幼兒教育畢業(yè)論文--幼兒園大班主題活動設(shè)計.doc

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廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院成人高等教育 畢 業(yè) 論 文 題 目：學前教育主題設(shè)計：我們要有健康的身體 專業(yè)、班級： 學前教育、14級學前教育 層次、形式： ?？?、業(yè)余 姓 名： 黃志敏 學 號： 1463602141166 指導教師： 教 學 點： 廣州市中科自學考試輔導中心 摘要 《 幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）中指出：人們對于健康的理解僅僅是身體的無病狀態(tài)，只要身體沒有疾病就稱為健康。健康是身體、心理二方面的完美狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。兒童健康教育是兒童教育的重要組成部分，其目的是通過實施健康教育，使兒童的各個器官、組織得到正常的生長發(fā)育，能較好的抵抗各種急慢性疾病，性格開朗、清晰樂觀、無理障礙，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力，以達到身體、心理的良好狀態(tài)，為其一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞 ?幼兒? 健康 教育? 環(huán)境 目錄 摘要 1 一、主題目標 1 二、主題結(jié)構(gòu) 3 三、主題過程 7 （一）活動一：閱讀圖書《胖爸爸》和《瘦媽媽》 7 (二) 活動二：角色競爭 7 （三）活動三：健康計劃 7 (四) 活動四：準備道具 7 (五) 活動五：動作改進 7 (六) 活動六：正式演出 7 四、活動分析 7 (一) 幼兒健康身體的成長 7 (二) 幼兒的進步 7 (三) 存在的問題 7 參考文獻 10 幼兒園大班主題活動設(shè)計：我們要有健康的身體 一、主題目標 （一）喜歡參加節(jié)目表演，敢于表現(xiàn)自我。 （二）能夠主動參與體育鍛煉，注意飲食習慣，學習調(diào)整情緒。 （三）形成集體觀念與任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。 二、主題結(jié)構(gòu) 8 四月主題活動網(wǎng)絡(luò)圖 花都：大（二）班 《胖爸爸》 《瘦媽媽》 身體不健康 肥胖兒扮爸爸 體弱兒扮媽媽 怎么變健康 變胖怎么辦？ 暈倒怎么辦？ 不吃零食 堅持鍛煉身體 不挑食、不剩飯 要有快樂心情 爺爺奶奶鼓勵 要堅持 外公、外婆鼓勵要堅持 堅持身體變健康 我們要有健康的身體 三、主題過程 活動一 （一）活動名稱：閱讀圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》 （二）活動目標： 1、理解圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》的故事內(nèi)容。 2、引導幼兒結(jié)合生活實際思考問題，解決問題。 （三）活動準備： 1、圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》 2、幼兒對圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》的故事內(nèi)容有一定理解。 （四）活動過程： 1、老師閱讀圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》，引導幼兒用自己的動作表達出書的名字。 2、提出問題：胖爸爸為什么會變得這么胖？瘦媽媽為什么會暈倒？ 3、討論：爸爸和媽媽的身體不健康，爺爺、奶奶和你都想出了什么好辦法？ 4、分享交流：分別請小朋友說說討論結(jié)果，并用適當補充。 （五）活動延伸： 1、引導幼兒理解圖書中的故事內(nèi)容。 2、活動中引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書。 （六）活動反思與效果： 引導幼兒理解書中的內(nèi)容，還要鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖爸爸和瘦媽媽，同時引導幼兒正確對待體格生長偏離幼兒，為活動的深入做好鋪墊。 活動二 （一）活動名稱：角色競爭 （二）活動目標： 1、激發(fā)幼兒的表演興，引導幼兒積極參與表演。 2、增強幼兒的競爭意識。 3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。 （三）活動準備： 1、老師表演的童話劇《胖爸爸和瘦媽媽》的錄像。 2、關(guān)于劇中人物的報名表。 （四）活動過程： 1、觀看老師表演的童話劇《胖爸爸和瘦媽媽》的錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。 2、說說劇中角色，你最喜歡哪一個，為什么？ 3、重點進行主要角色爸爸和媽媽的競爭，使肥胖兒和體弱兒都愿意參加。 （五）活動延伸： 過渡環(huán)節(jié)學習相關(guān)歌曲，引導幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。 （六）活動反思與效果： 全班33名幼兒都報升參與了演出活動，既啟發(fā)了幼兒的表演興趣，又便于活動 的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然而然就去了胖爸爸組，體弱兒也去了瘦媽媽組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自信。 活動三 （一）活動名稱：健康計劃 （二）活動目標： 1、引導幼兒學習劇中人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習慣。 2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。 （三）活動準備： 1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。 2、便于各角色粘貼在健康計劃的黑板中。 （四）活動過程： 1、回顧劇中主要人物胖爸爸和瘦媽媽，說說他們在身體不健康時是怎么做的，引導幼兒學習他們堅持改變不良習慣，不怕困難的精神。 2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習慣及改進方法。 3、根據(jù)改進方法制定自己的健康計劃。（離園帶回家） 4、根據(jù)個人的各角色制定健康計劃，粘貼在黑板中。 （五）活動延伸： 通過活動三的教學活動的進行，培養(yǎng)幼兒在愉快的情緒中學習，鼓勵幼兒大 膽的表達說話與做事能力。讓幼兒在生活中按計劃實施健康活動大比拼，家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。 （六）活動反思與效果： “胖爸爸”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩的，他們認真向別人學習。他們之間還進行了比賽，看誰能堅持，不怕累?？吹接腥朔艞墪r，“爺爺、奶奶”們便會在旁邊加以鼓勵?！笆輯寢尅痹凇芭畠汉蛢鹤印钡膸椭陆⒘恕翱鞓沸那樾∥荨保屝那椴缓玫男∨笥讶フf悄悄話、聽音樂、唱歌等。鼓勵“胖爸爸”在吃飯時先喝一碗湯，鼓勵“瘦媽媽”不挑食，不剩飯。這樣，角色扮演與生活實際有機結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。 活動四 （一）活動名稱：準備道具 （二）活動目標： 1、學習用計錄的方法記錄結(jié)果。 2、分工合作制作道具，體會其中的樂趣。 3、提高幼兒自主解決問題的能力。 （三）活動準備： 老師準備音樂劇《小仙鶴請客》的錄像。 （四）活動過程： 1、觀看音樂劇《小仙鶴請客》的錄像，對比區(qū)分音樂劇與童話故事劇在道具上的區(qū)別。 2、幼兒分角色準備哪些道具，并記錄數(shù)量。 3、根據(jù)結(jié)果進行道具制作的任務(wù)分工。 （五）活動延伸： 通過活動四的進行，由于道具制作需要的時間較長，可以在活動休息或過渡環(huán)節(jié)完，以培養(yǎng)幼兒的動手能力。 （六）活動反思與效果： 在制作道具過程中，幼兒不僅自然而然地進行了分工合作，還學會了想辦法解決問題，活動的自主性明顯增強。 活動五 （一）活動名稱：動作改進 （二）活動目標： 1、在活動中使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題，并想辦法解決，形成初步的責任感。 2、支持、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗解決問題的樂趣。 （三）活動準備： 1、幼兒集體排練的音樂劇《胖爸爸和瘦媽媽》的錄像。 2、表演《胖爸爸和瘦媽媽》的相關(guān)音樂及頭飾。 （四）活動過程： 1、觀看音樂劇《胖爸爸和瘦媽媽》的排練錄像。 2、讓幼兒找出在表演動作上還有什么問題，怎么改進？ 3、讓幼兒針對找出的問題進行改進并練習。 4、讓幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。 （五）活動延伸： 通過活動五的進行，使幼兒能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。以培養(yǎng)幼兒的思考能力。 （六）活動反思與效果： 參與表演的人數(shù)較多，各角色在動作上存在的問題較大，為了解決這些問題，幼兒想出了先左后右、做標記、觀看指揮等多種方法，經(jīng)過實踐效果非常顯著，說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。 活動六 （一）活動名稱：正式演出 （二）活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒當眾大膽表現(xiàn)的能力。 2、體驗成功的快樂，增強自信心能力。 （三）活動準備： 幼兒有制作宣傳海報和邀請的經(jīng)驗。 （四）活動過程： 1、制作演出宣傳海報并粘貼。 2、分組向各班、各辦公室、門房等發(fā)放邀請函。 3、演出音樂劇《胖爸爸和瘦媽媽》。 ⑴主持人報幕。 ⑵正式演出。 4、演員分組自我介紹及謝幕。 （五）活動反思與效果： 《胖爸爸和瘦媽媽》這個活動持續(xù)了半個月之外，幼兒的健康活動計劃貫穿于一日生活，全班33名幼兒全部積極參與，活動興趣從始至終都沒減退。整個活動中，幼兒一直是活動的主人，教師只是幼兒活動的支持者與引導者。通過這個系列活動，不愛運動的肥胖兒對運動有了直接的動機和動力，運動興趣越來越濃厚；挑食的體弱兒在大家的鼓勵下也有了進步；孩子們學會了一些運動技能，學會了與人交往，學會了克服困難，整個活動過程，教師的外部促進自然而然的轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃影l(fā)展，活動效果非常好。 四、活動分析 （一）幼兒健康身體的成長： 1、我們開展了活動主題《我們要有健康的身體》，通過主題活動引導幼兒正確對待體格生長，為自己的生活規(guī)律做好健康計劃。 2、在這個主題的實施中，主要圍繞了閱讀圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》、《角色競爭》、《健康計劃》、《準備道具》、《動作改進》、《正式演出》等活動中，孩子們通過自己觀看、想問題、動手操作以及親身體驗的形式，知道了有個健康的身體對自己是多么的重要。同時幼兒掌握了故事的內(nèi)容，并且大部分幼兒能夠獨立表演與講給家人聽和看。 （二）幼兒的進步： 在這個活動中教師帶領(lǐng)幼兒共同動手制作道具，幼兒看到與老師共同來完成的作品，非常高興自豪。更加激勵幼兒學習更多的知識，嘗到與老師共同表演的樂趣。并且還能在家長的面前大膽表現(xiàn)。 （三）存在的問題： 1、由于孩子年齡還小，觀察能力與思考能力還是非常粗淺的，興趣也非常容易轉(zhuǎn)移，從一樣東西轉(zhuǎn)到另一樣東西往往就是一瞬間的，對于這樣的現(xiàn)象，有時也需要老師做一些引導。 2、在感受《我們要有個健康身體》的活動中，孩子和老師所進行的活動非常配合，這樣使得我們有更多的機會和孩子一起分享，但還有部分幼兒沒有完全投入到活動中，在以后的活動中，希望幼兒能更好地與老師配合，會提高活動的質(zhì)量和興趣。 3、在活動的過程中，老師應(yīng)積累更多的有關(guān)童話故事的知識，可以更好的引導孩子進行獨立思考能力。 參考文獻： [1]范國平 沙盤游戲的理論分析及其在幼兒教育中的應(yīng)用研究[J]心理學探析2008第2期. [2]張 燕 日本幼兒教育的特色及其啟示[J]教育科學2008第2期. [3]呂 萍 我國關(guān)于幼兒教育事業(yè)發(fā)展的政述評[J]中國青年政治學院學報2008第2期. [4]楊淑芹 幼兒教育的生存與發(fā)展研究[J]哲學社會科學版2009 年第1 期. [5]常 宏 試論當前幼兒教育課程的人文取向[J]《學前教育研究》2008 年第5期. [6]張?zhí)m英 幫助幼兒形成健康的自我[J]《江西教育》2008年第6期. [7]趙一化 幼兒身體素質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查[J]《自然科學版》2010 年第1期.