二年級數(shù)學(xué)下冊 7 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識《整百整千數(shù)的加減法》教學(xué)反思 新人教版(共1頁DOC)

最新資料推薦整百整千數(shù)的加減法教學(xué)反思整百整千數(shù)的加減法是二年級下冊第七單元:萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識中的內(nèi)容。教學(xué)第81頁和82頁例9 例10.教學(xué)重點是掌握計算方法,算法多樣化,難點是理解算理。 教學(xué)整百、整千數(shù)學(xué)加減法這節(jié)課，我注重了創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情境，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活, 他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,能夠根據(jù)所提供的信息,提出有價值的數(shù)學(xué)問題,如“電視機(jī)和冰箱一共多少元？”“冰箱比電視機(jī)貴多少元？（電視機(jī)比冰箱便宜多少元？）”，并能通過探究學(xué)習(xí)，學(xué)會解決簡單的實際問題,使學(xué)生們深切地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在探索過程中，我給予了學(xué)生充分的時間與空間，充分展示和交流多種算法。在比較觀察中感受和理解“進(jìn)位”的含義。對于算法最優(yōu)化的選擇，我沒有急于評價哪種方法的優(yōu)與劣，而是通過對比練習(xí)、變式練習(xí)和拓展練習(xí)的活動，讓學(xué)生在計算中學(xué)會觀察，學(xué)會比較，體驗到最優(yōu)的算法。這樣的教學(xué)讓我感受到，計算出算式的得數(shù)固然重要，而教師在課堂上能夠鼓勵算法多樣化，學(xué)生們在算法創(chuàng)造中閃現(xiàn)出了燦爛的火花更是難能可貴的。 在體驗算法多樣化的同時，注重了對各種算法進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生在眾多的方法中自主選擇適合自己的一種算法，允許是自己想的，也可以學(xué)習(xí)他人的好方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交予了學(xué)生。與此同時，教師鼓勵學(xué)生們動手操作，合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能。教學(xué)中的不足之處：1.能鼓勵學(xué)生用多種算法進(jìn)行計算，但沒有對算法進(jìn)行擇優(yōu)。2.本堂課時間分配不夠均勻，到后面總結(jié)都沒來得及。最新精品資料整理推薦，更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29