七年級(jí)政治上冊(cè) 第二課 第2框 享受學(xué)習(xí)課件 新人教版.ppt

復(fù)習(xí)提問(wèn)： 初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些？（怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？） 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效率 科學(xué)安排時(shí)間,第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,第二框,享受學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、正確理解學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)的交織（重、難點(diǎn)） 2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè) 3、思想目標(biāo)：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，享受受教育的權(quán)利，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。,自主學(xué)習(xí)，閱讀教材P18P21，思考下列問(wèn)題：,1、為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？（完成教材P18填空） 2、為什么要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、享受受教育的權(quán)利？國(guó)家有哪部法律具體規(guī)定了兒童的受教育權(quán)利？ 3、對(duì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)、享受學(xué)習(xí)”教材中有哪些描述？ 4、享受學(xué)習(xí)的過(guò)程是個(gè)什么過(guò)程？ 5、終身學(xué)習(xí)的觀念是什么？,學(xué)習(xí)中的苦： 學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程； 需要克服困難，刻苦努力； 學(xué)習(xí)中的苦惱有解決不了和回答不了的問(wèn)題； 學(xué)習(xí)中的樂(lè)： 發(fā)現(xiàn)潛能、超越自我 好奇心得到滿(mǎn)足 找到了新的學(xué)習(xí)方法 互幫互學(xué)中的友誼增長(zhǎng)了知識(shí),1、為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？ 答案：參看教材P18、P21 學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。 當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐步了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候，當(dāng)我們成功破解學(xué)習(xí)難題豁然開(kāi)朗的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)掘自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。,伊拉克戰(zhàn)火中的失學(xué)兒童。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前，伊拉克實(shí)行義務(wù)教育，但戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了孩子們的希望，目前伊拉克的文盲數(shù)正以8.8%的比例飛速增長(zhǎng)，整個(gè)伊拉克615歲的失學(xué)兒童高達(dá)160萬(wàn)。作為受制裁重災(zāi)區(qū)的巴士拉，目前的教師總數(shù)不足1500人，于是在這里，孩子們整天無(wú)所事事地到處閑逛。,2、為什么要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、享受受教育的權(quán)利？ 答案：參看教材P19頁(yè)第1、2段 當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂(lè)時(shí)，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，他們的眼睛里充滿(mǎn)著求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。 學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與克服學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是多么令人快樂(lè)。,中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。,國(guó)家有哪部法律規(guī)定了青少年的受教育權(quán)利？,惜學(xué)名言：,為學(xué)須及早，人生容易老。 少壯不努力，老大徒傷悲。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不饒人。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。,3、對(duì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)、享受學(xué)習(xí)”教材中有哪些描述？ 答案：參看教材P18、P21 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 不登高山，不知天之高；不臨深溪，不知地之厚也。 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。,4、享受學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)什么過(guò)程？,答案：參看教材P21第2段,在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。,5、終身學(xué)習(xí)的觀念是什么？,活到老，學(xué)到老。,課堂練習(xí)：,一、選擇題 1、孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”這句話(huà)給我們的啟示是 （ ） A.要認(rèn)真學(xué)習(xí) B.要享受學(xué)習(xí) C.學(xué)習(xí)中只有樂(lè)沒(méi)有苦 D.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),B,2、著名數(shù)學(xué)家陳省身先生93歲生日時(shí)，公布了他的最新研究成果，他以此為樂(lè)，認(rèn)為自己每天都在感受著最美的學(xué)問(wèn)。這給你的啟示有 （ ） 學(xué)習(xí)是件苦差事，90多歲還要研究 數(shù)學(xué)是折磨人的學(xué)問(wèn) 學(xué)習(xí)中有許多樂(lè)趣 學(xué)習(xí)就要“活到老，學(xué)到老” A. B. C. D.,B,3、4月23日是“世界讀書(shū)日”，某校為此舉辦了以“珍惜在校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。該主題啟示我們要（ ） 珍惜受教育的權(quán)利 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 履行受教育的義務(wù) 閱讀所有的書(shū)籍雜志 A. B. C. D.,A,4、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。對(duì)這幅對(duì)聯(lián)理解正確的是（ ） A.學(xué)習(xí)是一項(xiàng)苦差事 B.學(xué)習(xí)范圍廣泛，內(nèi)容豐富，學(xué)無(wú)止境，亦無(wú)收益 C.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要付出艱苦努力 D.學(xué)習(xí)如同在海洋中漂泊，沒(méi)有任何方向,C,二、判斷題 1、學(xué)習(xí)中有很多煩惱、困難，但我們要做到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”（ ） 2、學(xué)習(xí)生活中只有苦，沒(méi)有樂(lè)。（ ） 3、留心周?chē)氖澜?，就?huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多的奧妙。（ ）,T,F,T,三、非選擇題,一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，他們的眼睛里充滿(mǎn)著求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。 閱讀上述材料后你有什么感想？ 答：這說(shuō)明兒童失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是不幸福 的，能有機(jī)會(huì)讀書(shū)是幸福的，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。,課堂小結(jié)：,學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，學(xué)習(xí)先苦后甜，苦中有樂(lè)，我們要盡情享受學(xué)習(xí)的幸福，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。 不斷努力，攀登知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。,家庭作業(yè)：,1、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練P4享受學(xué)習(xí) P5-P6第一單元測(cè)試題 2、預(yù)習(xí)下一框世界因生命而精彩,