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高中語文第三單元咬文嚼字課件2新人教版.ppt

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高中語文第三單元咬文嚼字課件2新人教版.ppt

學(xué)生:“老師,昨晚我見一盲人打著燈籠走路。他明明看不見,打燈籠有何用? ” 老師:“如果他是怕別人看不清路,這是儒家;如果他是怕別人撞到他,這是墨家;如果他認(rèn)為黑夜給你出門就必須打燈籠,這是法家;如果他認(rèn)為想打就打順其自然,這是道家;如果他借此開示眾生,這是佛家;如果他明明看得見卻裝瞎,這是中國的政治家;如果他是真瞎,卻打著燈籠給人引路,這肯定是他媽中國的專家!”,蠢死的鬼,請你點(diǎn)擊播放,單元提示,體裁題材: 文藝評論又稱文學(xué)評論,是運(yùn)用文學(xué)理論現(xiàn)象進(jìn)行研究,探討,揭示文學(xué)的發(fā)展規(guī)律,以指導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)踐活動。 隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評論不拘,篇幅短小。 學(xué)習(xí)要求:把握觀點(diǎn) 學(xué)會評析,咬體裁嚼題材,咬文嚼字隨筆乎?文藝評論乎?,寫作內(nèi)容:包羅萬象,大至社會問題、人生哲理,小至身邊瑣事,風(fēng)花雪月,鳥蟲寵物,校園風(fēng)情,學(xué)習(xí)心得,書籍品評,親人友人,無可不寫。,議論性隨筆之寫作要領(lǐng),寫作形式:又稱雜感,靈活多樣,不拘一格,可以觀景抒情;可以睹物談看法;可以讀書談感想;可以一事一議,也可以對同類事進(jìn)行綜合議論,文字可長可短。,寫作手法:往往旁征博引,而不作理論性太強(qiáng)的闡釋,“理趣”是它的突出特色。,寫作重點(diǎn):須表達(dá)出寫作意圖:或者是一種快樂的心情,或者是一點(diǎn)小感悟,或者是一個新觀點(diǎn)總之,如同鄰家大嬸般親切與平易近人。,隨筆,魯迅翻譯廚川白村出了象牙之塔時說:“如果是冬天,便坐在暖爐旁邊的安樂椅上,倘在夏天,便披浴衣,啜苦茶,隨隨便便,和好友任心閑話,將這些話照樣移在紙上的東西,就是隨筆。”,隨筆是一種“形式自由活潑,任心閑談,并以言志為主,表達(dá)個人對社會人生見解的富于趣味的議論性文字”。,概 念,總體把握,探究一:本文討論了一個什么問題?,運(yùn)用文字應(yīng)有一個謹(jǐn)嚴(yán)的精神咬文嚼字。咬文嚼字能讓文字和精神“若合一契”,達(dá)到藝術(shù)的完美。,探究二:本文本文是一篇隨筆,為了使語言和思想的“若合一契”,達(dá)到藝術(shù)的完美,作者舉了哪些例子?,推 敲 文字思想感情,主旨句:文學(xué)是艱苦的事,只有刻苦自勵,推陳翻新,時時求思想情感和語言的精練與吻合,你才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。,理趣盎然,開會沒有不隆重的,閉幕沒有不勝利的,講話沒有不重要的,鼓掌沒有不熱烈的, 領(lǐng)導(dǎo)沒有不重視的,看望沒有不親切的,接見沒有不親自的,進(jìn)展沒有不順利的, 完成沒有不圓滿的,成就沒有不巨大的,工作沒有不扎實(shí)的,效率沒有不顯著的, 決議沒有不通過的,人心沒有不振奮的,班子沒有不團(tuán)結(jié)的,群眾永遠(yuǎn)是滿意的, 工作沒有不提前的,節(jié)日沒有不祥和的,慰問沒有不親切的,譴責(zé)沒有不嚴(yán)厲的, 完成沒有不超額的,思想沒有不統(tǒng)一的,對抗總是沒出路的,后果總是你來負(fù)的。,“新聞聯(lián)播” 中國官話套話聯(lián)播,信息篩選,探究四:現(xiàn)代漢語的“咬文嚼字”是什么意思?作者如何評價“咬文嚼字”?找出原文評價句子并重新給“咬文嚼字”下定義。,“咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。” (第三段) “咬文嚼字,非這樣錙銖必較不可?!?(第三段) “在文字上推敲,骨子里實(shí)在是在思想感情上推敲。” (第四段) “文學(xué)是艱苦的事,只有刻苦自勵,推陳翻新,時時求思想情感和語言的精練與吻合,你才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。” (最后一段),咬文嚼字就是在閱讀和寫作中對文字的思想感情作推敲和調(diào)整,使思想感情與語言變得精練和吻合的一種行為。,作品結(jié)構(gòu),探究五:觀點(diǎn)是處于一定立場,分析事物利弊和適用性的表達(dá)。本文是論說性隨筆,論述觀點(diǎn)很重要?!耙慕雷帧笔亲髡叩挠^點(diǎn),我們一起來看看作者如何闡述觀點(diǎn)的?,郭老改字,引,咬文嚼字,(正)李廣射虎,(正)賈島吟詩,閱 讀,要,蘇軾寫詩(正),套板反應(yīng)(反),寫 作,要,結(jié),達(dá)到藝術(shù)美,寫作特點(diǎn),日常生活中的內(nèi)容,旁征博引,充滿理趣,漫談形式,意圖明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),形散神不散,請您單擊,寫作內(nèi)容:包羅萬象,大至社會問題、人生哲理,小至身邊瑣事,風(fēng)花雪月,鳥蟲寵物,校園風(fēng)情,學(xué)習(xí)心得,書籍品評,親人友人,無可不寫。,議論性隨筆之寫作要領(lǐng),寫作形式:又稱雜感,靈活多樣,不拘一格,可以觀景抒情;可以睹物談看法;可以讀書談感想;可以一事一議,也可以對同類事進(jìn)行綜合議論,文字可長可短。,寫作手法:往往旁征博引,而不作理論性太強(qiáng)的闡釋,“理趣”是它的突出特色。,寫作重點(diǎn):須表達(dá)出寫作意圖:或者是一種快樂的心情,或者是一點(diǎn)小感悟,或者是一個新觀點(diǎn)總之,如同鄰家大嬸般親切與平易近人。,竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。簍篙滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。 蘇軾的這首詩,可謂膾炙人口??滴鯐r詩人、經(jīng)學(xué)家毛西河有言:“春江水暖,定該鴨知,鵝不知耶?”毛西河的意思是:春江水暖,難道一定是鴨子先知,鵝就不會先知嗎? 對此你有何感想?形成500字左右的隨筆。,作業(yè)布置,惠崇春江晚景,

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