六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習使用顯微鏡觀課記錄 魯科版（五四制）.doc

練習使用顯微鏡本學期初一教師的觀課視角主要是觀察學生課堂傾聽狀況，進而展開原因分析等思考和討論。觀課記錄如下：1. 學生課堂傾聽狀況：學生整體傾聽效果好。低年級學生的表現(xiàn)欲較強，好奇心強，愿意接觸新事物新知識。學生傾聽教師講解、教師任務安排等都做得比較好。其他學生的發(fā)言和展示等環(huán)節(jié)學生傾聽效果也比較好，有互動，有補充。2.通過課堂觀察分析原因：（1）教師設(shè)計的問題驅(qū)動意識強，問題鏈緊扣學生的認知水平和知識結(jié)構(gòu)。（2）教師的教學設(shè)計合理，要求到位，每個課堂環(huán)節(jié)間的問題引領(lǐng)得當。（3）教師的語言應清晰簡潔、語速適中、任務安排清晰明確。（4）給學生展示的空間，學生經(jīng)過準備給全班展示的過程是對自身素質(zhì)的提高，同時也可以提高全體學生的課堂關(guān)注度。3.課堂存在的問題：課堂學生一直在教師引導下進行學習和練習，自主學習時間較少，小組合作探究活動欠缺。