一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《有趣的半圓形》教案 新人教版.docx
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《有趣的半圓形》教案 教學(xué)目標(biāo): 1:知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加,組合,變化成各種不同的形象。 2:過程與方法:通過多種方法變化出造型不同的半圓形形象。 3:情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)半圓形的設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生能否用半圓形變化出多種形象。 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生能否把剪貼出的形象組成有趣的畫面。 教學(xué)準(zhǔn)備: 半圓形教具若干,展示作品,色卡紙,剪刀,膠棒,油畫棒。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 檢查學(xué)習(xí)工具,準(zhǔn)備上課。 二、導(dǎo)入 今天,我們玩一個(gè)小游戲。老師在黑板上畫一個(gè)圖形,給你們?nèi)腌姷臅r(shí)間想一想,他像什么?然后我們用開火車的形式一一說出來。(長方形,圓形) 我們的周圍充滿了有形的東西,可以說我們生活在形狀的世界里。今天,讓我們走進(jìn)另一種形狀,有趣的半圓形。 三、新授 1、添畫半圓形 生活中有哪些半圓形的東西? 現(xiàn)在,老師在黑板上畫了4個(gè)不同方向的半圓形。誰愿意來添畫幾筆,把它變成另外一種東西。下邊的同學(xué)在紙上畫,看看誰畫出的半圓形的東西多。 (師生共評(píng)) 2、剪貼半圓形 這是什么?(彩紙)現(xiàn)在變成什么了?(半圓形)這個(gè)半圓形還能變成什么?(生回答) 教師根據(jù)學(xué)生的回答示范做法 我們把它變成雨傘吧,如果變成雨傘,還要剪出什么?(傘把)我們把劍出的雨傘貼在卡紙上好嗎?這樣的畫面美嗎?如果不美,還需要添上什么內(nèi)容? 為了讓畫面更豐富,更飽滿。我們可以多做幾把雨傘 然后再添畫上和它有關(guān)的背景。這樣就更完美了。 老師也用剪貼的方法也做了幾幅作品,大家來欣賞下。(出示范作)書中的小朋友是怎樣做的呢?一起去看看。 3、欣賞課本 那幅作品最吸引你?課本左邊的小朋友手里拿的是什么?他們有什么共同特點(diǎn)?(都有一個(gè)半圓形)今天,老師也把他們請(qǐng)進(jìn)了我們的課堂。(出示范作)給大家打個(gè)招呼。你們好,小朋友。這個(gè)半圓形和剛才的那些半圓形有什么不同?他是怎樣立起來的?像這樣立體的半圓形還能變成什么?如果你也喜歡這種方法,做作業(yè)的時(shí)候可以嘗試一下。 四、學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求:用添畫或剪貼的方法制作一幅半圓形的作品 五、展示作品 1自評(píng):你覺得自己做的怎么樣?用一個(gè)詞語形容一下? 2生評(píng):你對(duì)誰的作品最感興趣?有什么地方值得你學(xué)習(xí)? 3師評(píng):選出2幅作品進(jìn)行講解,讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。 五、拓展 課下嘗試用其他形狀變化成各種動(dòng)物或物品。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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