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第3課時(shí) (3)

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第3課時(shí) (3)

第四課社會(huì)生活講道德第2課時(shí)以禮待人教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】知道誠(chéng)信的含義;了解誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性;明白要用實(shí)際行動(dòng)踐行誠(chéng)信?!具^程與方法】懂得誠(chéng)信是每個(gè)人必備的道德品質(zhì),學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信的智慧解決生活中的問題,珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄。【情感態(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】誠(chéng)信的重要性。【教學(xué)難點(diǎn)】 踐行誠(chéng)信的做法。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課多媒體展示材料)孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。一天,曾子的妻子要上街,兒子哭鬧著要跟去,妻子就哄他說:“我回來給你殺豬燉肉吃?!逼拮踊貋?,見曾子正磨刀霍霍準(zhǔn)備殺豬,趕忙阻攔說:“你怎么真的要?dú)⒇i?我是哄他的。”曾子認(rèn)真地說:“我們的一言一行對(duì)孩子都有影響,我們說話不算數(shù),孩子以后就不會(huì)聽我們的話了?!彼姘沿i殺了。故事告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)守信,哪怕是對(duì)小孩子許下的諾言。今天我們來學(xué)習(xí)第四課第3課時(shí):誠(chéng)實(shí)守信。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:誠(chéng)信無價(jià)(一)誠(chéng)信的含義1.解讀誠(chéng)信教師講述:誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則,是一種道德規(guī)范和品質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。(二)誠(chéng)信的重要性活動(dòng)一:誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本1.學(xué)生閱讀教材P41“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”2.你怎么看待小方的言行?提示:不按時(shí)赴約耽誤了同學(xué)的時(shí)間,影響了志愿者活動(dòng)的進(jìn)程,是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。3.你愿意與這樣的人交往嗎?自己有沒有類似的經(jīng)歷?提示:學(xué)生討論回答?;顒?dòng)二:誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)1.學(xué)生閱讀教材P42第二個(gè)“探究與分享”2.某工藝廠為什么贏得了市場(chǎng)?某公司為何宣告破產(chǎn)?是什么原因造成的?提示:某工藝廠勇于承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果,長(zhǎng)期誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),最終贏得了市場(chǎng)和良好的口碑;某公司弄虛作假,最終導(dǎo)致宣告破產(chǎn)。3.通過以上案例,談?wù)勂髽I(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的意義。教師講述:說明一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事,才能塑造良好的形象和信譽(yù),贏得客戶;才能帶來持久的效益,長(zhǎng)盛不衰教師總結(jié):誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)?;顒?dòng)三:誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺(多媒體展示材料)材料一:中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”曾推出了一檔調(diào)查節(jié)目家風(fēng)是什么?面對(duì)記者突如其來的提問,許多人坦言:“家風(fēng)就是講誠(chéng)信,誠(chéng)信是做人最基本的東西。”誠(chéng)信不僅是一個(gè)人安身立命的根本,更是許多家庭不斷傳承的理念。誠(chéng)信重要無可非議,但誠(chéng)實(shí)守信的美德會(huì)對(duì)家庭帶來何種影響?身邊的諸多誠(chéng)信故事告訴我們一個(gè)樸素的真理:十幾年,幾十年,甚至上百年恪守誠(chéng)信美德的傳統(tǒng)給家庭帶來了經(jīng)久的名望和聲譽(yù)。材料二:沒有一種文明建立在謊言之上,沒有一項(xiàng)事業(yè)能在言而無信的環(huán)境下獲得成功。今天,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,誠(chéng)信已成為一種資源、一種工具、一種生產(chǎn)力,具有真金白銀般的價(jià)值?!靶帕x兄弟”孫東林誠(chéng)信做人,如今事業(yè)飛速發(fā)展;“油條哥”劉洪安因誠(chéng)信獲得30萬元信用貸款;馬虎堅(jiān)守誠(chéng)信從一名普通的建筑工做起,如今已成為公司總經(jīng)理好人有好報(bào),誠(chéng)信不吃虧。誠(chéng)信帶來的,不僅是內(nèi)心的寧?kù)o,更有事業(yè)的勃興,社會(huì)的進(jìn)步。誠(chéng)信給我們帶來了什么?如果人人講誠(chéng)信,會(huì)給國(guó)家和社會(huì)帶來什么影響?教師講述:誠(chéng)信美德是家風(fēng)理念,為“家族”加分;在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,誠(chéng)信美德是“真金白銀”。社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本,能夠增進(jìn)社會(huì)互信,減少社會(huì)矛盾,凈化社會(huì)風(fēng)氣,促進(jìn)社會(huì)和諧;能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本,積累社會(huì)資本;能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù),增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。教師總結(jié):誠(chéng)信的重要性:(1)誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。(2)誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。(3)誠(chéng)信是企業(yè)的資本,是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)。(4)誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:踐行誠(chéng)信1.承接教材P41“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”2.小方如何做才能贏得同學(xué)們的信任?(學(xué)生討論回答)提示:準(zhǔn)時(shí)去學(xué)校門口集合,如果遲到了應(yīng)向同學(xué)們道歉,說明原因并請(qǐng)求同學(xué)們?cè)?。教師總結(jié):我們不輕易許諾,答應(yīng)的事就要做到,做不到要說明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響,不逃避,不推脫,勇于承認(rèn)過錯(cuò),主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,爭(zhēng)取他人的諒解。即:樹立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人,信守承諾,說老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人?;顒?dòng)一:運(yùn)用誠(chéng)信智慧(多媒體展示材料)材料一:小明昨天沒來學(xué)校上課,小亮問他為什么沒到校,他說:“我昨天去網(wǎng)吧打了一下午的游戲,咱倆是好朋友我才告訴你,這是我的隱私,你可千萬別告訴別人?!辈牧隙阂粋€(gè)癌癥晚期的病人,生命即將走到盡頭,但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說:“你的病并不嚴(yán)重,只要你有信心就一定能治好?!?.如果你是小亮,你要不要告訴老師?為什么?提示:為了幫助小明認(rèn)識(shí)到去網(wǎng)吧玩游戲的危害,小亮應(yīng)該告訴老師,請(qǐng)老師教育他改正自己的錯(cuò)誤。2.醫(yī)生的謊言是否違反誠(chéng)信的道德?提示:為了不增加這名患者的心理負(fù)擔(dān),醫(yī)生可以這樣安慰他,這并不違背誠(chéng)信的道德。教師總結(jié):當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí),我們應(yīng)遵照倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求,又尊重他人的隱私。即:運(yùn)用誠(chéng)信智慧?;顒?dòng)二:珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄(多媒體展示材料)材料一:一名成績(jī)優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作,他不知道,他的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經(jīng)歷。材料二:2016年7月,共青團(tuán)中央、國(guó)家發(fā)展改革委、中國(guó)人民銀行聯(lián)合印發(fā)青年信用體系建設(shè)規(guī)劃(20162020年),全面推進(jìn)青年信用體系建設(shè)。青年信用體系通過記錄和評(píng)價(jià)青年的誠(chéng)信狀況,把志愿服務(wù)、獲獎(jiǎng)、培訓(xùn)等“正面”信息作為加分信息,應(yīng)用到青年教育、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、融資、婚戀等方面,營(yíng)造激勵(lì)守信的良好氛圍,引導(dǎo)青年注重誠(chéng)信。1.你覺得用人單位會(huì)錄用這名大學(xué)生嗎?為什么?提示:不會(huì),個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視,個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善,守信者處處受益、失信者處處受限。2.我們應(yīng)如何對(duì)待自己的誠(chéng)信記錄?提示:我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄,為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。教師總結(jié):踐行誠(chéng)信:(1)樹立誠(chéng)信意識(shí)。(2)運(yùn)用誠(chéng)信智慧。(3)珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。三、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)誠(chéng)信的知識(shí),知道了什么是誠(chéng)信,明白了誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一個(gè)人安身立命之本;誠(chéng)信是企業(yè)的資本,是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí);誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺;懂得了踐行誠(chéng)信需要樹立誠(chéng)信意識(shí),運(yùn)用誠(chéng)信智慧,珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化,營(yíng)造誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境,努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。3板書設(shè)計(jì)誠(chéng)實(shí)守信4教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)什么是誠(chéng)信,誠(chéng)信的重要性,以及培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的做法,引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí),為國(guó)家誠(chéng)信建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。本節(jié)課活動(dòng)較多,能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,激勵(lì)學(xué)生思考探討誠(chéng)信方面的知識(shí),反思自己的不足之處,收到了比較好的效果。另外,誠(chéng)信對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的意義、珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄與學(xué)生生活有些距離,學(xué)生理解起來有點(diǎn)困難;誠(chéng)信智慧需要學(xué)生在實(shí)際生活中結(jié)合具體情境去運(yùn)用,作出正確選擇。- 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