幼兒教育畢業(yè)論文--幼兒園大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì).doc

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廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成人高等教育 畢 業(yè) 論 文 題 目：學(xué)前教育主題設(shè)計(jì)：我們要有健康的身體 專業(yè)、班級(jí)： 學(xué)前教育、14級(jí)學(xué)前教育 層次、形式： ?？?、業(yè)余 姓 名： 黃志敏 學(xué) 號(hào)： 1463602141166 指導(dǎo)教師： 教 學(xué) 點(diǎn)： 廣州市中科自學(xué)考試輔導(dǎo)中心 摘要 《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）中指出：人們對(duì)于健康的理解僅僅是身體的無病狀態(tài)，只要身體沒有疾病就稱為健康。健康是身體、心理二方面的完美狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。兒童健康教育是兒童教育的重要組成部分，其目的是通過實(shí)施健康教育，使兒童的各個(gè)器官、組織得到正常的生長(zhǎng)發(fā)育，能較好的抵抗各種急慢性疾病，性格開朗、清晰樂觀、無理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力，以達(dá)到身體、心理的良好狀態(tài)，為其一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞 ?幼兒? 健康 教育? 環(huán)境 目錄 摘要 1 一、主題目標(biāo) 1 二、主題結(jié)構(gòu) 3 三、主題過程 7 （一）活動(dòng)一：閱讀圖書《胖爸爸》和《瘦媽媽》 7 (二) 活動(dòng)二：角色競(jìng)爭(zhēng) 7 （三）活動(dòng)三：健康計(jì)劃 7 (四) 活動(dòng)四：準(zhǔn)備道具 7 (五) 活動(dòng)五：動(dòng)作改進(jìn) 7 (六) 活動(dòng)六：正式演出 7 四、活動(dòng)分析 7 (一) 幼兒健康身體的成長(zhǎng) 7 (二) 幼兒的進(jìn)步 7 (三) 存在的問題 7 參考文獻(xiàn) 10 幼兒園大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)：我們要有健康的身體 一、主題目標(biāo) （一）喜歡參加節(jié)目表演，敢于表現(xiàn)自我。 （二）能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整情緒。 （三）形成集體觀念與任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。 二、主題結(jié)構(gòu) 8 四月主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖 花都：大（二）班 《胖爸爸》 《瘦媽媽》 身體不健康 肥胖兒扮爸爸 體弱兒扮媽媽 怎么變健康 變胖怎么辦？ 暈倒怎么辦？ 不吃零食 堅(jiān)持鍛煉身體 不挑食、不剩飯 要有快樂心情 爺爺奶奶鼓勵(lì) 要堅(jiān)持 外公、外婆鼓勵(lì)要堅(jiān)持 堅(jiān)持身體變健康 我們要有健康的身體 三、主題過程 活動(dòng)一 （一）活動(dòng)名稱：閱讀圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》 （二）活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》的故事內(nèi)容。 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問題，解決問題。 （三）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》 2、幼兒對(duì)圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》的故事內(nèi)容有一定理解。 （四）活動(dòng)過程： 1、老師閱讀圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。 2、提出問題：胖爸爸為什么會(huì)變得這么胖？瘦媽媽為什么會(huì)暈倒？ 3、討論：爸爸和媽媽的身體不健康，爺爺、奶奶和你都想出了什么好辦法？ 4、分享交流：分別請(qǐng)小朋友說說討論結(jié)果，并用適當(dāng)補(bǔ)充。 （五）活動(dòng)延伸： 1、引導(dǎo)幼兒理解圖書中的故事內(nèi)容。 2、活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書。 （六）活動(dòng)反思與效果： 引導(dǎo)幼兒理解書中的內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖爸爸和瘦媽媽，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。 活動(dòng)二 （一）活動(dòng)名稱：角色競(jìng)爭(zhēng) （二）活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒的表演興，引導(dǎo)幼兒積極參與表演。 2、增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。 （三）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、老師表演的童話劇《胖爸爸和瘦媽媽》的錄像。 2、關(guān)于劇中人物的報(bào)名表。 （四）活動(dòng)過程： 1、觀看老師表演的童話劇《胖爸爸和瘦媽媽》的錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。 2、說說劇中角色，你最喜歡哪一個(gè)，為什么？ 3、重點(diǎn)進(jìn)行主要角色爸爸和媽媽的競(jìng)爭(zhēng)，使肥胖兒和體弱兒都愿意參加。 （五）活動(dòng)延伸： 過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。 （六）活動(dòng)反思與效果： 全班33名幼兒都報(bào)升參與了演出活動(dòng)，既啟發(fā)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng) 的全面開展。通過競(jìng)爭(zhēng)，肥胖兒自然而然就去了胖爸爸組，體弱兒也去了瘦媽媽組，他們都為自己能夠競(jìng)爭(zhēng)到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自信。 活動(dòng)三 （一）活動(dòng)名稱：健康計(jì)劃 （二）活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。 2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性。 （三）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。 2、便于各角色粘貼在健康計(jì)劃的黑板中。 （四）活動(dòng)過程： 1、回顧劇中主要人物胖爸爸和瘦媽媽，說說他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣，不怕困難的精神。 2、結(jié)合生活實(shí)際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。 3、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃。（離園帶回家） 4、根據(jù)個(gè)人的各角色制定健康計(jì)劃，粘貼在黑板中。 （五）活動(dòng)延伸： 通過活動(dòng)三的教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，培養(yǎng)幼兒在愉快的情緒中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大 膽的表達(dá)說話與做事能力。讓幼兒在生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(zhǎng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。 （六）活動(dòng)反思與效果： “胖爸爸”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩的，他們認(rèn)真向別人學(xué)習(xí)。他們之間還進(jìn)行了比賽，看誰能堅(jiān)持，不怕累?？吹接腥朔艞墪r(shí)，“爺爺、奶奶”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)?！笆輯寢尅痹凇芭畠汉蛢鹤印钡膸椭陆⒘恕翱鞓沸那樾∥荨保屝那椴缓玫男∨笥讶フf悄悄話、聽音樂、唱歌等。鼓勵(lì)“胖爸爸”在吃飯時(shí)先喝一碗湯，鼓勵(lì)“瘦媽媽”不挑食，不剩飯。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。 活動(dòng)四 （一）活動(dòng)名稱：準(zhǔn)備道具 （二）活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用計(jì)錄的方法記錄結(jié)果。 2、分工合作制作道具，體會(huì)其中的樂趣。 3、提高幼兒自主解決問題的能力。 （三）活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師準(zhǔn)備音樂劇《小仙鶴請(qǐng)客》的錄像。 （四）活動(dòng)過程： 1、觀看音樂劇《小仙鶴請(qǐng)客》的錄像，對(duì)比區(qū)分音樂劇與童話故事劇在道具上的區(qū)別。 2、幼兒分角色準(zhǔn)備哪些道具，并記錄數(shù)量。 3、根據(jù)結(jié)果進(jìn)行道具制作的任務(wù)分工。 （五）活動(dòng)延伸： 通過活動(dòng)四的進(jìn)行，由于道具制作需要的時(shí)間較長(zhǎng)，可以在活動(dòng)休息或過渡環(huán)節(jié)完，以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。 （六）活動(dòng)反思與效果： 在制作道具過程中，幼兒不僅自然而然地進(jìn)行了分工合作，還學(xué)會(huì)了想辦法解決問題，活動(dòng)的自主性明顯增強(qiáng)。 活動(dòng)五 （一）活動(dòng)名稱：動(dòng)作改進(jìn) （二）活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題，并想辦法解決，形成初步的責(zé)任感。 2、支持、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)解決問題的樂趣。 （三）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒集體排練的音樂劇《胖爸爸和瘦媽媽》的錄像。 2、表演《胖爸爸和瘦媽媽》的相關(guān)音樂及頭飾。 （四）活動(dòng)過程： 1、觀看音樂劇《胖爸爸和瘦媽媽》的排練錄像。 2、讓幼兒找出在表演動(dòng)作上還有什么問題，怎么改進(jìn)？ 3、讓幼兒針對(duì)找出的問題進(jìn)行改進(jìn)并練習(xí)。 4、讓幼兒運(yùn)用部分道具二次集體排練錄像。 （五）活動(dòng)延伸： 通過活動(dòng)五的進(jìn)行，使幼兒能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。以培養(yǎng)幼兒的思考能力。 （六）活動(dòng)反思與效果： 參與表演的人數(shù)較多，各角色在動(dòng)作上存在的問題較大，為了解決這些問題，幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、觀看指揮等多種方法，經(jīng)過實(shí)踐效果非常顯著，說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。 活動(dòng)六 （一）活動(dòng)名稱：正式演出 （二）活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。 2、體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)自信心能力。 （三）活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒有制作宣傳海報(bào)和邀請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)。 （四）活動(dòng)過程： 1、制作演出宣傳海報(bào)并粘貼。 2、分組向各班、各辦公室、門房等發(fā)放邀請(qǐng)函。 3、演出音樂劇《胖爸爸和瘦媽媽》。 ⑴主持人報(bào)幕。 ⑵正式演出。 4、演員分組自我介紹及謝幕。 （五）活動(dòng)反思與效果： 《胖爸爸和瘦媽媽》這個(gè)活動(dòng)持續(xù)了半個(gè)月之外，幼兒的健康活動(dòng)計(jì)劃貫穿于一日生活，全班33名幼兒全部積極參與，活動(dòng)興趣從始至終都沒減退。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直是活動(dòng)的主人，教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者。通過這個(gè)系列活動(dòng)，不愛運(yùn)動(dòng)的肥胖兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有了直接的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)興趣越來越濃厚；挑食的體弱兒在大家的鼓勵(lì)下也有了進(jìn)步；孩子們學(xué)會(huì)了一些運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了克服困難，整個(gè)活動(dòng)過程，教師的外部促進(jìn)自然而然的轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展，活動(dòng)效果非常好。 四、活動(dòng)分析 （一）幼兒健康身體的成長(zhǎng)： 1、我們開展了活動(dòng)主題《我們要有健康的身體》，通過主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)，為自己的生活規(guī)律做好健康計(jì)劃。 2、在這個(gè)主題的實(shí)施中，主要圍繞了閱讀圖畫書《胖爸爸》和《瘦媽媽》、《角色競(jìng)爭(zhēng)》、《健康計(jì)劃》、《準(zhǔn)備道具》、《動(dòng)作改進(jìn)》、《正式演出》等活動(dòng)中，孩子們通過自己觀看、想問題、動(dòng)手操作以及親身體驗(yàn)的形式，知道了有個(gè)健康的身體對(duì)自己是多么的重要。同時(shí)幼兒掌握了故事的內(nèi)容，并且大部分幼兒能夠獨(dú)立表演與講給家人聽和看。 （二）幼兒的進(jìn)步： 在這個(gè)活動(dòng)中教師帶領(lǐng)幼兒共同動(dòng)手制作道具，幼兒看到與老師共同來完成的作品，非常高興自豪。更加激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，嘗到與老師共同表演的樂趣。并且還能在家長(zhǎng)的面前大膽表現(xiàn)。 （三）存在的問題： 1、由于孩子年齡還小，觀察能力與思考能力還是非常粗淺的，興趣也非常容易轉(zhuǎn)移，從一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)到另一樣?xùn)|西往往就是一瞬間的，對(duì)于這樣的現(xiàn)象，有時(shí)也需要老師做一些引導(dǎo)。 2、在感受《我們要有個(gè)健康身體》的活動(dòng)中，孩子和老師所進(jìn)行的活動(dòng)非常配合，這樣使得我們有更多的機(jī)會(huì)和孩子一起分享，但還有部分幼兒沒有完全投入到活動(dòng)中，在以后的活動(dòng)中，希望幼兒能更好地與老師配合，會(huì)提高活動(dòng)的質(zhì)量和興趣。 3、在活動(dòng)的過程中，老師應(yīng)積累更多的有關(guān)童話故事的知識(shí)，可以更好的引導(dǎo)孩子進(jìn)行獨(dú)立思考能力。 參考文獻(xiàn)： [1]范國(guó)平 沙盤游戲的理論分析及其在幼兒教育中的應(yīng)用研究[J]心理學(xué)探析2008第2期. 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