笑”是什么意思?你認為他們該不該笑?面兩句話,分別贊揚了孔子的什么精神?孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗。問其故??鬃硬荒軟Q也。你讀了這個故事,得到那些啟示?(從不同角度)三、拓展提升。莊子欲刺虎莊子欲刺虎,館豎子止之,曰:“兩虎方且食牛,食甘必爭,爭則必斗,斗則大者傷,小者死。從傷而刺之,一舉必有雙虎之名。”卞莊子以為然,立須之。有頃,兩虎果斗,大者傷,小者死。莊子從傷而刺之,一舉果有雙虎之功。注釋:選自史記.張儀列傳。莊子:此指卞莊子,春秋時魯國的勇士。館豎(shù)子:旅館的童仆。須:等待。1解釋加有下加點的詞:(1)莊子欲刺虎( )(2)館豎子止之曰( )(3)兩虎方且食牛( )(4)一舉必有雙虎之名( )(5)兩虎果斗( )(6)一舉果有雙虎之功( )2翻譯文中句子。卞莊子以為然,立須之。 3閱讀這個故事給你什么啟示? 附:譯文孔子往東方游學(xué)時,看到兩個小孩在爭論,孔子問他們爭論的原因。 一個小孩說:“我認為太陽剛出來時距離人近,而正午時距離人遠?!?另一個小孩認為太陽剛出來時離人遠,而正午時離人近。 一個小孩說:“太陽剛出來時像個大圓車篷,等到正午時就像個盤子或盂,這不是遠處的小而近處的大嗎?” 另一個小孩說:“太陽剛出來清涼寒冷,等到了正午,它熱得像把手伸向熱水里。這不正是近的就覺得熱,距離遠就覺得涼嗎?” 孔子不能夠斷定誰是誰非。 兩個小孩笑著說:“誰說你知道的事情多呢? ”【總結(jié)反思】 7

注意事項

本文(七年級語文下冊《25 真正的英雄》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版)為本站會員(沈***)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!