第1課中國人民站起來了 (2)

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1、 第1課《中國人民站起來了》 各位評委、老師們: 你們好!我是來自第四中學(xué)的張彥格。很榮幸參加今天的比賽，我說課的內(nèi)容是《中國人民站起來了》。我將從五方面談?wù)剬Ρ竟?jié)課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。 一、教材分析與處理 1.教材地位、作用 本課是人教版八年級歷史下冊的第一課，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了國民黨政權(quán)垮臺和中國新民主主義革命取得勝利的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是中國現(xiàn)代史的開端，也是20世紀(jì)中國歷史三次巨變中的第二次巨變。本課的主題是“中國人民站起來了”，教材通過開國大典與西藏和平解放兩個(gè)子目來體現(xiàn)主體。開國大典一目介紹了中華人民共和國成立的籌備情況、慶典盛況和偉大歷史意義。西藏和平解放一目介紹了和

2、平解放西藏的主要過程及其重要性。從此中國的歷史從近代半殖民地半封建社會向社會主義社會轉(zhuǎn)變，階級結(jié)構(gòu)和社會性質(zhì)也發(fā)生了根本性的變革，中國人民站起來了。它在整個(gè)教材中起著承前啟后的作用。 2.三維教學(xué)目標(biāo) ⑴．知識與能力 了解新中國建立的主要標(biāo)志和開國大典的史實(shí)，認(rèn)識新中國成立的歷史意義，簡述西藏和平解放的基本史實(shí)。提高學(xué)生以歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。 ⑵．過程與方法 利用人民英雄紀(jì)念碑所題的文字的歷史含義和情景劇的表演進(jìn)一步理解新中國成立的歷史意義。了解西藏解放的過程，認(rèn)識到西藏和平解放，祖國大陸統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)的意義。 ⑶．情感態(tài)度價(jià)值觀 新中國是在經(jīng)歷了百余年的屈辱、抗?fàn)幒?/p>

3、探索之后，才建立起來的。我們一定要熱愛祖國，把她建設(shè)得越來越繁榮富強(qiáng)。新中國在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面做了許多艱苦細(xì)致的工作，實(shí)現(xiàn)了西藏的和平解放，這個(gè)大好局面是必須要加以珍惜的。 3.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是開國大典。①第一屆中國人民政治協(xié)商會議隆重舉行為中華人民共和國的正式成立做好了充分的準(zhǔn)備。②開國大典是向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國的成立，也向世界宣告舊中國的結(jié)束，“中國人民從此站起來了”。 難點(diǎn)是認(rèn)識新中國成立的歷史意義。 二、學(xué)情分析 本課是學(xué)生在學(xué)完中國古代史和近代史的基礎(chǔ)上過渡到現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)，掌握了一些歷史學(xué)習(xí)的基本方法。通過對近代史的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解只有中國共

4、產(chǎn)黨才能救中國。對于新中國的成立，通過電視媒體等對開國大典比較熟悉。但是他們的比較分析能力有限，對史實(shí)的了解不全，特別是對中華人民共和國成立以后的歷史和同一歷史時(shí)期世界情況不了解，很難理解新中國成立的歷史意義。 三、教法與學(xué)法 根據(jù)嘗試教學(xué)法的精髓思想——突出學(xué)生的主體地位，圍繞激發(fā)學(xué)生為新中國的成立而自豪的情感目標(biāo)采用了以下的方法： 教法： 嘗試教學(xué)法。通過嘗試練習(xí)題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，采取學(xué)生討論，小組合作探究完成本課的教學(xué)任務(wù)； 目標(biāo)教學(xué)法。 影像輔助法。播放有關(guān)開國大典的影視資料，增強(qiáng)直觀教學(xué)的效果，從而幫助學(xué)生理解本課內(nèi)容。 學(xué)

5、法：合作探究法、自主歸納法、情感體驗(yàn)法、縱向聯(lián)系法 四、教學(xué)程序 1、導(dǎo)入新課（2分鐘） 首先播放《今天是你是生日我的中國》。目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松快樂的氛圍下學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的愛國熱情。 我們每個(gè)學(xué)生都有生日，那么，知道爸爸媽媽的生日嗎？知道我們的祖國母親的生日嗎？國慶節(jié)又是為了紀(jì)念歷史上哪一重大事件呢？今天我們了解祖國生日哪天的偉大時(shí)刻。 2、初步嘗試（3分鐘） 出示嘗試題（導(dǎo)學(xué)案一題），組織學(xué)生完成嘗試練習(xí)。 目的是：讓學(xué)生對課文的重要知識點(diǎn)有個(gè)初步認(rèn)識，準(zhǔn)備本節(jié)所需的素材，檢查預(yù)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 3、觀看影視（2分鐘） 觀看開國大

6、典視頻。 目的是：讓學(xué)生對開國大典形成一定的感性認(rèn)識，感受當(dāng)時(shí)的場景、氛圍，體驗(yàn)舉國上下熱烈歡慶新中國誕生的喜悅豪邁情感。 4、合作探究（28分鐘） 把學(xué)生分成四個(gè)小組，每個(gè)小組分擔(dān)一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，根據(jù)出示的探究目標(biāo)，自己提出更多的質(zhì)疑，以“小老師”的身份提問、講解。目的是給學(xué)生充分探究的自由，散發(fā)他們活躍的思維，讓他們發(fā)生思維碰撞，加深記憶和理解。同時(shí)讓他們自主地參與到課堂中來，鍛煉他們的表達(dá)能力、表演能力和組織能力。 中華人民共和國成立——故事組 首先請故事組的“老師”講解一下祖國生日哪天的場景。目的是讓學(xué)生對開國大典深入的了解，鍛煉學(xué)生評議表達(dá)能力和對歷史事件的概述能力。

7、 教師引導(dǎo)：在開國大典上，人們聽到國歌、看到了國旗，這些新中國的象征是怎樣確定下來的呢？由準(zhǔn)備組的“老師”來講解： 中華人民共和國成立——準(zhǔn)備組 目的是通過對比加深對第一屆政治協(xié)商會議內(nèi)容的理解，增強(qiáng)國旗的認(rèn)識、國歌的理解，進(jìn)行愛國主義教育。 中華人民共和國成立——意義組 目的是通過對人民英雄碑文的知識嘗試，理解近百年來的中國近代史既是一部屈辱史，又是一部抗?fàn)幨?。進(jìn)一步理解新中國的成立結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，國家獨(dú)立自主。通過兩則故事，對比體驗(yàn)新中國成立前后人民的政治地位的變化，同時(shí)，彌補(bǔ)了學(xué)生對新中國成立以后歷史知識了解不足的缺點(diǎn)，自己總結(jié)出新中國成立的歷

8、史意義。 中華人民共和國成立——表現(xiàn)組 目的是讓學(xué)生掌握西藏和平解放的時(shí)間、過程和重要意義，明白西藏的和平解放是中國人民站起來的具體表現(xiàn)。 5、達(dá)標(biāo)測評（7分鐘） 此環(huán)節(jié)試題（詳見導(dǎo)學(xué)案二）增加了難度，著重從重點(diǎn)、難點(diǎn)、提升點(diǎn)、易混點(diǎn)、易忽略點(diǎn)等幾方面出示嘗試題，讓學(xué)生們對課文有一個(gè)整體認(rèn)識。目的是進(jìn)一步鞏固知識，讓學(xué)生互評，測試本課的學(xué)習(xí)效果，找出差距和不足。 6、總結(jié)回顧（3分鐘） 設(shè)計(jì)了一個(gè)“幫幫忙”游戲，讓學(xué)生幫忙把照片找到自己的家，同時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)圖片結(jié)構(gòu)，自行構(gòu)建一下本課的知識結(jié)構(gòu)。 設(shè)計(jì)目的：以圖片立體再現(xiàn)本課的課堂結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生的記憶。同時(shí)通過游戲，增強(qiáng)

9、學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，樹立相互幫忙的意識。 板書設(shè)計(jì)： 關(guān)于說課：說教材：教材地位，一般承上啟下，要指出上下聯(lián)系的作用。說教學(xué)內(nèi)容：包括課節(jié)構(gòu)成（幾個(gè)部分），教學(xué)目標(biāo)（一般為三維目標(biāo)）說重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)確立的依據(jù)（重點(diǎn)、難點(diǎn)是可以自己改的，主要說出自己設(shè)立的依據(jù)，重點(diǎn)怎樣突出、難點(diǎn)怎樣突破）說教法、學(xué)法：所謂教無定法，教要為學(xué)服務(wù)，所以一定要體現(xiàn)學(xué)生的主題作用與主導(dǎo)地位。說教學(xué)過程：可以簡要概述，也可以和上面一樣只說簡單流程（依據(jù)要求而定，如果只說課，那就要有流程。如果說完就講，可以適當(dāng)?shù)氖÷?。）說小結(jié)：（最后致謝：這是我對《******》教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行的說課，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。 目的是從準(zhǔn)備、標(biāo)志、表現(xiàn)三方面簡單明了的把課文結(jié)構(gòu)予以呈現(xiàn)。課后作業(yè)：從國弱民辱到國富民強(qiáng)，你對中國的百年巨變有何感想？ 五、教學(xué)反思 根據(jù)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對開國大典這一重大事件，突出學(xué)生的主體地位，通過我能講、我參與、我能演、我最棒等形式，為學(xué)生營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的興趣，鍛煉學(xué)生的能力。 當(dāng)然這節(jié)課還有很多不足之處，望各位批評指正。謝謝大家，我的說課完畢。