一年級美術下冊 第5課《有趣的半圓形》教案 新人教版.docx

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《有趣的半圓形》教案 教學目標： 1：知識與技能：引導學生嘗試把半圓形進行添加，組合，變化成各種不同的形象。 2：過程與方法：通過多種方法變化出造型不同的半圓形形象。 3：情感態(tài)度與價值觀：通過對半圓形的設計，激發(fā)學生豐富的想象力。 教學重點： 學生能否用半圓形變化出多種形象。 教學難點： 學生能否把剪貼出的形象組成有趣的畫面。 教學準備： 半圓形教具若干，展示作品，色卡紙，剪刀，膠棒，油畫棒。 教學過程： 一、組織教學 檢查學習工具，準備上課。 二、導入 今天，我們玩一個小游戲。老師在黑板上畫一個圖形，給你們三秒鐘的時間想一想，他像什么？然后我們用開火車的形式一一說出來。（長方形，圓形） 我們的周圍充滿了有形的東西，可以說我們生活在形狀的世界里。今天，讓我們走進另一種形狀，有趣的半圓形。 三、新授 1、添畫半圓形 生活中有哪些半圓形的東西？ 現在，老師在黑板上畫了4個不同方向的半圓形。誰愿意來添畫幾筆，把它變成另外一種東西。下邊的同學在紙上畫，看看誰畫出的半圓形的東西多。 （師生共評） 2、剪貼半圓形 這是什么？（彩紙）現在變成什么了？（半圓形）這個半圓形還能變成什么？（生回答） 教師根據學生的回答示范做法 我們把它變成雨傘吧,如果變成雨傘，還要剪出什么？（傘把）我們把劍出的雨傘貼在卡紙上好嗎？這樣的畫面美嗎？如果不美，還需要添上什么內容？ 為了讓畫面更豐富，更飽滿。我們可以多做幾把雨傘 然后再添畫上和它有關的背景。這樣就更完美了。 老師也用剪貼的方法也做了幾幅作品，大家來欣賞下。（出示范作）書中的小朋友是怎樣做的呢？一起去看看。 3、欣賞課本 那幅作品最吸引你？課本左邊的小朋友手里拿的是什么？他們有什么共同特點？（都有一個半圓形）今天，老師也把他們請進了我們的課堂。（出示范作）給大家打個招呼。你們好，小朋友。這個半圓形和剛才的那些半圓形有什么不同？他是怎樣立起來的？像這樣立體的半圓形還能變成什么？如果你也喜歡這種方法，做作業(yè)的時候可以嘗試一下。 四、學生作業(yè) 作業(yè)要求：用添畫或剪貼的方法制作一幅半圓形的作品 五、展示作品 1自評：你覺得自己做的怎么樣？用一個詞語形容一下？ 2生評：你對誰的作品最感興趣？有什么地方值得你學習？ 3師評：選出2幅作品進行講解，讓學生體會成功的喜悅。 五、拓展 課下嘗試用其他形狀變化成各種動物或物品。