湖北省八年級物理上冊 2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件1 新人教版.ppt

2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播,學習目標： 1.知道聲音產(chǎn)生的原因； 2.知道聲音是通過什么傳播的； 3.了解影響聲速的因素。,導,不撥動琴弦時我們聽不到吉他產(chǎn)生的聲音，而當撥動琴弦時，我們就可以聽到美妙的音樂，那么這美妙的音樂究竟是怎樣產(chǎn)生的？又是怎樣進入我們的耳朵呢？通過今天的學習，我們 就可以解決這些問題。,思,請同學們看課本P27P30面的內(nèi)容，完成導學提綱上基礎感知以及深入學習內(nèi)容： 1、橡皮筋嗡嗡作響時，橡皮筋在 ，說話時聲帶在 ，以上事實說明聲音是物體的 。 2、聲音以 傳播著，我們把它叫做 。聲音的傳播需要 ，物理學中把這樣的物質(zhì)叫做 。傳聲的介質(zhì)可以是 、 、 ；真空不能 。（知識補充：真空是沒有任何物質(zhì)的環(huán)境） 3、聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會 ，反射回來的聲音稱之為 ，人耳要想?yún)^(qū)分回聲和原聲，中間的時間間隔為 。,議,任務一：聲音產(chǎn)生的原因 實驗1：把一根橡皮筋張緊，撥動橡皮筋。橡皮筋 發(fā)出聲音. 實驗2：（1）用小木槌敲擊音叉，用手觸摸音叉，感覺_ （2）用手握住音叉，發(fā)現(xiàn)_ 聲音是由_產(chǎn)生的。 思考：1、沒有振動是否就不會產(chǎn)生聲音？,議,任務二：探究聲音傳播的途徑,思考1：老師在講臺前講話，老師講話的聲音 傳到你的耳朵里，說明_ 思考2：完成課本想想做做實驗，說明_ 思考3：花樣游泳運動員潛在水底時，可以根據(jù)音樂節(jié)奏的變換來改變自己的舞姿和隊形，這一實例說明_ _； 歸納總結 ： 觀看錄像思考：放在真空罩里的鬧鐘，隨著空氣被抽 出，我們聽到的聲音越來越小，當松開抽氣孔后， 我們過會又能聽到鬧鐘的聲音，以上實驗說明什么？,議,3、影響聲速的因素 閱讀課本P29-P30，思考： 1、聲音在15 和25 的空氣中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關？ 2：聲音在25 的空氣和蒸餾水中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關？ 3：對比表中的數(shù)據(jù)，你還可以發(fā)現(xiàn)什么？,展,1、聲音產(chǎn)生的原因：,2、聲音傳播的途徑：,2、影響聲速的因素：,評,1、聲音產(chǎn)生的本質(zhì) 2、聲音傳播的途徑以及真空是否能傳聲 3、歸納總結影響聲速的因素,