《冰心詩(shī)四首》教學(xué)設(shè)計(jì)
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《冰心詩(shī)四首》教學(xué)設(shè)計(jì)
一導(dǎo)入新課1999年2月28日21時(shí),中國(guó)“文壇祖母”冰心老人在北京逝世,時(shí)年99歲,冰心老人自“五四”運(yùn)動(dòng)步入文壇,在近一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)歲月里,她一直堅(jiān)持寫作,為世人留下了珍貴的文學(xué)作品,為中國(guó)的文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),今天我們來(lái)學(xué)習(xí)她的四首小詩(shī),藉此來(lái)紀(jì)念這位文壇世紀(jì)老人。請(qǐng)學(xué)生介紹冰心老人:冰心:原名謝婉瑩,福建閩侯縣人,現(xiàn)代著名作家,兒童文學(xué)家,作品有春水繁星寄小讀者再寄小讀者等。提問(wèn):母親的懷抱有什么特點(diǎn)?明確:溫暖 寬廣 安全等請(qǐng)誦讀冰心的小詩(shī)母親要求:要悟親情,注意節(jié)奏和重音,把握親切,舒緩的語(yǔ)調(diào),請(qǐng)學(xué)生提出疑問(wèn),把握以下兩個(gè)問(wèn)題1“心中的風(fēng)雨”指什么?明確:內(nèi)心的苦悶,煩惱,精神上的挫折。2詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?明確:是對(duì)母親的依戀之情,同時(shí)也歌頌了母愛的溫暖,偉大。請(qǐng)學(xué)生再次朗讀并背誦。紙 船母愛是永恒的,母愛又是博大的,作為兒女,我們又該如何表達(dá)對(duì)母親的愛呢?請(qǐng)大聲朗讀紙船補(bǔ)充背景:1923年求,冰心赴美留學(xué),海浪滔滔,天風(fēng)卷吹,詩(shī)人坐在一艘顛簸在太平洋的油輪上,遠(yuǎn)離親人,駛?cè)肽吧膰?guó)度。不知何時(shí)回到親人的懷抱?詩(shī)人因強(qiáng)烈思念故國(guó),親人,越發(fā)孤獨(dú),惆悵。指導(dǎo)朗讀:感情基調(diào)是思念母親,孤獨(dú)憂傷;語(yǔ)調(diào)是深情,低沉,緩慢。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,合作探究:1 “從不肯”“總是”有什么深意?明確:對(duì)母親思念很深,由來(lái)已久。2 紙船不會(huì)漂向母親身邊,“我”為什么還是不灰心“疊著疊著”?明確:愿望能否實(shí)現(xiàn)并不重要,重要的是,這是詩(shī)人寄托思念,排除孤獨(dú),憂傷的惟一方式。3 第三節(jié)是詩(shī)人的想象,在詩(shī)中有什么作用?明確:想象奇特,想象母親夢(mèng)見紙船。強(qiáng)烈表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的思念之情,是全詩(shī)的高潮所在。遷移訓(xùn)練:你如何表達(dá)對(duì)母親的愛呢?交流回答:送賀卡,干家務(wù),捶背,逗笑等。再次朗讀并背誦