2013年5月黃岡中學(xué)高三二模語文試卷及答案.rar

2013年5月黃岡中學(xué)高三二模語文試卷及答案.rar,2013,黃岡,中學(xué),高三二模,語文試卷,答案 參考答案 1. B（jiǎn/liàn,jiān/jiàn，zī/zì；A.chái/jī,chǔ，hánɡ/hànɡ；C.yīn/xīn，xiào，dài/yí；D.tī/tì，chòu/xiù，dú） 2. A（B. 座—坐，熒—螢；C.侯—候，磬—罄；D.親—青，糜—靡。） 3. A（第一個空，“精確”“精準(zhǔn)”都強(qiáng)調(diào)非常準(zhǔn)確，程度較強(qiáng)，用在此處均合適?！皽?zhǔn)確”程度較輕，沒有前兩者合適?！熬肌敝妇聝?yōu)良、完善，與前面的“刻度”不能搭配。第二個空，“通過”作介詞是指以人或事物為媒介或手段而達(dá)到某種目的?！敖?jīng)過”指引進(jìn)某個過程，說明由于這個過程的完成使得其他情況發(fā)生變化?！案鶕?jù)”指以某種事物作為結(jié)論的前提或語言行動的基礎(chǔ)?！敖?jīng)由”指路線經(jīng)過（某些地方或某條路線）。此處強(qiáng)調(diào)長城是人們判斷自己位置的手段和依據(jù)，用“通過”“根據(jù)”均可。第三個空，“迷戀”指對某一事物過度愛好而難以舍棄?！跋矏邸敝笇θ嘶蚴挛镉泻酶谢蚋信d趣?！皭勰健钡囊馑际牵孩儆捎谙矚g或敬重而愿意接近；②因喜愛而交往?！耙缿佟敝噶魬?，舍不得離開。此處指長城的設(shè)計(jì)者非常愛好“重復(fù)”并反復(fù)使用“重復(fù)”，用“迷戀”最合適，“喜愛”程度較輕，“愛慕”“依戀”與“重復(fù)”不能搭配。第四個空，“無休無止”指不罷休，不停止，沒完沒了，是個中性詞?！耙煌麩o際”指一眼看不到邊，形容遼闊?！盁o以復(fù)加”指達(dá)到極點(diǎn)，不可能再增加。“不絕如縷”多形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。此處后三個詞都不可以用來修飾“重復(fù)”。綜合比較，選擇A最合適。）新- 課-標(biāo)- 第-一 -網(wǎng) 4. B（A.成分殘缺，缺少主語，應(yīng)在“已經(jīng)”前加上“我國公益慈善事業(yè)”。C.不合邏輯，“書店、圖書館”也屬于“文化單位”，不能并列在一起，應(yīng)改為“書店、圖書館及其他文化單位”。D.句式雜糅，“從黃金的保值增值功能為出發(fā)點(diǎn)”應(yīng)改為“從……出發(fā)”或“以……為出發(fā)點(diǎn)”。） 5. C（應(yīng)是在愛斯梅拉達(dá)死后，卡西莫多來到刑場上，抱著她的尸體遁入了墓地。） 6．D（規(guī)模、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境之間的關(guān)系很復(fù)雜，不一定是成正比的關(guān)系。） 7．D（原文是“被人們看作是”，并非一定就是；“無可選擇的選擇”不等于“唯一的途徑”。） 8. C（“城市中的居民遷出城中心”這是逆向城市化的表現(xiàn)。） 9. C（目：命名） 10. B（①陳述自己成長在京師，并未涉及到表現(xiàn)“京師之盛”；③講自己離開京師，避難南方；⑥是胡震亨對《夢華錄》的評價。） 11. C（有兩處錯誤：①“原因只是為了糾正后生們對往事的不以為然”的說法不正確，這只是他創(chuàng)作的直接原因，而根本原因應(yīng)是他對往昔生活的無限眷戀；②“能讓后世的讀者了解到當(dāng)時的盛況”的說法不準(zhǔn)確，原文“庶幾開卷得睹當(dāng)時之盛”中“庶幾”表示“可能”或“希望”。）X|k |B | 1 . c |O |m 12. （1）我擔(dān)心時間長久之后，再談起那時的風(fēng)俗和景觀，更會失去歷史的真實(shí)，那就的確太可惜了。（“恐”“誠”各1分，句意1分） （2）我如今追思往事，回憶起來悵然傷懷，這難道不是和華胥之夢剛剛醒來的情形一樣嗎？（ “追念”“豈非”“覺”各1分） （3）這本《夢華錄》語言通俗淺顯，沒有刻意進(jìn)行雕琢修飾，其原因大概是想使文人學(xué)士和普通百姓都能看懂而已。（“鄙俚”“蓋”各1分，句意1分） 13. 世人不問愚智/皆欲識人之多/見事之廣/而不肯讀書/是猶求飽而懶營饌/欲暖而惰裁衣也/夫讀書之人（每處0.5分） 【譯文】諺語說：“無論堆積多少錢財，都不如學(xué)一技之長?！备鞣N技藝中最容易學(xué)習(xí)而又值得推崇的本事，莫過于讀書。世上的人不管是愚昧的還是智慧的，都希望認(rèn)識的人多，見識的事廣，但卻又不肯讀書,這就如同想要吃飽卻又懶得去做飯,想要身體暖和卻又懶得去做衣服一樣。那些讀書的人，從伏羲氏、神農(nóng)氏以來，在這世界上，所見多少人，所識多少事，一般人的成敗與好惡，自然就不用說了，就連天地萬物道理，鬼神之事，也都能通曉。 14.（1）這首詩主要運(yùn)用側(cè)面描寫表現(xiàn)“大風(fēng)”。（1分）第二句用“銀濤”“雪浪”“急潺湲”來寫江水，可見江上因風(fēng)大才卷起浪濤、水流湍急。（1分）第三句“如飛鳥”的比喻，寫出了由于風(fēng)大船一路順風(fēng)而駛且輕捷如飛的樣子，用船行之快來暗示風(fēng)之大。（2分） （2）這首詩塑造了一個熱愛自然、悠閑從容、樂觀灑脫的詩人形象。（2分）前兩句描寫詩人所見到的兩岸的壯麗風(fēng)光和驚險江面，風(fēng)景如畫。后兩句寫詩人冒著大風(fēng)大浪渡江，于飛舟之中靜觀兩岸美景，一個“臥”字，寫盡詩人安閑自在、樂觀從容之態(tài)。（2分） 15. A組（1）夙興夜寐（2）蘭澤多芳草（3）萬里悲秋常作客（4）又恐瓊樓玉宇（5）萬鐘則不辯禮義而受之 B組（1）伏清白以死直兮（2）可以橫絕峨眉巔（3）只是當(dāng)時已惘然（4）一一風(fēng)荷舉（5）良將勁弩守要害之處 16. B C（B.說明母親“非常勤勞、熱愛生活”有誤。這應(yīng)該是體現(xiàn)盧憨的孝順，他打掃庭院、種花都是為了使母親生活得更舒適。C．“村里人由對盧憨心存誤解到最終理解他”有誤，村里人開始時是并不了解他，小說也并沒有表現(xiàn)出村里人最終理解了他。） 17. （1）巧設(shè)懸念，吸引讀者，使讀者隨著小說中村里人的議論而對盧憨也產(chǎn)生種種猜想。（2）為下文情節(jié)的展開做鋪墊，并與后文電視臺其實(shí)是來采訪、宣傳盧憨的情節(jié)形成巨大反差，有助于凸顯盧憨這個人物形象。（3）村里人的議論、猜測表現(xiàn)出他們對盧憨的不了解，折射出人際關(guān)系的淡漠。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可得滿分） 18. （1）身懷絕技：他的倒立絕技先是被報社記者報道，后又引來了省電視臺的記者采訪，他的現(xiàn)場表演贏得了眾人的喝彩。（2）淳樸、憨厚：他不善言談，被人認(rèn)為是“憨里憨氣”，受到別人的認(rèn)可時表現(xiàn)出很不好意思的樣子。（3）孝順、善良：他獨(dú)自一人陪著精神不好的母親生活，十幾年來苦練倒立就為使母親歡喜開心 。（每點(diǎn)2分） 19. 答案示例：（1）普通人物詮釋了“百善孝為先“的古訓(xùn)，深觸人心。盧憨是一個鄉(xiāng)村人物，有一個讓人詫異、敬佩的倒立絕技，但誰都沒有想到，他練就這個讓記者們和鄉(xiāng)親們喝彩的絕招的直接動因卻是為了逗樂自己那個患精神病的母親。這個很真實(shí)、很平凡的人物行為和人物動機(jī)隱含了平凡普通的鄉(xiāng)村人物那種金子般閃亮的善良和孝心。這種人性善的光輝在今天的商業(yè)社會中是非常值得弘揚(yáng)的。 （2）村里人的行為體現(xiàn)了人們思想上的落后、人際關(guān)系的冷漠。當(dāng)有警車和電視臺的車停在盧憨家門口時，他們妄加議論，胡亂猜測；他們住在一個村里，卻不知盧憨的姓名，得知他們瞧不上眼的盧憨要上電視，他們又覺得會給盧村丟臉；盧憨的絕技讓他們佩服但又讓他們心生嫉妒。村里人愛看熱鬧，愛發(fā)議論、無端猜忌別人，有著盲目的集體榮譽(yù)感，容易嫉妒別人。他們依然有著魯迅筆下的國民形象的特點(diǎn)，這也是作者著力要表現(xiàn)的。如何從根本上改變?nèi)藗兊木衩婷?，引人深思。（首先要提出明確的觀點(diǎn)，然后緊扣觀點(diǎn)結(jié)合小說進(jìn)行分析。不求面面俱到，只要能就一種觀點(diǎn)進(jìn)行探究即可。如有其他方面的觀點(diǎn)，言之有理亦可。） 20.答案示例：ttp://w ww.xk b1.com 莊子是寂寞的，在喧囂的時代里（在窘迫的生活中），默默修身養(yǎng)性；但他卻在寂寞中頓悟出了逍遙的真諦，為無路可走的人們打開了一扇開向清風(fēng)明月的窗。 屈原是寂寞的，在權(quán)貴的排擠下（在世人的不解中），獨(dú)自苦苦尋覓；但他卻在寂寞中堅(jiān)守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會點(diǎn)亮了一盞上下求索的燈。 史鐵生是寂寞的，在病痛的折磨下（在荒涼的地壇里），苦苦掙扎思索；但他卻在寂寞中領(lǐng)悟了人生的意義，為失意消沉的人們找到了一扇通向幸福的門。（要求仿寫兩句，每句2分，其中句式、修辭各1分） 21. 答案示例：自強(qiáng)是一個國家自立的根本保證。（“自強(qiáng)”和“國家自立”各2分） 22.評分提示：觀點(diǎn)1分，辯詞3分，言之成理即可。 23.參照2012年湖北省高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)評分。 【譯文】 《東京夢華錄》序 （宋）孟元老 我小時候跟著在外地做官的父親周游于南北各地，于徽宗崇寧二年（1103年）來到了京都，住在城西的金梁橋西邊夾道的南側(cè)。我逐漸長大，正趕上生活在天子腳下。太平盛世很長時間了，京城里人口密集，物業(yè)繁華。垂著童發(fā)的小孩兒，只知道玩耍；兩鬢花白的老人，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭。節(jié)日一個接著一個，我得以觀賞到各種好景。華燈齊放的良宵，月光皎潔的夜晚，瑞雪飄飛之際，百花盛開之時，或者是七夕的乞巧，或者是重九的登高，或者是金明池的禁軍操練，或者是瓊林苑的皇上游幸，放眼所見，到處是青樓畫閣，繡戶珠簾。雕飾華麗的轎車爭相?？吭诖蠼峙?，名貴矯健的寶馬縱情奔馳在御街上，鑲金疊翠耀人眼目，羅袖綺裳飄送芳香。新歌的旋律與美人的笑語，回蕩在柳陰道上與花街巷口；簫管之音與琴弦之調(diào)，彈奏于茶坊雅聚與酒樓盛宴。全國各州郡之人都往京都匯集，世界各國的使者都和宋朝往來。調(diào)集了四海的珍品奇貨，都到京城的集市上進(jìn)行貿(mào)易；薈萃齊九州的美味佳肴，都在京城的宴席上供人享受?；ü怃仢M道路，不阻止任何百姓乘興春游；音樂震蕩長空，又見有幾家豪門正開夜宴。奇特精湛的技藝表演使人耳目一新，奢侈享受的生活使人精神放松。能夠觀瞻到皇上天顏的機(jī)會，是在元宵節(jié)觀燈、金明池觀射、郊壇祭天的時候。而且還能夠多次看到公主出嫁、皇子納妃的盛大典禮?；蕦m的重要建筑成就是創(chuàng)建了大慶殿，重要的冶鑄偉績是制成了九鼎。我在幾十年當(dāng)中沉醉于觀賞盛典，迷戀于游玩勝地，從來沒有感到厭倦和滿足。新 課 標(biāo) 第 一 不料忽然間戰(zhàn)火燃起，宋欽宗靖康元年的第二年，我離開汴京來到了南方，因躲避戰(zhàn)亂而住在江左，情緒郁悶而低落，年歲又逐漸進(jìn)入老年晚景。暗想當(dāng)年在汴京城里的生活，每逢佳節(jié)是的人物風(fēng)流倜儻，人情和順暢美，都已化成惆悵和隱恨。最近同親戚會面的時候，談到往昔汴京城里的繁華景象，年輕后生們總是妄加非議，不以為然。我擔(dān)心時間長久之后，再談起那時的風(fēng)俗和景觀，更會失去歷史的真實(shí)，那就的確太可惜了。因此，我非常慎重地把我的記憶寫下來，編成一集，這可能會使今后的人們打開此書就能夠看到（了解）到當(dāng)年的盛況。古代傳說有夢游華胥之國、其樂無涯的典故，我如今追思往事，回憶起來悵然傷懷，這難道不是和華胥之夢剛剛醒來的情形一樣嗎？因此我把我所撰作的這本書命名為《夢華錄》。 但是，汴京城畢竟太大太繁華了，對于那些我沒有親身經(jīng)歷的事件或者沒有去過的地方，靠聽別人講述來記錄，這就難免有遺漏或欠缺。如果遇著故鄉(xiāng)的朋友或德高望重的前輩，對此書予以補(bǔ)充使它更加完備，那真是不勝欣慰。這本《夢華錄》語言通俗淺顯，不刻意進(jìn)行雕琢修飾，其原因大概是想使文人學(xué)士和普通百姓都能看懂而已，希望讀者能理解這一點(diǎn)。宋高宗紹興十七年（1147年），歲在丁卯，大年除夕之日，幽蘭居士孟元老序。 《東京夢華錄》跋 （明）胡震亨 《東京夢華錄》多記載宋徽宗崇寧以后的景象，當(dāng)時朝廷以崇尚安樂治理天下，所以像那元宵節(jié)燈山金光燦爛、臨水殿里龍船奪標(biāo)比賽、寶津樓上男女藝人的雜技表演、騎馬相逐射箭的表演以及天寧節(jié)女子舞隊(duì)騎馬歸來時少年豪俊爭相迎接的諸多場景，雖然事屬前代的記載，然后仍能讓人想象得到當(dāng)時的盛況。至于其他那些像那京城人春日里出城踏青，在園林苑囿中游玩，京城各瓦肆中的技藝表演，茶坊酒家、早市夜市里細(xì)小瑣碎的交易等，全都按照當(dāng)時京城的習(xí)俗，沒有強(qiáng)加一點(diǎn)雕琢修飾，自能詳細(xì)介紹當(dāng)時的風(fēng)貌，然而不顯得雜亂，語言通俗質(zhì)樸而不顯得粗俗。這本書可以稱得上是擅長記錄風(fēng)土人情的。但是它所記載的皇宮內(nèi)的宮殿樓觀，只是提及了很少的一部分，且不說各個宮殿，只說政和年間營造的新宮，自延福宮、穆清殿以下，還有四十余座宮殿，而且艮岳在當(dāng)時最是雄偉壯麗，怎么可以省略不提呢？ 系列資料 湖北省黃岡中學(xué)2013屆高三第二次模擬考試 語 文 試 卷 命題：郭其貴 易愛玲 審稿：謝洪浠 胡祥學(xué) 校對：張黎明 一、語文基礎(chǔ)知識（共15分，共5小題，每小題3分） 1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音都不相同的一組是（ ） A．儕輩/躋身 處方/處之泰然 引吭高歌/沆瀣一氣 B．眼瞼/入殮 漸染/循序漸進(jìn) 齜牙咧嘴/睚眥必報 C．喑啞/歆羨 肖像/惟妙惟肖 百戰(zhàn)不殆/貽笑大方 D．剔除/警惕 臭氧/乳臭未干 買櫝還珠/窮兵黷武 2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A．廝打 喝彩 挖墻腳 震古爍今 B．幅員 座落 熒火蟲 張皇失措 C．募集 脈搏 侯車室 磬竹難書 D．親睞 函授 孺子牛 風(fēng)糜一時 3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 長城如同一把刻度 的皮尺，鐫刻著我們的里程。在荒漠、山谷或者高原上，我們那么容易就 長城確認(rèn)了自己的位置。城垛、烽火臺、城樓，按照某種固定的節(jié)律，反復(fù)出現(xiàn)。重復(fù)，容易使建筑本身顯得單調(diào)和乏味，但長城的設(shè)計(jì)者卻表達(dá)了他們對重復(fù)的 ，那些石質(zhì)的城墻也在 的重復(fù)中，獲得了一種巨大的震撼力量，與千軍萬馬的磅礴氣勢遙相呼應(yīng)。 A．精確 通過 迷戀 無休無止 B．準(zhǔn)確 經(jīng)過 喜愛 一望無際 C．精良 根據(jù) 愛慕 無以復(fù)加 D．精準(zhǔn) 經(jīng)由 依戀 不絕如縷 4.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．自2005年國務(wù)院將促進(jìn)慈善事業(yè)發(fā)展納入政府工作內(nèi)容以來，通過各項(xiàng)政策調(diào)整與社會各界積極推動，已經(jīng)有了長足進(jìn)步，對于社會建設(shè)的促進(jìn)作用逐步加大，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。 B．新的成品油價格機(jī)制實(shí)施后，國家發(fā)改委從數(shù)據(jù)處理、測算調(diào)價金額到公布調(diào)價信息，都有一套完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦?。調(diào)價信息將在發(fā)改委網(wǎng)站上公布，同時也會通過廣播、電視、報紙等多種媒體向社會發(fā)布。 C．夜幕降臨，馬德里城燈光璀璨，全城200多家書店、圖書館、文化單位和40多位文藝工作者共同參加了這場盛典。這個夜晚，成為名符其實(shí)的“讀書之夜”。 D．短短幾天時間，各城市黃金賣場紛紛下調(diào)金價，許多消費(fèi)者從黃金的保值增值功能為出發(fā)點(diǎn)，爭相購買黃金。不管金價暴跌的原因如何，這波金市行情又一次讓普通投資者見識到了資本市場的變化無常。 5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《紅樓夢》中黛玉去怡紅院訪寶玉，因晴雯不開門，吃了閉門羹，而悶悶不樂。又眼看著寶玉送寶釵出來，更生誤會，不由觸動了寄人籬下的凄涼心境，于是在沁芳橋畔含淚葬花，借落花悲嘆自己的命運(yùn)。新- 課-標(biāo)- 第-一 -網(wǎng) B．晚唐詩壇以李商隱、杜牧、溫庭筠為代表。他們感慨盛世之不在，詩中充滿遲暮黃昏的情調(diào)，極富濃艷幽香之美，預(yù)示著一個詩歌創(chuàng)作的偉大時代的結(jié)束。 C．《巴黎圣母院》中卡西莫多被綁在廣場上示眾，在烈日下口渴難忍，愛斯梅拉達(dá)不計(jì)前嫌把水送到他的嘴里，這一舉動感化了卡西莫多。小說的最后，當(dāng)愛斯梅拉達(dá)被吊上絞架時，卡西莫多冒著危險將她救走。 D．阿根廷作家博爾赫斯的《沙之書》中的神秘的“沙之書”在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能存在的，但它所表達(dá)的正是人類面對無限之物時心靈的真實(shí)深度?！渡持畷纷C實(shí)了虛構(gòu)作為一種寫作方式的有效性。 二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分） 閱讀下面文字，完成6—8題。 在現(xiàn)時的中國，從政界、學(xué)界到大眾傳媒，“城市化”是一個備受矚目的話題，它擁有無可置疑的正當(dāng)性。 “城市化”在今天的中國，不僅是由政府規(guī)劃并倡導(dǎo)實(shí)施的一項(xiàng)國家目標(biāo)，它還是一種意識形態(tài)，它由國家及各級政府組織所擔(dān)當(dāng)，并被廣大社會成員所內(nèi)化。 “城市化”思想理論的重要源流之一就是發(fā)展主義。在近代以來的中國社會中，發(fā)展主義一直擔(dān)當(dāng)著驅(qū)動社會、引領(lǐng)思潮的動力源泉的重要角色，由“落后就要挨打”的民族記憶中沉淀凝練而成的樸素真理——“發(fā)展是硬道理”，早已成為中國人廣泛認(rèn)同的觀念意識。在今天，“提速城市化”也被人們看成解決中國“三農(nóng)”問題，同時讓經(jīng)濟(jì)更上一個臺階，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化大目標(biāo)的無可選擇的選擇。 就概念而言，“城市化”所涵蓋的內(nèi)容應(yīng)該包括人口、生態(tài)的側(cè)面，社會結(jié)構(gòu)的側(cè)面，生活結(jié)構(gòu)的側(cè)面和社會意識的側(cè)面。但我們今天所看到的“城市化”被簡單地解釋為人口學(xué)的過程，被等同于產(chǎn)業(yè)化或者被解釋為城市的擴(kuò)展和再開發(fā)。人、社會以及生活、意識等方面的內(nèi)容被忽視了。在“城市化”的名義下，實(shí)際上存在著許多與城市化主旨相違背的制度設(shè)置或?qū)嶋H舉措，實(shí)際上出現(xiàn)了扼制城市化、片面城市化、逆向城市化等反城市化的傾向。如用身份制（戶口）形式將農(nóng)民束縛在土地上，這無疑是具有扼制人口城市化的意圖和實(shí)際功效；將流向城市的農(nóng)民設(shè)置為“流動人口”即產(chǎn)業(yè)化所需的“勞動力”人力資源，這樣的城市化不能不說是片面的城市化。城市改造中直接造成了具有逆向城市化特征的社會遷移，政府官員的政績需要和房地產(chǎn)商的利潤最大化原則，成為舊城改造運(yùn)動的最主要的動力源泉。城中心的原住居民被大量遷往城市邊緣和遠(yuǎn)郊，中下層城市居民生活結(jié)構(gòu)遭到破壞，生活、工作、消費(fèi)場所的分離等等。城市擴(kuò)展和城市改造，正使大量被征地農(nóng)民與城市動遷居民利益受損，造成城市下層的進(jìn)一步貧困化，直接造成了反城市的“民怨”。令人擔(dān)憂的還在于，一哄而起的人為的“造城運(yùn)動”正在破壞著城市作為文化積淀物和文化載體的價值，破壞城市的文化生態(tài)。事實(shí)上，千城一面的景象在中國隱約可見。X k B 1 . c o m 城市化是社會發(fā)展的一種必然趨勢，但在城市化的過程中所凸現(xiàn)的一些社會問題也不容忽視，只有實(shí)現(xiàn)了人口、社會、經(jīng)濟(jì)、生活意識等方面的協(xié)調(diào)勻衡的發(fā)展，才能形成真正的現(xiàn)代城市，才能體現(xiàn)城市化的主旨。 6．下列對“城市化”的說明，不正確的一項(xiàng)是( ) A．“城市化”是由政府規(guī)劃并倡導(dǎo)實(shí)施的一項(xiàng)國家目標(biāo), 是中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。 B．“城市化”是社會發(fā)展的一種必然趨勢，受到了政界、學(xué)界和大眾傳媒等廣泛關(guān)注。 C．“城市化”受到了中國人廣泛的內(nèi)化和認(rèn)同，但在實(shí)施的過程凸現(xiàn)了許多社會問題。 D．“城市化”是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的主要推動力。城市規(guī)模越大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也越快，人們生活和工作的環(huán)境越好。 7．對“城市化”過程中出現(xiàn)的問題的說明，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．“城市化”被簡單地看成是城市的擴(kuò)展和再開發(fā)，注重產(chǎn)業(yè)化而忽視了其他的因素。 B．城市戶籍制度的存在，具有遏制人口城市化意圖的實(shí)際功效。 C．城市的改造過程中，追求的是官員的政績和房地產(chǎn)商的利潤，而不是城市居民生活質(zhì)量的提高。 D．提速城市化是解決中國“三農(nóng)”問題，同時讓經(jīng)濟(jì)更上一個臺階的唯一途徑。 8．依據(jù)文章內(nèi)容，下列理解和分析不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A．發(fā)展主義是“城市化”的主要思想和理論根源，在中國它擔(dān)當(dāng)著驅(qū)動社會、引領(lǐng)思潮的動力源泉的重要角色。 B．“城市化”能推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化大目標(biāo)，但在實(shí)施的過程中也付出了許多代價。 C．人口城市化主要有兩種表現(xiàn)：一是大量農(nóng)村人口遷往城市，二是大量城市中心的居民遷往城市邊緣和遠(yuǎn)郊。 D．在“城市化”實(shí)施的過程中，一哄而起的人為的“造城運(yùn)動”，破壞了城市的文化生態(tài)，往往造成千城一面的景象。 三．古代詩文閱讀（共34分，共7小題） 閱讀下面的文言文，完成9—12題。 《東京夢華錄》序 （宋）孟元老 仆從先人宦游南北，崇寧癸未①到京師，卜居于州西金梁橋西夾道之南。漸次長立，正當(dāng)輦轂之下。太平日久，人物繁阜。垂髫之童，但習(xí)鼓舞；班白之老，不識干戈。時節(jié)相次，各有觀賞。燈宵月夕，雪際花時，乞巧登高，教池游苑②。舉目則青樓畫閣，繡戶珠簾。雕車競駐于天街，寶馬爭馳于御路，金翠耀目，羅綺飄香。新聲巧笑于柳陌花衢，按管調(diào)弦于茶坊酒肆。八荒爭湊，萬國咸通。集四海之珍奇，皆歸市易；會寰區(qū)之異味，悉在庖廚?；ü鉂M路，何限春游；簫鼓喧空，幾家夜宴。伎巧則驚人耳目，侈奢則長人精神。瞻天表則元夕教池，拜郊孟享③。頻觀公主下降，皇子納妃。修造則創(chuàng)建明堂，冶鑄則立成鼎鼐。仆數(shù)十年?duì)€賞疊游，莫知厭足。xK b1. Co m 一旦兵火，靖康丙午之明年，出京南來，避地江左，情緒牢落，漸入桑榆。暗想當(dāng)年，節(jié)物風(fēng)流，人情和美，但成悵恨。近與親戚會面，談及曩昔，后生往往妄生不然。仆恐浸久，論其風(fēng)俗者，失于事實(shí)，誠為可惜。謹(jǐn)省記編次成集，庶幾開卷得睹當(dāng)時之盛。古人有夢游華胥之國④，其樂無涯者，仆今追念，回首悵然，豈非華胥之夢覺哉？目之曰《夢華錄》。 然以京師之浩穰，及有未嘗經(jīng)從處，得之于人，不無遺闕。倘遇鄉(xiāng)黨宿德，補(bǔ)綴周備，不勝幸甚。此錄語言鄙俚，不以文飾者，蓋欲上下通曉爾，觀者幸詳焉。紹興丁卯歲除日，幽蘭居士孟元老序。 《東京夢華錄》跋 （明）胡震亨 《東京夢華錄》多記崇寧以后所見，時方以逸豫臨下，故若彩山燈火，水殿爭標(biāo)，寶津男女諸戲，走馬角射，及天寧節(jié)女隊(duì)歸騎，年少爭迎，雖事隔前載，猶令人想見其盛。至如都人探春，游娛池苑，京瓦奏技，茶酒坊肆，曉販夜市，交易瑣細(xì)，率皆依準(zhǔn)方俗，無強(qiáng)藻潤，自能詳不盡雜，質(zhì)不墜俚，可謂善記風(fēng)土者。但大內(nèi)所載殿閣樓觀，僅僅十一，無論諸宮，只如政和新宮，自延福、穆清已下，尚有四十余殿，而艮岳⑤于時最稱雄麗，何可略也？ （有刪節(jié)） 【注】①崇寧癸未：宋徽宗崇寧二年（1103年）。 ②教池游苑：指金明池、瓊林苑的游賞。 ③拜郊孟享：孟，首。指到郊外拜祭天帝。 ④夢游華胥之國：《列子·黃帝》：“（黃帝）晝寢，而夢游于華胥氏之國?！焙笥谩皦羧A”為追憶往事恍如夢境之意。 ⑤艮（ɡèn）岳：北宋末年在汴京城內(nèi)東北景龍山側(cè)耗巨資人工修筑的一座小山，內(nèi)有大量名花奇石、珍禽異獸。其正門名為陽華門，因而艮岳又名為陽華宮。 9.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 班白之老，不識干戈 識：了解，知道 B. 集四海之珍奇，皆歸市易 易：交易，買賣 C. 目之曰《夢華錄》 目：用眼睛看 D. 然以京師之浩穰 穰：眾多，興盛 10.下列各組語句中，全都能表現(xiàn)京師“當(dāng)時之盛”的一組是（ ） ①漸次長立，正當(dāng)輦轂之下 ②按管調(diào)弦于茶坊酒肆 ③出京南來，避地江左 ④節(jié)物風(fēng)流，人情和美X k B 1 . c o m ⑤天寧節(jié)女隊(duì)歸騎，年少爭迎 ⑥率皆依準(zhǔn)方俗，無強(qiáng)藻潤 A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ③④⑥ 11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A. 序文前半部分文辭艷麗，全方位地描述了京師勝景，涵括了當(dāng)年汴梁城的眾多領(lǐng)域，繁聲競響，光影滿目，作者十分喜歡這些繁華的景象。 B. 北宋末年，身居京師的百姓眼福不淺，他們有機(jī)會看到公主出嫁、皇子納妃的盛大典禮，甚至在一些重要場合上可以親睹皇上天顏。 C. 孟元老創(chuàng)作《東京夢華錄》的原因只是為了糾正后生們對往事的不以為然，他想還原歷史真相，覺得自己的作品能讓后世的讀者了解到當(dāng)時的盛況。 D. 胡震亨認(rèn)為孟元老的《東京夢華錄》再現(xiàn)了京師當(dāng)年的盛況，并贊揚(yáng)孟元老非常擅長記錄地理風(fēng)俗人情，但他對孟元老略過艮岳這一當(dāng)時的代表性建筑不提表示不理解。 12.請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分） （1）仆恐浸久，論其風(fēng)俗者，失于事實(shí)，誠為可惜。（3分） （2）仆今追念，回首悵然，豈非華胥之夢覺哉？（3分） （3）此錄語言鄙俚，不以文飾者，蓋欲上下通曉爾。（3分） 13.請用斜線（/）給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑?。（斷句不超過6處）（3分） 諺曰：“積財千萬，不如薄伎在身?！奔恐琢?xí)而可貴者，無過讀書也。世人不問愚智皆欲識人之多見事之廣而不肯讀書是猶求飽而懶營饌欲暖而惰裁衣也夫讀書之人，自羲、農(nóng)已來，宇宙之下，凡識幾人，凡見幾事，生民之成敗好惡，固不足論，天地所不能藏，鬼神所不能隱也。（選自《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》） 14.閱讀下面這首清詩，完成后面的題目。（8分） 大風(fēng)渡江四首（選一） 王士禛 鑿翠流丹杳靄間，銀濤雪浪急潺湲。 布帆十尺如飛鳥，臥看金陵兩岸山。 （1）這首詩題為“大風(fēng)渡江”，而詩中并未著一“風(fēng)”字，試分析詩人是如何寫大風(fēng)的。（4分） （2）試分析詩中表現(xiàn)出的詩人形象。（4分） 15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（從AB兩組中任選一組作答）（5分） A組X|k |B | 1 . c |O |m （1）三歲為婦，靡室勞矣。 ，靡有朝矣。（《詩經(jīng)·氓》） （2）涉江采芙蓉， 。（《古詩十九首·涉江采芙蓉》） （3） ，百年多病獨(dú)登臺。（杜甫《登高》） （4）我欲乘風(fēng)歸去， ，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） （5） ，萬鐘于我何加焉！（孟子《魚我所欲也》 B組 （1） ，固前圣之所厚。（屈原《離騷》） （2）西當(dāng)太白有鳥道， 。（李白《蜀道難》） （3）此情可待成追憶， 。（李商隱《錦瑟》） （4）葉上初陽干宿雨，水面清圓， 。（周邦彥《蘇幕遮》） （5） ，信臣精卒陳利兵而誰何。（賈誼《過秦論》） 四、現(xiàn)代文（文學(xué)類、實(shí)用類文本）閱讀（共20分，共4個小題） 閱讀下面的文章，完成16—19題。 絕 技 馮偉山 一大早，盧憨家的門前就停了兩輛車。一輛是警車，還有一輛寫著什么電視臺字樣的車。派出所的老黃正在敲門，他的旁邊是幾個拿著話筒和扛著攝像機(jī)的人。村里有人見了，覺得蹊蹺，就圍上來看熱鬧。等盧憨擦著眼屎把門打開，看熱鬧的竟聚了一大堆。 大伙兒議論紛紛，說這小子終于犯事了，看這陣勢事兒還不小。 是呀，別看他平時不言不語，干起壞事來比誰也厲害！ …… 老黃狠狠瞪了了大伙兒一眼，說都閉嘴吧，你們咋知道人家犯事了？ 大伙兒就閉了嘴，可肚子里還疑惑著，都梗著脖子想往院子里擠。 老黃對盧憨說，你是盧立群吧？這幾位是省電視臺的記者，慕名來給你拍節(jié)目的。 看著盧憨滿臉的驚奇，老黃又說，我是派出所的老黃，是給記者們帶路的，別誤會呀。 盧憨笑了笑，把他們讓到了院子里。 這下，看熱鬧的村里人可懵了。這個憨里憨氣的家伙原來叫盧立群呀，這么些年大人孩子都叫他盧憨呢。至于給他拍電視就更覺邪乎了，盧憨父親早亡，一直和一個精神不好的母親生活，日子過得緊巴，都快三十了，還光棍一根。平日除了種點(diǎn)責(zé)任田，就關(guān)門在家里窩著，見了人臉紅脖子粗地勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭。就這么個人也能上電視，真給盧村丟大臉了。 小院里很潔凈，除了一棵大槐樹，就是矮墻下一叢叢的草本茉莉花，顏色各異，為小院增色不少。新課 標(biāo)第 一 網(wǎng) 一個手里拿著話筒的姑娘笑著對盧憨說，盧大哥，為了拍你的絕技，盡快讓全國人一睹你的風(fēng)采，我們可是星夜兼程過來的。說完，姑娘遞給盧憨一張報紙。報紙上是一組照片，還配著一段長長的文字，大標(biāo)題是“農(nóng)家院里的絕技高手”。盧憨看了，用手撓了撓頭皮，咧嘴笑了，淳樸得像一棵秋天里的老玉米。他想起來了，那天他正在院子里練倒立，有個背著相機(jī)的人在矮墻外看見了他，被他的技藝吸引，非要給他拍幾張照片。通過交談，盧憨知道那人是省城一家報社的記者，來鄉(xiāng)下采風(fēng)的。盧憨的每一個動作，都讓他贊嘆不已，手里的相機(jī)也“咔咔”拍個不停。想不到這些照片，竟把電視臺的記者引來了。 姑娘說，盧大哥，你不介意當(dāng)眾展示一下你倒立的絕技吧？ 盧憨有些不好意思，說只是、只是我練得不好，你們可別笑話呀。 我們相信你挺棒的。老黃過去拍了拍他的肩膀。 盧憨走到老槐樹下，提了提褲子，一個倒立，雙腿就穩(wěn)穩(wěn)地貼到了樹干上。緊接著兩腿一分，雙手撐著地面向前慢慢移動，邊移動雙腿邊做著各種動作，什么“白鶴亮翅”、“一柱擎天”、“彎弓射月”，每個動作都惟妙惟肖，剛?cè)嵯酀?jì)。在場的人都看呆了，好久，掌聲才一個勁地響起來。這時，盧憨的雙手觸地變成了單手觸地，騰出的那只手朝大伙兒揮了揮，就叉在了腰上。一院子的人正看得起勁，突然他的那只手也脫離了地面，腦袋直直地扎下來。圍觀的人都驚得張大了嘴巴，生怕盧憨的腦袋開了花。就在盧憨腦袋觸地的一剎那，他竟把雙手放到胸前鼓起掌來，兩腿還在半空做著動作。哎呀，這家伙平時蔫巴巴地，沒想到還有這招呀，絕了！村里人鼓掌歸鼓掌，心里還是有些嫉妒。 一套動作下來，盧憨的臉上也有了細(xì)細(xì)的汗珠。稍事休息，他又即興表演了頭頂在桌子上倒立，并從自己的口袋里摸出香煙點(diǎn)燃，飄飄裊裊的煙霧中，他一臉的愜意。突然，他把煙頭一吐，身子一個魚躍，就穩(wěn)穩(wěn)地坐在了地上，且雙腿交叉，雙手在胸前合十，嘴里念了聲“阿彌陀佛”。瞬間，喝彩聲、鼓掌聲把小院塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。 姑娘把話筒舉到盧憨面前，說你是怎么煉成這絕佳技藝的？ 盧憨吭哧了半天，說為了俺娘唄。 為了你娘？主持人和大伙兒都愣了。 我十幾歲時很頑皮，經(jīng)常在院子里翻跟頭和倒立。有一次，我倒立時看見我娘瞅著我笑呢。娘精神不好，我很少見她笑過，看來她是喜歡看倒立。我又倒立了幾次觀察她，她都認(rèn)真地看著，笑得也開心，打那我就下決心天天倒立給娘看。這不，眨眼十幾年了。說完，盧憨用手一指房門口?？?，我娘剛才看我練倒立，還滿臉歡喜呢。 　　大伙兒回頭望去，攝像機(jī)的鏡頭也跟了過去。低矮破敗的房門前，一個瘦弱的老女人在暖暖的陽光下正朝這張望，嘴巴微微張著，臉上堆滿了笑。 16.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分） A．本文語言平實(shí)簡潔，富有農(nóng)村生活氣息，非常符合小說塑造的普通平凡的鄉(xiāng)村里的人和事的特點(diǎn)。比如作者把手撓頭皮、咧嘴笑了的盧憨比作“一棵秋天里的老玉米”，十分形象貼切。 B．“小院里很潔凈，除了一棵大槐樹，就是矮墻下一叢叢的草本茉莉花，顏色各異，為小院增色不少?！敝欢嗟囊欢苇h(huán)境描寫，表現(xiàn)了小院的整潔、生機(jī)盎然。這說明盧憨的母親雖然精神不好，但還是非常勤勞，并且熱愛生活。 C. 村里人開始時并不了解盧憨，甚至瞧不起他，認(rèn)為他上電視會給盧村丟臉，但當(dāng)他們觀看了盧憨的絕技之后對他又十分佩服。小說生動傳神地表現(xiàn)了村里人由對盧憨心存誤解到最終理解他的心理過程。 D．小說題目為“絕技”，作者也濃墨重彩地描寫了盧憨的絕技，除直接描寫盧憨讓人折服的動作之外，作者還很注重寫圍觀者的神態(tài)和心理，從側(cè)面襯托盧憨的高超技藝。 E．小說的構(gòu)思十分精巧，在盧憨表演完絕技之后，作者又交代了盧憨練成絕技的原因，凸顯了文章主旨。文末對盧憨母親的描寫是點(diǎn)睛之筆，讓讀者倍感溫馨，增強(qiáng)了小說的感染力。 17.小說前三段寫村里人聚在盧憨家門口看熱鬧，這樣寫有什么好處？（4分） 18.請結(jié)合小說內(nèi)容分析盧憨這一人物形象。（6分） 19.盧憨的故事帶給你怎樣的思考？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶?。?分） 五、語言文字運(yùn)用（共12分，共3小題） 20．請?jiān)谇f子、屈原、史鐵生中任選兩人為對象，仿照下面的示例各寫一段話。要求修辭手法相同,句式基本一致。（4分） 示例：魯迅是寂寞的，在麻木愚弱的民眾中，獨(dú)自彷徨吶喊；但他卻在寂寞中找到了民族真正的病根，為昏睡的國人開出了一劑療救精神的良方。 是寂寞的，??????????? ? ? ? 。 是寂寞的，??????????? ? ? ? 。 21．閱讀下面一段文字，用一句話概括其要點(diǎn)，不超過15個字。 （4分） 戰(zhàn)爭是實(shí)力的較量，國與國之間的戰(zhàn)爭，更是綜合國力的較量。當(dāng)年，孫中山先生痛感中國積貧積弱、任人宰割的悲慘狀況，喊出了“振興中華”的口號。日本軍國主義敢于發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，就是因?yàn)楫?dāng)時中國處于分裂、戰(zhàn)亂狀態(tài)，政治腐敗，經(jīng)濟(jì)落后。新中國60年建設(shè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和近代中國百年屈辱的教訓(xùn)從正反兩個方面充分說明，強(qiáng)大的國力是一個國家免受外來侵略和壓迫，并自立于世界民族之林的根本保證，發(fā)展則是實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)大、民族復(fù)興的根本途徑。 22. 近期，我校電視臺將舉辦主題為“陪讀對中學(xué)生成長的利與弊”的辯論賽。陪讀，對中學(xué)生的成長到底是利大于弊，還是弊大于利？請你替其中一方寫一段辯詞，陳述自己的觀點(diǎn)。要求字?jǐn)?shù)不得少于50字。（4分） 我的觀點(diǎn)： 辯詞： 六、寫作（共60分，共1小題） 23．根據(jù)下面的小詩，按要求作文。 上帝愛魚 造了許多湖泊和小溪 人也愛魚 造了許多網(wǎng)魚的工具 要求：認(rèn)真品味詩意，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。 系列資料