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五年級數(shù)學(xué)上冊 教學(xué)教案 發(fā)人深思小結(jié)延展算法思路 新人教版(共1頁DOC)

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五年級數(shù)學(xué)上冊 教學(xué)教案 發(fā)人深思小結(jié)延展算法思路 新人教版(共1頁DOC)

最新資料推薦發(fā)人深思小結(jié),延展算法思路小數(shù)乘小數(shù)已知34×17=578,求0.34×0.017=?師出示師:積是多少?生1:應(yīng)該是0.578。生2:應(yīng)該是0.00578。生3:應(yīng)該是0.0578。生4:應(yīng)該是5.78。師:究竟是誰正確呢?我們下節(jié)課繼續(xù)研究,有興趣的同學(xué)可以預(yù)習(xí)課本88頁的內(nèi)容。 【評析】數(shù)學(xué)課堂教學(xué)總是環(huán)環(huán)緊扣的,一節(jié)課結(jié)束了,不是思維的戛然而止,而是要留有余味,本節(jié)課的課堂總結(jié),緊緊抓住積的變化規(guī)律,出現(xiàn)根據(jù)整數(shù)乘法的積,確定小數(shù)乘法的積的小數(shù)點(diǎn)的位置,來引導(dǎo)學(xué)生理解積的小數(shù)點(diǎn)的確定方法,努力使自己的設(shè)計(jì)從更高層次上觸動學(xué)生的思維,關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效拓展,為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打好基礎(chǔ)。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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